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初中作文我心中的老師（通用40篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中作文我心中的老師（通用40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文我心中的老師 1
在我的心中，一直存在著一個老師的影像，這個老師并不僅僅是一位我所喜愛的老師，而是我心目中的完美老師（自認為）。今天我要把這位我心中的老師，介紹給大家，希望大家不要見笑哦！
我心中的老師，首先他的.性別應該是男，和我一樣,But nt wan，中國有個成語叫做“物以類聚，人以群分。”雖然，在小學我可謂是掌于婦人之手，但我還是比較喜歡有一位男老師。我感覺女老師們都在心里上會偏袒女生，喜動不喜靜。所以，我認為，男老師會對男生好一點。
我心中的老師，他的年齡應該不會太大，也不會太小，太大了就成了老古董，太小了沒啥見識，約莫25—35歲之間，代溝也不是很大。
我心中的老師，他的講課風格，嚴厲而不失幽默；嚴謹，而不失風趣；總之，不要太死板，我最不喜歡太死板的老師了。他的講課風格，嗯，就像課文中的王幾何老師一樣最好，不過，體型千萬不要像，長相也不要像。
我心中的老師，他應該十分負責任，責任心強。每次下課，認真批改我們的作業(yè)，認真?zhèn)浣贪福n堂質量高。我相信，在這樣的老師的教導下，我的成績一定會乘上火箭，一飛沖天。
我心中的老師，他應該還很會與我們交流，很會與我們互動，很會關心我們的各個方面。
這就是我心中的老師，先別著急笑，你們覺得這位老師怎么樣呢？
初中作文我心中的老師 2
快開學了，但我聽到一個消息，說我們的班主任范老師不帶我們班，要教別的班級了，我聽了這個消息后，非常難過，此時，范老師認真而慈祥的笑容浮現(xiàn)在我的眼前，想起以后范老師再也不教我們的時候，想起了兩年來和范老師在一起的一個個難忘的往事，我的眼淚幾乎都要流下來了。
從上一年級開始，范老師就擔任我們班的班主任和語文老師，從那時起，范老師為了讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，她幾乎每天都在班級里，糾正我們的不正確的寫字方法和寫字姿勢，教給我們正確的學習方法，由于積勞成疾，我們范老師的身體變差了。記得有一天下午，天氣炎熱，范老師正在給我們上課的時候，突然暈倒了，范老師強忍著難受對班長說：“我低血糖了，你到二六班叫鐘老師拿一個糖來，我吃了就會好的”，鐘老師來了，范老師吃了她拿來的一顆糖，果然恢復了體力，范老師又繼續(xù)給我們上課了。我們很擔心范老師的身體，讓她休息一會，可是她說：“你們不用擔心我的身體，剛才影響上課了，對不起，現(xiàn)在繼續(xù)上課吧！”，我覺得范老師很負責任，也很偉大。
范老師還是一個從不放棄每一個學習差的學生的老師，經(jīng)常給他們補課，還安排學習好的同學，幫助掉隊的同學，經(jīng)常鼓勵他們好好學習，從不放棄一個學習不好的同學。過去，小明是我們班學習較差的一個同學，調(diào)皮不好學，數(shù)學和語文考試成績經(jīng)常在60分上下，他自己對自己都沒有信心了，可是范老師一直在幫助和鼓勵他，當他學習成績差的時候，范老師就組織我們班干部每天給小明補習功課，小明的每次進步一點，范老師就在全班表揚他，鼓勵他，樹立他的.信心，在老師的幫助和鼓勵下，今年王小明的成績趕上來了，語文和數(shù)學每次都能夠考到85分以上，有幾次考到了95分，今年他還光榮的加入了少先隊員，王小明激動地對老師，他從來沒有想到，自己學習成績這么好，還成為少先隊員。
老師不僅關心和幫助同學提高學習成績，她還非常關心我們的身體健康。今年過年我到烏魯木齊舅舅家玩，在飯館吃壞了腸胃，從那時起，我每頓飯只吃一點，可是過上一兩個小時又餓了，必須要吃些東西，我媽媽把這個事情告訴范老師后，范老師說，雖然學校有不準在校吃東西的規(guī)定，但是孩子情況特殊，我們可以讓孩子在餓的時候吃些自己帶的東西，這樣有利于孩子的身體健康。于是，他給全班同學說明了破例讓我吃東西的原因，讓同學們也理解我。從那時起，我天天帶一些吃的東西，在我餓的時候，我就可以吃一些了，再也沒有挨過餓了，身體也慢慢好起來了。
記得今年期末考試前，范老師生病了，她到北京治病，我們班由另外一個男老師代課，還差三四天就要考試了，范老師坐飛機趕了回來，她說，她要回來給我們加油鼓勁，讓我們?nèi)〉煤玫某煽儯诶蠋煹墓膭钕拢覀兣W習，認真答題，在二年級期末考試中，我們班語文仍然取得了全年級第一的好成績，我感到很自豪，這都是范老師平時認真教我們知識、辛勤培養(yǎng)我們的結果，我感謝老師。
范老師雖然不教我們了，但我會永遠記得她，我會時時把我的祝福送給范老師，祝愿范老師365天，天天開心，8760小時，時時快樂、幸福！
初中作文我心中的老師 3
我心中一直有個完美老師，她漂亮·時尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級的時候，劉老師也是我的班主任。我和同學們吵架，劉老師來擺平；我學習上有問題，劉老師來幫我解決； 現(xiàn)在，四年級了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺得劉老師就像我的媽媽，在我沮喪時給予我鼓勵，在我驕傲時教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺。老師的`聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細小的針，扎進我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動聽。這種感覺伴隨著我聽課，所以我總覺得開小差就對不住老師，對不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來到了一個又一個新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表揚好學生，批評壞學生，又在暗地里給被批評的學生加油，鼓勵。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
初中作文我心中的老師 4
猜猜我心目中的好老師是誰？當然是我們的語文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的，顯得很有氣勢，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時，她在黑板上寫知識點，也能點出在下面開小差同學的名字。她的眼睛與眾不同，能說話，每當她發(fā)現(xiàn)了同學的進步和優(yōu)點，都會用她的.眼睛給予表揚……
張老師的時間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時間，為我們開展有趣的活動，為我們打印學習加減評分制度記錄表，為我們安排學習管理……
她對我們并不會斥罵，而是細心為我們指點，她為了讓我們能有高效的學習，在課前備課總是那么充分，在每次習作課上，會給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學習重點，她教會我們的全是知識難點，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學會什么事都勇敢表達，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因為她為我們所付出的值得我們每個人用心的記住他。
初中作文我心中的老師 5
老師，一個多么崇高的名稱，自上學的第一天起，是老師教我們知識，教我們做人，他們最大的心愿就是讓我們成為建設祖國的棟梁之才！
我的心中，一直住著這樣一位老師，不可否認，她是一位好老師。雖然她沒有花一樣美麗的相貌，沒有鳥一樣動聽的聲音，也沒有非常高的學歷，但她有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的心。她就是我們曾經(jīng)的班主任--張老師。
張老師很年輕二十五、六歲，但書教的.卻很好。當我們有什么題目不懂，她會耐心地指導我們，直至弄明白為止；不管天氣如何她總是很早來到學校，在驕陽似火的夏天，每天都能看見她在學校奔波的身影，在寒風習習的冬天，也總能看到她在辦公室批改著一摞摞小山似的作業(yè)她這么不辭辛苦地工作，不是為了讓我們記住她，而是為了對得起教師這個職業(yè)，對得起她教的學生！
初中作文我心中的老師 6
目前，我已經(jīng)步入了五年級下學期，但我還是十分想念我們?nèi)甑募売⒄Z老師顧老師。她有著烏黑的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，高高的鼻梁，上面那雙炯炯有神的眼睛，顯得有些嚴厲。
剛上三年級時顧老師一走進教師，同學們就仔細地打量了一下她，心想：“不會又攤上個嚴厲的老師吧，真倒霉！”誰曾想在后來的學習中，我的話就猜對了一半，讓我娓娓道來。
顧老師的確對我們十分嚴厲，她上課時一絲不茍，課件里的內(nèi)容安排得井井有條，就像是軍隊里的軍人一般，整整齊齊，筆挺地顯現(xiàn)在我們眼前，讓人一看就懂，一聽就會。每上完一個單元，顧老師都會細心的整理出來一個單元里的重點、難點，做成一張短語表，讓我們貼在書上，隨時翻閱。每次考完試，顧老師給我們批的試卷上她都會細心得圈出錯誤的地方，哪怕你都考了99.5分，那0.5分錯了也還是錯了，她也不會開小灶送給你，知識是來不得半點馬虎的。每當同學們拿到試卷時，就好像有人給了你當頭一棒，瞬間清醒：“完了，回家媽媽要請我吃竹筍炒肉絲了。”我很慶幸在顧老師的諄諄教誨下，很少被媽媽挨批過。
別看顧老師這樣不茍言笑，她還是有幽默風趣的一面的，她還常說：“在我這兒，只有PIG沒有VIP。”讓同學們邊笑邊懂了她的言外之意。她還說過，抄別人的作業(yè)就像跟在別人屁股后面撿別人掉的麥子，又不是自己的，一點意義都沒有，不是自己的答案，老師看也不要看。其實顧老師的用心我都懂，又教我們課文知識又教我們做人的道理。顧老師總能用她詼諧打趣的法子讓我們安靜下來好好讀書，我有時真的覺得她好厲害，一句話就能讓不那么聽話的同學瞬間變乖。這就是我佩服她的地方，也是她讓我知道原來老師是可以嚴厲和風趣可愛并存的。當然在她的教導下我們的英語成績也是直線上升。
有一次，我無意間路過顧老師的辦公室，那時我正好做完值日，同學們都走了，這么晚了，只見顧老師佝僂著背，還在為我們一張一張地裁著短語紙，四十七，四十八……四十九，咦？怎么少了兩張，顧老師摸了摸坐麻了的腿，踉蹌了兩步，往打印機的方向走去。那一瞬間，我的眼睛變得模糊起來，用手抹了抹，眼睛是清楚了，但我手背上卻是亮晶晶的。我承認那一刻我被顧老師感動到了，原來在我們看不到的'地方，她是這么柔軟的溫柔的善良的，為了給我們帶來正能量她總是展現(xiàn)在我們面前是那個精神抖擻的顧老師，似乎永遠活力滿滿的樣子。
這就是我心中最美的老師，她嚴厲，認真，負責，還幽默。她對我們的用心，讓我很感動，有幸能遇到這么好的老師，真的很感恩。后來，由于顧老師身體原因，不得不和我們告別了，但我覺得，她一直在我的心里，我無比想念著她。
初中作文我心中的老師 7
這么多年來，我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充實，她教會了我知識，教會了我人生的意義，我要感謝你，我心中不落的太陽。
用李商隱的一句詩贊美老師最恰當不過了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣，不求回報，無私奉獻，默默地照耀著她的學生。
當我步入花季，踏入初中校園時，我的任課教師是那樣和藹可親。她們傾聽我們繁雜的心事，為我們苦悶的心房送來了清爽，帶我們徜徉知識的世界。語文老師帶我們感悟作者的心聲；數(shù)學老師帶我們領會數(shù)字的意義；英語老師帶我們領略外國的風情。讓我們對學習產(chǎn)生無窮的樂趣，讓我們變得更加可愛。
若沒有她們，我們怎會知道晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的`惆悵；怎會領略辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁；怎會明白“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的迷蒙；又怎會看到李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思身影……
感謝你老師，我心中不落的天陽。
初中作文我心中的老師 8
班級就像一個奇怪的家，沒有床，也沒有一日三餐在這個家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識的空中遨游……
呵呵……或許你會問我，你心目中的老師是誰，那我會毫不猶豫地告訴你，這至高無上的寶座非聶老師不可。或許你又會問我，這是為什么呢？我也會毫無疑問地告訴你，我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的和藹可親。每當同學們犯錯的時候，您總會嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯的'時候，只要改過，都是好學生！我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的“教學方法”。老師，您的教學方法特別好，在您的課堂上，同學們積極發(fā)言，專心致志。自您教我們以來，我們的英語成績就突飛猛進，仿佛是一陣狂風，推著船帆向前駛去……我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因為老師的一絲不茍。您對待每個學生就像對待你的孩子一樣，對我們無微不至。在您的眼里，我們仿佛都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視著待開拓的園地！
初中作文我心中的老師 9
上學以來，給我?guī)н^課的老師有很多，但在我心目中覺得最美的還是我的啟蒙老師－周老師。
她中等身材，一張秀氣的瓜子臉上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)和得體的服裝顯得精明干練，美麗大方。
我剛上一年級時，周老師既是我們的班主任，又是語文老師。那時候的.我們什么也不懂，杜老師就很耐心的教我們怎樣適應小學的生活。她告訴我們上課不能吃東西，不能喝水，需要上廁所或發(fā)言要舉手，寫作業(yè)讀書要做到“一寸一尺一拳頭”。周老師為了讓我們增強自信心，開學那幾天，讓我們每一個人都到講臺上表演一項特長。
在周老師的鼓勵下，我為大家跳了唱了一首歌，周老師夸我跳的非常好，還讓我把這首歌教給全班小朋友。從那以后我迷上了唱歌，現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全不像最開始那個靦腆害羞的男孩子了。在此我真的很感激周老師，是她當年給了我勇氣和自信，讓我越來越自信。
這四年來，周老師不僅教會了我們書本上的知識，還教我們做人的道理。我以后要向周老師學習，做一個有知識有文化，既懂禮貌又對國家有用的人。
指引著人生的正確方向，像燈塔一樣照亮了我們學習的道路。我相信只要我按老師的引導向前走，我的學習一定會有進步！
這就是我心目中最美的教師。她不但長得美，心靈還更美。她能用最美的語言澆灌同學們的心靈，讓我們茁壯成長成為有用的人。是周老師讓我燃起了對知識的渴望，養(yǎng)成了閱讀的習慣。我一定會努力學習，用優(yōu)異的成績來回報我最愛的周老師。
初中作文我心中的老師 10
到了初二，新增了一門學科物理，自然又多了一位新老師，朱阿根。今天我就來談談我們的這位新老師，我心中的這位好老師。
朱老師剛來我們班，給我的第一印象是兇。濃密的黑眉毛擰在一起，嘴角下垂，嚴肅得很。我同桌小聲說：“真像雷公呀！”我回憶了一下雷公的相貌還真有幾分神似，不禁感覺有點好玩，這個“雷公”老師會“打雷”嗎？也許是老師嚴肅的表情震住了大家，很快教室里安靜下來。這時，朱老師的眉毛才微微舒展，嘴角上揚，說了聲：“上課！”我們這才舒了口氣。其實朱老師一點也不兇，這一點我們很快就認識到了。
雖然不兇，可上課還是有些讓人“提心吊膽”，朱老師的臉像六月的天——說變就變，這話一點不假。經(jīng)常上一秒還笑容可掬，慈祥的很，全班都跟著笑，下一秒就風云突變，臉上陰云密布，盯著某個調(diào)皮的同學。就幾秒的功夫，全班寂靜，讓人不寒而栗。不知被盯的同學是什么感覺。不過只要調(diào)皮蛋們稍稍收斂，朱老師便又會恢復慈祥的微笑，來溫暖班級氣氛。這一冷一熱讓很多人來不及反應，所以上朱老師的課總要注意力高度集中，說不定一分神就會被老師盯到，從頭涼到腳。朱老師一般不點名指責，但并不是他對我們不負責。朱老師和所有老師一樣，希望我們能有好成績。當誰作業(yè)做得很不好的時候，他會將那位同學叫出去，進行了一對一的講解。在課上他會督促我們認真做好筆記，偶爾擴展一些有趣的.內(nèi)容，做一些好玩的實驗來調(diào)動我們的興趣，活躍課堂氣氛，使我們覺得物理課很輕松、很有趣。
都說興趣是最好的老師，現(xiàn)在我對物理已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣。不僅是因為物理本身有趣的內(nèi)容，也因為這位有趣的老師。在我心中，能讓我對一門功課產(chǎn)生興趣的老師就是好老師，而朱老師，就是我心中的好老師。
初中作文我心中的老師 11
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應緊張的學習節(jié)奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規(guī)范的事，您的.臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無數(shù)次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數(shù)次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經(jīng)驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來到學校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。
對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優(yōu)異的成績，您都會發(fā)自內(nèi)心的鼓勵我們。您的鼓勵，讓我們充滿前進的動力。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經(jīng)說過：“只要你比別人多努力一點，那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考，您一定會笑著看到我們?nèi)〉贸晒?
初中作文我心中的老師 12
“起立”只聽誰一聲令下，同學們齊刷刷地站了起來，我抬頭一看，吃了一驚。“咦？這怎么不是原來的那個老師了她是誰？”同學們面面相覷。還沒等我們明白過來，她便微笑著讓我們坐下了。“喂，什么時候來的這個老師？”“這個老師是誰？”“你見過她嗎？”“為什么會換老師呢同學們議論紛紛，班上立刻沸騰起來。過了一會兒，我開始仔細地端詳這個新來的老師。她非常年輕，個子不高，皮膚白里透紅，披著長發(fā)，像黑色的瀑布從頭上直瀉下來，長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛，是那么地溫柔。
老師開始上課了，由于這是她給我們上的第一節(jié)課，我們都很緊張，不敢舉手，生怕老師會批評我們。老師笑了笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不批評你！”我聽了之后，雖然還是有點害怕，但還是不由自主地舉起手。站起來之后，我開始還很緊張，答起來吞吞吐吐，但我看著老師那溫柔，親切，贊許的'目光，緊張的心情又放松了。我流利地回答了老師提出的問題，老師高興地對我一笑，帶頭鼓起掌，夸獎我很有勇氣，同學們羨慕地看著我。有了我的開頭，大家開始爭先恐后地發(fā)言。如果有同學答錯了，老師總是微笑著走過去撫摸著那個同學的頭說：“再努力，我相信你！”有同學答對了，老師也是帶著微笑說：“很好，要保持哦！”她充滿了幽默感，常逗得我們哈哈大笑，卻暗暗地傳授給我們知識。我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了。
初中作文我心中的老師 13
你在我心里是最美，每一次關愛都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風，掃落我們的疲憊；你如冬陽，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！
您還記得第一次和我們見面的情景嗎？那是小學六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準備。您來了，帶著夏日的涼風來了。您一進教室，我們?nèi)嗤瑢W就興奮起來，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅。可是您一開口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！
您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎？那是一個風和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽得非常專心。突然，您提了一個問題，大家立即低下頭來，當然也包括我。其實問題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我說：“孩子，不要怕，大膽一些，說錯了老師也不會怪你！”頓時，我覺得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說出了我的答案。您聽后，不僅立即表揚了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！
您還記得那次綜合性學習嗎？那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學搶答您的提問。輪到我們小組時，大家紛紛推舉我上場。我當時懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個不停，但最終我還是沒有辜負小組對我的.期望，順利完成了這個活動，還贏得了第一。活動過后，我在日記本里寫下了自己真實的內(nèi)心感受。您批閱時，對我大加贊賞，還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠，一瞬間，喚回了我的信心！
陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，您便是太陽，照耀我成長的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關愛都讓我沉醉，謝謝您！
初中作文我心中的老師 14
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領隊老師，負責我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個“秘密”告訴同學們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的'一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
初中作文我心中的老師 15
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的`是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多么容易當?shù)难?不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
許老師啊!
初中作文我心中的老師 16
我會慶幸，兩年后的流年里，依舊能折射出昨日的光影。
記憶在重逢的路口，又遇見了留在這教室里的風景和你——我心中最美的老師。
不曾忘記，你任教英語，漢字書寫卻似江南煙雨，清新秀麗；不曾忘記，你遠在上海就醫(yī)，電話里依舊想起你的聲聲叮嚀；不曾忘記，你周末返校時，不顧哭鬧著的女兒而離去的背影。這樣的你，怎不能擔當最美二字？
老師，你一定還記得吧。我們班兩位同學相繼出現(xiàn)意外，你在班會課上感慨：“是不是我們班的同學就這么命運多舛呢？”接著又用毋容置疑的.口吻說道：“你們一個個都給我好好兒的，聽見沒有？”感動就在那一刻悄然而至，也唯有害怕失去，才會這樣說吧。老師，我們是不是很乖，直到學期結束，我們都好好兒的在呢！
是啊，你這般在意學生，然而年幼的女兒與學生，孰輕孰重呢？
我們知道你很愛她，偶爾在上操時，你會牽著她小小的手，陪著她慢慢地走，笑意也會不覺漾開。我們知道你很愛她，偶爾在閑聊時會談起你的女兒，叫小堅果兒對不？這些都只是偶爾罷了，更多的時候，你陪著的是你的56個學生。只看那不分寒暑的探望，只看那疲憊甩手的動作。
你是老師，卻也是一位平凡的媽媽，女兒一聲聲的呼喊可曾勾起你心中的慈母情懷？只是你似乎這樣定義自己，是一位媽媽，但更是56個學生的老師！
老師，想悄悄的告訴你，八年級九年級不在你的班級，我曾多么失望。我會在政教處報常規(guī)考察得分時側耳傾聽你任教的班級，倘若扣分少，便不覺想起你那滿意欣慰的笑。在英語課上，我做到“Everything is possible”的同義句轉換時，會暢然寫下“Nothing is impossible”。因為這句話，你曾寫在黑板上，做我們班前進的動力。
回憶太多，依戀太多。
老師，悄悄告訴你，我心中最美的老師，是你啊！
初中作文我心中的老師 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學六年級班主任——周夫利老師。
周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學老師，大家都很喜歡她。
在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。
開學的第一個星期，周老師對我們?nèi)噙M行一次數(shù)學測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的低分。一下課，周老師就把我叫進她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒什么。”老師的聲音很溫和。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說：“作為一個學生，應該有夢想，不要因為一時的'失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的。”最后，老師又意味深長的說了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話，我在今后的學習上，無時無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標努力。
在后來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。
而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。
這就是我心目中的好老師——周夫利老師。
初中作文我心中的老師 18
老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學校中的名師，但她是學生一生中都難以忘記的朋友。
我心中的好老師不一定使教過的學生都能夠“成才”，但她博覽群書，深深的影響著學生的一生!
我心中的好老師，她從不壓迫學生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學方式──輕松、活潑的教學方式來引導學生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學們在充滿樂趣的課堂中學習知識。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學的時候一直伴隨著我的班主任項老師，她有著長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，她時常笑容滿面，仿佛是春天里綻放的花朵。她很瘦，可能是因為工作勞累過度，她常常替我們熬夜批改作業(yè)，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛給我們上課。
她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從起跑線開始，到逐步認識萬物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠實要真誠。
我們相處了六年，六年里，老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關懷。一天放學后，原來晴朗的天氣說變就變了，天空烏云密布，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動著我的心弦，不一會又下起了雨，風雨中的我覺得又冷又怕。
正當我不知所措的時候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺得心里很溫暖，風雨也不再像剛才那么可怕了。到了家，看到老師被雨打濕半邊的`肩膀，我真的不知道該說些什么。鳥兒遇到了風雨，就躲到它的巢里，我遇上了困難的時候，總躲進她的懷里──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風的墻，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當時的情景！
我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬丈的星星。
我心中藏著一個人，她便是老師！
初中作文我心中的老師 19
老師是我們應該感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個美的老師。
我眼中美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個老師這么做十分的不正經(jīng)，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發(fā)發(fā)火，但不會特別嚴重。星期五下午的數(shù)學課，我爸也會體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過他愛的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時候，后一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的'習慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學題似的。
晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我布置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會不會做了。
看到這里，大家是不是覺得這個“美麗的老師”非他莫屬啊。
初中作文我心中的老師 20
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數(shù)學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的'同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
初中作文我心中的老師 21
有人說老師是花園里勤勞的園丁，悉心照顧我們這祖國的花朵；有人說，老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭；而我認為老師是我學習生涯中的領航人，在我學習迷失方向時，總能引領我回到正確的道路。
在我心中，有這樣一位老師，我特別喜歡她。她個子不高，戴著一副眼鏡，眼睛亮晶晶的，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，像我們班的小女生一樣活潑年輕充滿活力也像我的姐姐一樣親切溫暖。她就是我的數(shù)學老師，這位可愛的老師，她用實際行動在學習上幫助我，是我心中最美的老師。
我的'數(shù)學老師教學有調(diào)理，有重點。對我們要求很嚴格，雖然數(shù)學老師要求嚴格，但上課時語言幽默風趣，課堂氛圍很活躍，讓我們在快樂中學習。課后數(shù)學老師還把教學的重點，總結起來發(fā)給我們復習鞏固。她常常半夜伏案備課，在我們進入夢鄉(xiāng)時依舊筋疲力盡地給我們認真改作業(yè)，除了這些，她還特別留意我們上課時的表現(xiàn)。
記得有一陣子，我上課時不是靠在墻上，就是趴在桌子上，數(shù)學老師好幾次提醒我讓我坐坐好，不要一副無精打采的樣子，我雖然當時臉上一紅，過后我卻當了耳邊風。過了一陣，我?guī)缀趺抗?jié)課都趴在桌子上，而且上課也老是開小差，老師把我叫到了辦公室，語重心長的跟我談心，希望我上課能注意力集中，打起精神。而且還及時的電話了我的家長，想一起幫我解決這個問題。希望我改正這些壞習慣，端正我的學習態(tài)度。媽媽回去也跟我進行了一番交談，媽媽說老師也很擔心我，希望我不能因為這個壞習慣把成績掉下去，我深刻的認識到了我問題的嚴重性。下定決心想要改掉這些壞習慣，數(shù)學老師還和媽媽建立了“小聯(lián)盟”一起監(jiān)督我，老師還時不時的把我近期的情況反饋給媽媽。漸漸地，我終于改掉了這些壞毛病。
老師，我想說的是：謝謝您沒有放棄我，謝謝您的認真負責，謝謝您讓我變得更好，謝謝你栽培我，感謝我能遇見您。既嚴格又溫暖的一位老師—祁老師。這種溫暖也在感染著我，讓我也想成為這種散發(fā)溫暖散發(fā)光環(huán)的人。如果有人問我，我最向往的職業(yè)是什么？那么我會毫不猶豫的說：“教師”，因為這是我心中最崇高、最美麗的職業(yè)。
初中作文我心中的老師 22
如果孩子是一只風箏，老師就是托起風箏的春風，就是牽引孩子飛翔的風箏線，她讓孩子迎風展翅，朝著人生正確的航線快樂翱翔，不斷向前、向前。
如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過辛勤的呵護，使小苗茁壯成長，并把知識一點一滴地灌輸給孩子，開發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學習興趣，默默奉獻，不求回報。
……
我們每個人都有老師，呀呀學話時，父母是孩子的老師;參加工作時，教自己業(yè)務技能和工作經(jīng)驗的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學習生活和衛(wèi)生習慣，教他知識、教他做人、教他快樂做游戲的才是他心目中最好的老師。
在機關幼兒園的學習生活是顯昭童年最快樂了時光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經(jīng)常說：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師。”
“溫暖的太陽照大地，蔚藍的天空白云飄，翱翔的小鳥自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的一副畫，反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景，從畫面組合、色調(diào)搭配、形狀構思等，構成了一副童真味極強的美妙畫卷。每當別人夸贊顯昭畫畫的好時，他總會說，這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的`“天使”。
“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導，讓顯昭愛上了音樂，愛上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時展示一下特長，這些跳動的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。
薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當需要幫助時，薛老師總是有求必應，為小朋友們創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境。
我心目中的好老師有愛心，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護孩子們，讓孩子們健康快樂成長;我心目中的好老師有責任心，科學施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子們在知識的海洋中翱翔。
初中作文我心中的老師 23
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的`是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多么容易當?shù)难剑〔痪褪莿觿幼炱ぷ訂幔慷嗑毦毨@口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師啊！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。
清晨，太陽的光輝灑在大地，清爽的風兒迎面吹來，街上，人們匆匆行走，有的趕去上班，有的趕去上學，豆?jié){店的老板大聲吆喝著，一片好不熱鬧的景象。
學校里，老師早已坐在辦公桌前，準備一天的教學。
老師，是蠟燭，燃燒自己，照耀別人；老師，是太陽，帶給孩子們溫暖。
我永遠忘不了那一幕。
那天，天氣十分晴朗，可我的心情卻十分糟糕，因為我要上小學了。我背上媽媽買給我的新書包，來到了我的學校，當我站在班門口，看見教室里坐著許多跟我差不多大的小孩，講臺上還站著一位高高瘦瘦的老師，我十分害怕，往后退了幾步，老師發(fā)現(xiàn)了我，微笑著向我走來，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她微笑地對我說：“你好，我姓齊，是你們的語文老師。不要怕，跟我進來，和你的新朋友認識一下。”她的聲音很好聽，也十分溫和。自那天起，我開始了小學一年級的生活。
歲月如梭，時間過的飛快，轉眼間，我已經(jīng)上初一了，離開了那個學校，可過去的種種回憶依然保留在我的腦海里。記得有一次，我在班門口的走廊上走著，突然，一位同學從后面沖上來，把我撞倒了，我的頭重重地摔在地上，頓時沒知覺了。過了一會兒，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍圍了好多同學。這時，我在人群中發(fā)現(xiàn)了齊老師的身影，她走過來，扶起我，親切地說：“小心點，我扶你去醫(yī)務室。”于是，我躺在雪白的床上，屋子里充滿了藥水味，我才意識到這里是校醫(yī)室。校醫(yī)用她冰涼的手給我抹了些藥水。我只覺得頭后面好暈，好疼。睜開眼睛，只見齊老師站在那兒，時而走來走去，時而站著發(fā)呆，好象很著急的樣子。
我輕輕地叫了一聲：“老師！”
老師走到床邊對我說：“沒事吧，還疼嗎？我已經(jīng)打電話給你家長了，他們馬上就到，你先別擔心，等你頭好了再來上學。回來后，我?guī)湍阊a課。”
我十分感激地點點頭。后來，我的頭漸漸好了，老師天天幫我補課，一直到很晚，她送我回家后自己才走。
不管對誰，齊老師都這么好，從不偏心，十分公正。可到五年級時，齊老師調(diào)走了，全班同學都很難過。
我由衷地感嘆到我有一個多么好的的老師。
一直到初一，到現(xiàn)在，教我的老師都很和藹，很親切。
全世界的老師就好象是一群花，而齊老師則是花群中最美的一朵。我敬佩的老師是全天下的老師，因為他們有一顆最善良、仁慈的心。我最敬佩的老師是齊老師，因為她有一顆最善良、最仁慈的心。
初中作文我心中的老師 24
她個子不高，中等身材，走在學生中，就像是一名普通的中學生。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負責任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。
身為一位班主任，她不僅對我們的學習嚴加要求，而且對我們的言行舉止，集體意識，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學校辦事，處理完事情后，因為惦記著學校的`學生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了拐杖。就這樣，她仍然堅守在崗位上，知道醫(yī)生下了最后通牒要求她必須休息，她才請了一個星期的假去做治療。即使是受著傷痛的折磨，她還笑著跟我們調(diào)侃：“做一個殘疾人實在不易啊。”同時還教育我們：“所以同學們不要嘲弄殘疾人，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們。”
她的課堂引人入勝、生動有趣。在她的課上，笑聲簡直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直說：“請大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當我們剛剛進入初中時，問問題的人寥寥無幾；一學期后的現(xiàn)在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學生排成的長龍。每次向她提問，她都會耐心的講解。知道我們徹徹底底的領悟，她才肯罷休。
她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時間，我曾一直不在狀態(tài)，在這個十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點，把我叫去，問我最近狀態(tài)如何。我于是將最近的困難毫無保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完后，她又仔細的為我分析原因并為我指明了戰(zhàn)勝困難的方法，對癥下藥，每句話如針一般一針一針地縫補我迷茫的心靈，最后，我豁然開朗，頓時就如卸下了一個大包袱，格外輕松。她還常常與班上的其他人談心。每一個從她那里回來的同學臉上都掛著燦爛的笑容。
在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼里，她是最美麗的。她是對學生負責的教師，同學們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。
初中作文我心中的老師 25
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的美教師——王淑玲老師。
我心中美教師的這個位置，王老師是當之無愧的。她的面容，她的氣質，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說不是我們的班主任，但她對我們十分負責，生活上處處教導著我們；她善解人意，每次都會站在我們的角度考慮事情；她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們?nèi)孔茫_始上課。老師站在講臺上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時候，老師突然停了下來，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說了一聲：“沒事，我們繼續(xù)上課。”這一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學小白去探個究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個為我們付出太多的'老師，我們甚是心疼。回想起當時，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻著自己的一切！
有一種職業(yè)為美麗，那就是教師；有一種魔棒為神奇，那就是粉筆；有一種平臺為神圣，那就是講臺；有一首詩歌為動人，那就是師德；有一種風景為亮麗，那就是師魂……
我心中美的教師：王老師，您辛苦了！
初中作文我心中的老師 26
“嚴師出高徒”是人們長久以來一直所認同的觀點。可張老師說：“嚴師未必出高徒”，理由十分簡單，他說：“再嚴的老師收不了一個嚴格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。這就是我心中的好老師。
她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個對工作很負責的好老師，可老愛寫錯別字。
第一次見面是在我上三年級下學期的`時候，那時我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。
正在大家議論紛紛的時候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里頓時鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強的張老師。為什么說他記憶力超強呢？那是因為她竟然一節(jié)課把我們班40名學生的名字都記在了心里。
張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語來告訴我們錯在了哪里，哪里需要改正，他對我們教導總是那么不厭其煩。
老師在黑板上寫錯別字可能是因為老師想測驗我們是否對課文里的生字認識，如果認識就自燃而然的能向老師提出。
這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。
初中作文我心中的老師 27
時間已流逝，我從一個不懂事的小孩，長成了一個學識淵博的大姐姐。而這一切的一切，就像發(fā)生在昨日一般。在這成長的道路上，有許多老師成了我的“照明燈”，照亮我的未來、我的前途。俗話說的.好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確，老師就是蠟燭、春蠶、照明燈、辛勤的園丁，就是這樣嘔心瀝血、春風化雨，不厭其煩地一次次教導我們。而我心中的好老師又是誰呢？他就是我們的李老師。
李老師長得五官端正。他那對炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的火花。我們都愛上他的課，愛聽他對事物的講解。這讓我想起了這首贊美老師的詩“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，濁淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
記得有一次，李老師生病了，病的比較重。他看起來全身無力，沒有像往日那樣精神抖擻，可他卻拖著重病來給我們上課。當我們正在認真聽講時，門開了，陳老師走進來，問：“李老師，您還堅持得住嗎？如果堅持不住就休息一下吧。”“不用，不用！我已經(jīng)上了一大半了。而且，快到復習階段了，我可不想讓他們落下功課呀！”這時，我的心在顫，在痛，我好想哭，卻哭不出來。沒想到，李老師拖著重病還在為我們著想。他知道，如果換了一個代課老師，我們一定會不習慣的，這樣，上課就沒有效率了。給我們上完課，老師還要寫備課本。我親切地問候老師：“李老師，您需要休息一下嗎？”“不用，等我把備課本寫完就可以休息了。”只見，老師頭上豆大的汗珠不停地滴落，這使我不由得產(chǎn)生了一種崇敬、敬佩之心。
初中作文我心中的老師 28
您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢想，您捧給了我打開希望之門的金鑰匙，我心中的好老師語文劉平波老師。
在我剛剛走進廣渠門中學的時候，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心，當我得知考到實驗班的時候，我真的好高興!同時，也不免有了一絲擔憂，我的語文成績不太好，上了中學是否會因此而拖后腿呢?
那是一個有學問的老師嗎?那是一個能化腐朽為神奇的老師嗎?
帶著這些疑問，我走進了初一(6)班，第一次的語文課令我終生難忘。
第一次的語文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學。那里是我夢的天堂，是我的目標，一個個短小精悍的故事，一個個幽默的小笑話，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味，它也可以如此生動!
他講課十分生動活潑，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空，我學會了讀書，學會了思考，我喜歡上了語文。
我不善言表，于是我把想說的話全部寫在周記里，老師的評語使我懂得了很多道理，給了我很多啟示。喜歡，就不要放棄讓我為自己的目標勇往直前;加油，老師相信你使我堅持不懈，刻苦學習;沒考好沒關系，總結一下，下次努力給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁，腳踏實地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。
他說他只是一個平凡的`人，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們青出于藍而勝于藍。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他平凡的教導下，我的成績漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我進步了。班級的語文整體素質也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好老師，多次我走過他的辦公桌時，總是會多停留幾秒，想多望幾眼他認真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好老師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。
感謝您!劉老師。
文章中的老師真的很不錯，他讓學生有了學習的勁頭，讓學生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師，是他們教會了我們做人的道理，是他們改變了我們的人生。
初中作文我心中的老師 29
在我的學生時代里，出現(xiàn)過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。
陳老師是一個很嚴肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個老師。
那是去年學校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習，可陳老師又來督促我們訓練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。
練習到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發(fā)音，這時我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關心班集體，關心學生，又認真負責的好老師。
再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那么的理想，同學們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學發(fā)揮失常。就在這個時候，陳老師來了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結果也不是那么的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收獲！”
陳老師的這段話深深的打動了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的`時候對我們說我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。
其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當?shù)目隙ê凸膭睿粫谖覀兪斋@成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！
初中作文我心中的老師 30
老師，是園丁培養(yǎng)我們成長；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進。我永遠不會忘記我的老師。
在這教過我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級時的語文老師——許老師。
許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會有時變得嚴肅認真。她總是給予每一個學生鼓勵，讓他們從灰心失望中重拾信心。
我還清楚地記得，哪年校運會，許老師在得知我的.體育成績后，讓膽怯的我參加跳遠比賽。當我緊張地準備參加比賽時，許老師對我投來鼓勵的微笑。哪微笑，如一陣春風吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來到比賽的場地時，她也走到了旁邊給我鼓勵加油。
快輪到我了，我站在白線外，雙手擺動著，突然，雙腿隨著身體的擺動，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績。這時，一旁的許老師走上前來，溫和地笑笑說“不要緊，還有機會，加油！”聽了老師的話，我的信心又燃燒起來了。
第二次，我奮力一跳，取得了一個好的成績。最后一次了，我要取得更好的成績才能取得比賽的勝利。但在最后成績并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。
這時，許老師走了過來：“沒關系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功。”說完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠刻在我的腦海里，難以忘懷。
許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠也難忘心中的好老師——許老師。
初中作文我心中的老師 31
像明媚的陽光，滋潤稚嫩的禾苗;像辛勤的園丁，培育祖國的花朵;像無私的蠟燭，只為照亮他人。這就是老師，他們嘔心瀝血，無私奉獻，卻又不求回報......
我的班主任安老師，是一位盡職盡責的好老師，她為我們的學習與成長付出了許多許多......
記得有一次，老師感冒加上嗓子疼，幾乎說不出話來。可老師并沒有請假，也沒有休息，而是堅持為我們上課。由于嗓子啞，老師每說一句話都很費力，還差點暈倒。可她一句也沒有抱怨。是因為我們她才變成這樣的呀!后來，那次考試我們是第一名。在歡笑中，我們知道，這其中不僅僅只有我們的汗水，更多的是老師的付出。
還有一次，我們?nèi)嗤瑢W考試考得非常糟糕，本以為老師會狠狠地臭罵我們一頓。可沒想到的是，老師不僅沒有責備我們，還鼓勵我們不要灰心，一次考試算不了什么，失敗乃成功之母。這使我們士氣大增，第二次便拿了個第一。
你現(xiàn)在是不是認為我們班主任很寬容，很大度啊?那你就錯了，我們老師那可是出了名的“小氣”。不信且聽我慢慢道來:那是去年了吧，我們幾個小“老師”棄“學生”于不顧，辜負了老師對我們的一片信任。老師大發(fā)雷霆，采用魔音貫耳的形式，對我們進行說教，最終以罰我們抄公式告終。導致我們鼻涕一把淚一把，可老師卻沒有絲毫手軟。
安老師不僅注重我們的學習，還注重我們的衛(wèi)生，幾乎年年都要強調(diào)。
這不，在周五的'某節(jié)數(shù)學課上，安老師莊嚴地對全體學生特別是男生，發(fā)出了以下通告：
第一：全班同學在兩天之內(nèi)洗凈脖子，頭發(fā)，以及耳朵(建議洗個澡)。
第二：男生在兩天之內(nèi)必須將頭發(fā)剃短，女生必須將頭發(fā)扎起來。
第三:如有違抗者，斬!(其實就是讓女同學下周一拿橡皮筋，如果不剃頭發(fā)，就用橡皮筋扎起來。如果全身還是那么臟，就拉到學校水龍頭那去洗。)
很幸運我們至今還沒有人受到懲罰。
這就是我們的班主任——安老師，現(xiàn)在，你體會到她的好了吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我的好老師，她就像一盞明亮的燈，指引我大步邁向成功。
初中作文我心中的老師 32
土地，孕育著大地，滋潤著萬物，土壤是如此，老師更是如此。將知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵。
關心同學，嚴格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。
記得那是剛開學的第一天，我同其他同學一樣，在國旗的見證下，參加了開學典禮。正當一切都秩序井然地進行著時，我的頭突然劇烈的疼起來，腦袋里一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉，接著一陣頭暈向我襲來，我似乎有些體力不支，雙腿開始發(fā)麻打戰(zhàn)，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過，仿佛無數(shù)條蟲子在我臉上為所欲為地爬著。
終于，我再也支撐不住了，在同學們的攙扶下，被送進了醫(yī)務室，在喝了一瓶葡萄糖后，覺得好多了。這時一個熟悉的聲音穿進我的耳朵，回蕩在我耳畔，一個熟知的.背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見他正不知疲倦的忙碌著，一面為同學排列隊形，一面向教官反映情況組織大家訓練，忙得焦頭爛額，汗水打濕了他的衣襟，也沒有怨言。
見我好了些，便關切地詢問我的狀況，并且聯(lián)系家長把我接回家，還將我送到門房并叮囑我。看見楊老師忙碌的身影在操場上穿梭和關切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴厲的，更是關心同學的。
楊老師不但關心同學，而且十分負責，是我們心中的好老師之一。軍訓的時候，楊老師和我們一樣頂著烈日炎炎站在操場上，一刻也不懈怠，每時每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對的地方都一一提出來幫我們改正。每當上課時總會看到他，他總在教師后觀察我們的表現(xiàn)，時刻提醒我們要專心聽講，積極發(fā)言。
楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。
初中作文我心中的老師 33
毫無疑問的，每個人的心都會被感動。即使你表現(xiàn)出來的不屑、目空一切，他（她）的關心和一聲問候，都會使你動容。
每個人有不同的的家庭。有的家庭貧窮，有的家庭富貴；有的家庭團圓，有的家庭分裂；有的家庭有蠻不講理的父母，有的家庭有有和藹可親的親人；還有的家庭。例如我，我是一名留守兒童，沒到一歲，爸媽就離開了我外出謀生，到現(xiàn)在，整整15年了。整整15年，我的父母都是狠下心來缺席的。不過，還好，我的人生不會因此不完整，我還有一群良師伴隨著我走過好多年的風風雨雨，做過好多有意義的事，說過好多啟迪我人生的話。我默默的'想，老師，究竟是如何的一個職業(yè)？神圣，光榮，偉大，還是……
我是個愛暢想未來的女孩，我喜歡規(guī)劃我的人生。在我以后的職業(yè)生涯中，三百六十行，其中做教師一行，我也曾經(jīng)想過，但是，我是一個拖拉，而且有些懶惰的人。我覺得，老師一職，太過偉大，掏心掏肺的付出，也許，我真的做不到。
我經(jīng)歷了小學，初中，現(xiàn)在是高中。每一個學習階段，我都會遇到不同的好老師，但其中，教英語的老師與我緣分最深，可以說，她們，都是我成功路上一座座明亮且又溫暖的指路明燈。
我初中的英語老師，姓劉，她是我見過的最有魅力的女老師。她，作為我的班主任，陪我走過三年的風風雨雨。她個子不高，有些干糙的頭發(fā)下面的臉龐笑意不減，擁有銳利眼光的眼睛前，一副黑框眼鏡很好地遮住了它的光芒。她愛穿裙子，愛跟我們談論她的人生經(jīng)歷，愛跟我們聊她的女兒、父母、朋友甚至她家的小黑狗。她把我們當作自己的孩子看待，對我們像對她的孩子一樣嘮叨和關心。
我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來是一個很小心眼、內(nèi)向、非常個人主義的一個女孩，沒有很多人喜歡我，也沒有很多人愛搭理我，我很自卑。是她，我敬愛的劉老師，是她把我引向了光明，她對我付出的，遠超出于我父母所做過的，她把我內(nèi)向的心變得開朗，把我小氣的個性也變得樂于分享，更重要的是，她的思想，也是徹底地把我給顛覆了。她沒有男尊女卑的觀念，教會女生不能屈服于男生；她不服于中國自古以來的綱常倫理，要我們向更為人性化西方文化進發(fā)；她講到了婚姻，教育男生要懂得尊重和愛護女生，教育女生要如何正確找到歸宿；她喜歡自強，因為不喜歡伸手要錢，所以做了老師自食其力；她不卑不亢，即使在強權面前還是不肯低頭；她的幽默和風趣，她的自尊自愛，贏得很多人贊賞，更贏得我們尊重和敬佩！
高中，這是一個神奇的地方，更神奇的是，我高一的班主任還是我的英語老師，我還是班上的英語科代表。這個新的英語老師，姓鐘，她也是一名和藹可親的女老師，也許是她長的比較高挑，讓我有點小小的壓迫感，但是，她的民主和親切，也讓我極致感受到了被尊重的親切氣息。她用流利的英語給我們上課，用專業(yè)的知識來為我們排憂解難。她傾向于讓我們個性發(fā)展，但不可胡作非為。她是關心我的，但是我一直不理想的成績讓她為我擔憂了很久，她經(jīng)常開導我，我在她的身上尋到了與劉老師同樣的的氣息。春暖花開。
高二，又是一個神奇的開始，我的新班主任，也是一名英語老師，她也是一名不可多得的伯樂。她與我住在同一條街上，經(jīng)常會遇到，我也經(jīng)常向她友好地問候，與許，緣分是注定的，我與她，有了更深的交集。她本來有意要推舉我為英語課代表，但被我婉言拒絕了。她是很惋惜的，但她尊重我的決定。我很開心，在接下來的這個學期能她朝夕相處。希望，一直在延續(xù)。
劉老師，鐘老師，方老師，你們陪我走過，走過那么多日子，我對你們的感激說不完、道不盡。謝謝。
感謝蒼天，感謝命運。讓我在父母缺席的日子里遇上了那么多好的老師，即使內(nèi)心有多孤獨，形影有多孤單，老師，已是我一生中最重要的寶藏。花繼續(xù)在盛開，老師也一直為我們綻放。
感動，沒有盡頭；敬佩，沒有局限。
初中作文我心中的老師 34
在你的記憶中，一定有讓你感動的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個子不高，有一雙會說話的眼睛。
記得有一天，天氣陰沉沉的，好似要發(fā)生什么大事。中午幾個同學在教室里打鬧著玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里，許多同學循聲望去，一個同學摔倒了，額頭撞到了桌角，頓時鮮血直流。一位同學反應敏捷，飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯，聽了那個同學的報告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同學的受傷情況，趕忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個受傷的同學奔向醫(yī)院……
孫老師平時對同學和藹可親的，但是上課時很嚴厲。哪個同學要是開小差、做小動作了。孫老師便會嚴厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會神聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那么柔和，同學們都喜歡和她說話、聊天。
有一次，孫老師來教室發(fā)訂正的本子。“羅心意，訂正。”天哪，怎么有錯。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒認真聽，怎么做啊？對，問同學，可是，讓同學們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵的`目光，我猶豫了一下，走上了講臺。“孫老師，給我講講這道題吧！”孫老師接過本子，馬上耐心地講了起來……在孫老師的指導下，我開竅了，很快把題做對了。
兩年和你相伴的日子，點點滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間；一言一語都是您春風化雨般的諄諄教誨，一直激勵著我不斷進取。
孫老師，我真想再當一回您的學生。
初中作文我心中的老師 35
像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤著我們的老師很美。我心中的最美老師——語文老師。
語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，披著黑而長的頭發(fā)，身材很苗條。總是穿著黑色的塵世和褲子，配著不同顏色的外衣，穿著漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心里永遠都是第一。
語文老師講課文時能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講練習冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成績有很大的幫助。每次我都會先寫語文作業(yè)，并且很認真地把它完成。語文是最重要的學科。語文老師性格溫柔，但又有點兒嚴厲。她講課時，我和同桌說了幾句話，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽講，注意力集中。不在課堂上說我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績并不是很好，這好像讓她對我有一點兒失望，而她并沒有責怪我，而是說：“有一些不應該做錯的題都錯了，以后做題一定要認真，下次爭取成功。”她語重心長的話讓我感到了溫暖并且有了前進的動力。
語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西游記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇跡般的在短時間內(nèi)背得很熟練。
有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她并不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的.，雖然只是半分鐘，我無法形容她的懷里是多么的溫暖，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是溫暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我說：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這么少，千萬別感冒了。”我的心被感動了，這樣的叮囑是我很少聽到的，今天我穿得很少，但卻感到了無比的溫暖。我往家走時，還沉浸在喜悅當中，我的手已經(jīng)有點兒僵硬了，身上特別涼，但我心里是非常熱的。
像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。
初中作文我心中的老師 36
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調(diào)送出的暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。
回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養(yǎng)好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的.健康置于教育學生之后，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數(shù)傳授給學生，不求回報。
現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。
初中作文我心中的老師 37
這個世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默地為人類吐出最后一點絲；有人說，他們就像蠟燭，默默地燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育出一代又一代的花朵；而我說，他們就像一把槳，引領著我的理想之舟，讓我通向成功的彼岸那就是老師。在我六年的學習生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明亮，那光澤永不消退，那就是郭老師。
郭老師是我六年級的數(shù)學老師，她講課講得很好，但她也很嚴厲，做事絕不拖泥帶水。郭老師抓計算題這方面抓得很嚴，她來我們班的第一節(jié)課就告訴我們在數(shù)學考試中計算題的分數(shù)很高，只要計算題全對，那么考試一定能夠及格。可剛開始我們都不以為然，可后來在幾次考試中，我們都發(fā)現(xiàn)了計算題的重要性，都開始認真聽講了。記得在那幾次考試后，郭老師大發(fā)雷霆，讓我們統(tǒng)一買了一本關于計算題的練習冊，要求我們每天中午早到校二十分鐘來做練習冊。她還帶了一把大鐵尺，只要有錯題就會打手。很疼，但是大多數(shù)同學們都能明白老師的苦心。也許這也是我們班小升初成績很好的原因之一吧。
但有一件事卻讓我對她產(chǎn)生了一些不滿。是在六年級的下學期，因為壓力很大，上課本就不愛聽課的我更是產(chǎn)生了反感，看到這樣的我，老師更是看在眼里急在心里，想來想去決定把我調(diào)到第一排，可又因為我的個子太高了，郭老師便找了一張小桌子讓我單獨坐在講桌旁邊。我一聽可不高興了，這不明擺著讓我丟人嗎？讓我獨自一人坐在講桌邊上，這讓我的臉以后往哪擱呀！更何況又不是我一人不聽講，憑什么只叫我一個人。后來在郭老師的強迫之下我只好把桌子搬到了前面，第一節(jié)課是語文課，我都沒怎么聽，腦子里在不停的胡思亂想，想同學們下課會怎樣嘲笑我……終于到了下課，果不其然班上最令人討厭的一個男生，馬上跑到我身邊嘲笑我“坐在講桌旁邊的滋味怎么樣呀？”我的眼淚一下子噴涌而出，但我拼命的忍著不想讓人看見，我轉身朝著那個男生大喊道：“關你什么事，不要來煩我行不行！”周圍的人看到我這個樣子，也都嚇了一大跳，那個男生也手足無措的走開了。
回到家，媽媽看出我的心情很低落，便開導我“老師這么做也是為了你的成績能夠變得更好，為了能讓你考上更好的初中，老師單單叫你一個人坐在前面，也是因為她很看好你呀！如果你不想繼續(xù)坐在前面的話，那么上課就認真聽講，讓老師看到你的努力，也許老師就會讓你回去。”聽了媽媽的話，我感覺心情好多了，我也感受到了老師的用心良苦和對我的期望。從那以后，我上課便認真聽講，漸漸地郭老師也開始對我露出了笑臉，我的算術題對的`也越來越多了，成績也越來越好了。終于我如愿以償了，在一天早讀課上郭老師悄悄給我說：讓我把桌子搬回去，回去之后要好好聽課，上課不要發(fā)呆了。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我仍在二小借讀，也許這就是緣分吧。每次遇見郭老師，她總是會很高興的拉著我，問問這兒問問那兒，讓旁邊的同學看紅了眼。
老師，一個永遠讓人尊敬的詞匯。也許她很平凡，也許她的一舉一動，還有許多是你無法理解的，但終究有一天，你會明白她的用心良苦。郭老師，我真的很慶幸在我小學最重要的一年里遇見了你，是你讓我真正明白了老師這個職業(yè)是多么的偉大，多么的無私。郭老師，你在我心中是最美麗的！
初中作文我心中的老師 38
傍晚，獨自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個世界上呢？”，一個一個的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無光亮的`顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標到底是什么？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個人心不可測的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動世人。
生活，那是我最好的老師。
初中作文我心中的老師 39
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，嘔心瀝血您在寫教材，明亮的燈光照耀我心房，啊~每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”每當耳邊想起這首熟悉的歌聲時，我便會想起您――姜冬梅姜老師。姜老師把我們從一年級帶到三年級，在我心中留下了不可磨滅的`映象。
姜老師有40多歲了，可還總是面帶微笑。講課文時都非常生動，就像講故事那樣吸引人。每當她將課文時我們仿佛來到了童話世界，眼前好似有著小玲向媽媽借生日的感動、小鹿那散發(fā)著幽香的玫瑰花、滿山遍野的蒲公英、美麗寬敞的民族小學。
初中作文我心中的老師 40
每個人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心里最美的老師就是我的數(shù)學老師——徐老師。
徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長長的頭發(fā)，徐老師總是扎成高高的馬尾，顯得干凈利索。徐老師說話也是輕聲慢語的，給人親切的感覺。
徐老師是我們的數(shù)學老師，她對數(shù)字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數(shù)學課回答問題，徐老師從來不叫我們的'名字，而是叫我們的學號，她清楚的記得每個學生對應的學號。這是不是很特別。
我們班以前數(shù)學的整體成績并不好，自從徐老師教我們以后才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問題，不管你是上課沒聽懂的，還是課下遇到的都可以提問，目的就是讓我們把自己心里的困惑解開，防止我們會隨著時間堆積的問題越來越多。徐老師還無償給數(shù)學基礎差的同學補課，我就是其中一個，我的數(shù)學成績一直不好，總是拖整體成績的后腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以后，我的成績慢慢的有了提高，很多以前不懂得問題，現(xiàn)在也都能弄明白了，同學們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無私奉獻深深的感動了班級里的每一個同學，我們更加努力，全班的數(shù)學成績從中等排到了年級第一。
徐老師在平常的時候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒有一點老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛她！
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