【熱門】我們課余生活的作文5篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們課余生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我們課余生活的作文 篇1
自從開學初大隊委員會發(fā)出開展“少年創(chuàng)造家”活動以來，每天的課外活動時間，各中隊都積極創(chuàng)造條件，開展了豐富多彩的創(chuàng)造性活動。
四二中隊的小攝影迷經(jīng)常為同學們拍照，他們正在籌備“人物攝影大獎賽”呢。三一中隊的歌舞小組，正在排練凍自己創(chuàng)作的歌舞《我是小雪花》。那歌聲，那舞姿，吸引了，勺，不少其他班的同學駐足觀看。六孓三中隊艦模小組制作的，“未來號”萬噸遠洋輪船模型即將完工，做工精細，像一件精巧的藝術品。一年級雖然還沒有建隊，但小朋友們在老師的'指導下練習合唱《快樂的一年級》，那神氣真像在劇院的舞臺上演出。
課外活動的開展，豐富了我校同學們的課余生活，也培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)造能力和競爭意識。很多同學反映：我們最喜歡課余活動，它是我們最開心的時刻，希望老師們：不要占用這段時間給同學們補，補習功課。
我們課余生活的作文 篇2
“丁零零”，上課了。同學們紛紛拿出做沙包的材料，因為這節(jié)綜合實踐課，我們要學做沙包。
首先，老師跟我們詳細講解做沙包的要領。然后，我們就七手八腳地動起手。我先拿出準備好的布，小心翼翼地把它裁剪成一個方形。接著就要穿針引線了，可是因為針眼太小，我費了九牛二虎之力，才讓線乖乖聽話，從針眼里露出小腦袋。我邊擦著額頭上的汗珠，這嘀咕：“早知道，要把針盒里最大號的針拿來就好了�！笨纯粗車耐瑢W，大多也都手忙腳亂的，有幾個干脆繳械投降了，向旁邊同學請求支援。不過幾個心靈手巧的女同學已經(jīng)開始縫制沙包了。我可不能落后，趕緊繼續(xù)戰(zhàn)斗吧。
我埋頭仔細地縫了幾針，“咦？怎么小小的布料變沉了？拉都拉不動。”我暗自納悶，低頭一看，“哎！”我竟然把自己的衣服也跟布縫到一塊去了。我環(huán)顧四周，不禁松了口氣，好在大伙都在埋頭苦戰(zhàn)，沒人發(fā)現(xiàn)我這慘相，要不然真是太丟人了。得，趕快收拾殘局，重頭再來吧。一面，兩面，翻面，灌米……我按部就班地進行一系列操作，好不容易可以縫最后一面了。沒想到又遇到了難題，布袋的兩面像冤家似的，怎么都合不到一塊，我急得沒辦法，只好舉手向老師討教。老師看了一眼就說：“你的沙包吃得太飽了，肚子都快撐破了。”我恍然大悟，連忙倒掉一部分米粒，果然操作起來方便多了�？磥斫�是老的辣��！
“哈哈……”一陣大笑聲從教室后面?zhèn)鱽�，全班同學不約而同地將目光投向聲音的發(fā)源地。只見王坤同學小臉漲得通紅，再看他手中的沙包，還亮晶晶的。怎么回事？原來，王坤同學三下五除二就把沙包縫好了，可是針腳之間的空隙太大，以至于沙包兄弟咧開嘴笑了，邊笑還邊向外噴“口水”。王坤一看急了，怎么辦呢？也虧他想得出來，拿出透明膠帶，將沙包裹了個嚴嚴實實。明白原委的同學們，暴發(fā)出更大的.笑聲，王坤的臉更紅了。老師也忍不住笑了，邊笑邊安慰王坤：“第一次縫沙包，有漏米現(xiàn)象很正常，下次注意把針腳縫密一些就行了。”
一堂有趣的活動課在大家的笑聲中結束了。但相信大家記住的肯定不單單只是笑聲。
我們課余生活的作文 篇3
我們的課余生活各種各樣，比如有跳繩、轉呼啦圈、踢毽子……其中，我最喜歡的就是轉呼啦圈。
呼啦圈在我的腰間轉來轉去，好長時間都不會掉下來，像是粘在我身上似的，小伙伴們都很羨慕我。
其他同學們有的'跳繩，有的打球，還有的踢毽子，大家玩得高高興興。
上課鈴聲響了，我們只好回到了教室。
今天我們玩得真高興啊！
我們課余生活的作文 篇4
我的課余生活非常豐富，有捉迷藏、看書、下圍棋、打架子鼓和捕魚，其中我最喜歡的課余生活還是下圍棋。
我非常喜歡圍棋，可是有人說圍棋這么難，你還是放棄吧。可是我沒有放棄我一定要一直學下去。第一天我上圍棋課的時候我有一點緊張，我心想：“圍棋是不是真的跟他說的一樣？”一節(jié)課下了我的媽媽問我說：“真有意思。”媽媽問我什么想法，我問：“我能一直學下去嗎？”媽媽說：“能，只有你能堅持下去就能一直學下去”。我現(xiàn)在已經(jīng)學了2年了，可我還是沒下過我爸爸，因為我爸爸4段了，而且他還是自學的已經(jīng)20年了。我還參加過比賽呢！可是成績不是很好，希望這次比賽我能拿第一名。
我以后一定學好圍棋，下過我的`爸爸。爭取以后下出9段水平。
我們課余生活的作文 篇5
在上一年級時，我就非常佩服高年級那些會吹陶笛的哥哥姐姐們。最近，學校開設了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了學吹陶笛的機會。我想：我一定要好好把握這次機會，讓老師和同學們對我刮目相看。
第一次上陶笛課，我心里十分忐忑，怕自己笨手笨腳學不會。老師似乎感覺到了大家的緊張，親切地對我們說：“吹陶笛會給你們帶來快樂，我相信你們一定會學得很好。”聽了老師的話，我立刻有了信心。
老師先教我們調的.音階。看別人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著小孔，卻非常僵硬，一會兒按錯這個孔，一會兒按錯那個孔，簡直是亂套了。剛得到的自信又消失得無影無蹤了。
中間休息時，別人都去玩了，只有我和另一位同學被留了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，老師耐心地指導我。經(jīng)過十幾分鐘的練習，我終于把這個調吹準了。這時我才松了口氣。
在以后的課程里，我都很努力地練習。功夫不負有心人，現(xiàn)在的我能吹奏出美妙的歌曲了，《蝸牛與黃鸝鳥》《春天在哪里》都是我的拿手曲目。吹陶笛已經(jīng)成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會繼續(xù)吹下去，讓它給我的生活、學習帶來無限的快樂。
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