寫同學的作文

時間：2022-06-13 11:13:09 同學我要投稿

【精選】寫同學的作文六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫同學的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精選】寫同學的作文六篇

寫同學的作文篇1

　　我最想夸的同學是陳博、畢伊嫻和周靖琪。

　　她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室里沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室里綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。

　　在這里我最要夸的是畢伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，畢伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫務室，然后她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室里找不著，她們就去初中、高中部去找，還是沒有找到，然后她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關心地問我：“你去哪里了？”我說：“我去醫院縫針了。”她們嚇了一跳，對我說：“你疼不疼？”我說：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。

　　我們班像這樣的同學有很多，生活在這個大家庭里很溫暖。

寫同學的作文篇2

　　桅子花開，如此可愛。那翠綠的藤蔓上點綴著素雅的小花。迎面而來的，是一股沁脾的清香，看上去莫名有點小清新，一如，你。

　　開學初，不知為何，總是對你有股敵意，處處針對于你，許是因為你當上語文科代表吧，其中似乎有過多復雜因素。

　　明里暗地的，我總是有意貶低你，對你冷嘲熱諷的。而你卻看起來并不在意，這更加深了的我的膽量。

　　語文早讀時，你正帶頭領讀岳飛的《滿江紅》，倏忽間，你看到了一言一語的我。你走到我的面前，輕聲提醒我，“哐當”一聲，窗外的雨點不偏不倚地落在桌上，可謂應了那句“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”

　　全班同學轉過頭驚訝地望著我，悄無聲息的教室中，唯有“滴嗒”的雨聲擾得我心煩，我猛地站起，道“閉嘴！我不需要你管！”你低下頭，偶然間，我看見你眼角的幾滴淚水劃過，我有些后悔，可那該死的驕傲卻不容許我低頭。

　　語文老師進來了，看著這情景，他皺了皺眉頭，問你發生了什么事。你迅速抬起頭，嘴角噙著一抹笑，說，沒事。

　　朗朗的讀書聲又開始了，本以為你會因為我如此對待你而去告訴老師，結果卻沒有，不免有些意外。你略有些單薄的`背影，此刻看起來卻是那么的高大。一瞬間，我心里有些后悔。

　　但這還不夠，我仍然我行我素。直到那一天，你找到我，說要幫我復習功課。我一猶豫，偶然間撞進你澄凈的眼眸，鬼使神差的，我竟不忍心拒絕你，咬咬牙便同意了。

　　于是乎，在午后的文化長廊間，總會有我倆并排而坐的身影。陽光透過綠葉慵懶地打在你的身上，昏黃昏黃的，頗有些歲月靜好的意蘊。

　　久了，望著你恬靜側臉，我竟有些臉紅，我那樣對你，你還……“對不起！”細如蚊蟻般微弱的聲音，“那次早自習的事，是我不對。”本以為你未聽清，誰知，你卻淡然一笑，說“沒事，現在我們不是好朋友嗎？”

　　你的淡雅，你的幽然，都如桅子花般，讓我回味無窮。待我靜下心來，細細品味你的美好……

寫同學的作文篇3

　　時間過得真快，轉眼間，六年的小學生活中的一點一滴，是多么令人迷戀而依依不舍，現在，我們就要離開熟悉的小學生活，進入陌生的中學了。

　　我忘不了我敬愛的母校，更加忘不了我的好伙伴們。我們從陌生到認識，從認識到熟知，然后從熟知到知己，最后就像兄弟一樣地生活在這寧靜的校園，雖然有時也會吵吵小架，可是我們還是朋友。

　　潘杰超最不喜歡別人碰他的眼鏡，誰碰他的眼鏡，他就和你急，可能還會和你打上一架呢！他還有一個綽號叫“文具殺手”，別人的文具，他用的時間一長，這個文具就“駕鶴西去”了。我從四年級到現在，被丟壞的修正帶、橡皮、鉛筆……不計其數。

　　陳哲威是一個吃的很多的人，所以他經常放屁。他的“毒氣彈”讓人防不勝防。可是他也很大方，經常請客，這也是他對我們的歉意。

　　白永渠是一個愛管閑事的人。就像一次，我們要去打乒乓球。突然發現陳力豪正在欺負沈一平，大多數都會一笑而過。可白永渠不，他不但把沈一平解救出來，還把陳力豪揍了一頓，害得我們的位子都被人占了。

　　這就是我的小伙伴，真是千奇百怪，無所不有。

寫同學的作文篇4

　　我的同桌叫陳錦一。陳錦一中等個子，圓圓的臉上長著一雙又大又明亮的眼睛。陳錦一特別愛幫助人，所以大家都很喜歡他。

　　有一次，我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時候，我一看我的鋼筆沒有了，我的心里很是著急。老師教我們抄東西的時候，我就坐在那兒看著黑板，陳錦一看見我，關切的詢問道：“怎么啦？說吧！”我就小聲的把事情告訴了他，說著，他把他的鋼筆遞給了我。我說：“你把你的鋼筆給我你用什么啊？”他又說：“沒關系，我還有。”最后他又認真的聽講了。下課后我把鋼筆還給了陳錦一，等上課時我一看我文具袋里有一只鋼筆，原來是陳錦一悄悄把鋼筆放進我文具袋的。

　　放學后，我拿著鋼筆去還給他，他說：“你沒有鋼筆怎么做作業啊，我送給你了。”我說：“謝謝你，我家里還有，你那回去吧。”最后他接過鋼筆，我們就各自回家了。

寫同學的作文篇5

　　盼望已久的下課鈴聲終于打響了，我拿起水杯就往外沖。走到講臺上，我不自覺回望一下教室，卻看見幾個“風雨不動安如山”的身影，依然穩坐“釣魚臺”。

　　我止住腳步，吃驚地問距離我最近的同學：“你們怎么不走啊？”那位同學居然頭也沒有抬就來了一句：“再學一會兒就走。”這個做法是我從來沒有思考過的問題，我本來想譏諷他們一句的，可是看見他們一個個認真的樣子，我立刻后悔我的想法和舉動了，虧我還是老師眼中的好學生，竟然不知道多坐一會兒。我馬上被他們的學習勁頭感染了，情不自禁地拿著茶杯回到了座位。我暗暗鼓勵自己，一定要像同學們一樣努力學習。

　　一連幾天，我悄悄觀察，晚自習放學后自覺留下來學習的同學們，多數都在做數學或者物理，一少部分同學在讀歷史。特別是梁燁同學，他平時并不怎么優秀，可是近段時間卻成了讀書最專注的人。大家都如此努力，我很羞愧，有了前所未有的危機感，我可不想一輩子都跟在別人的后面，我一定會從現在開始，更加努。