兩分鐘有多長(zhǎng)？作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的兩分鐘有多長(zhǎng)？作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)們，你們覺(jué)得兩分鐘有多長(zhǎng)呢？也許你覺(jué)得這是看一則新聞的時(shí)間，或者是玩一關(guān)游戲的時(shí)間，再或者是……今天我們就來(lái)看看，兩分鐘究竟有多長(zhǎng)。
作文課上，老師給我們布置了兩個(gè)任務(wù)，要我們兩分鐘完成。第一個(gè)是默寫(xiě)古詩(shī)，第二個(gè)是大家都十分熟悉的“木頭人”游戲。
“請(qǐng)大家將作文紙翻到反面，第一個(gè)任務(wù)開(kāi)始！”老師一聲令下，大家飛快地做好一切準(zhǔn)備工作，只等老師報(bào)出古詩(shī)的名字�！昂�！大家默寫(xiě)《登鸛雀樓》”，同學(xué)們立即進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，急速地落筆聲從小到大，簌簌地在教室里響起，不時(shí)還伴隨著同學(xué)的抱怨聲，而我呢，也管不了那么許多，小心地在紙上寫(xiě)下“登……”稍等，我竟然忘記了“鸛”字該怎么寫(xiě)了，還有這首詩(shī)的第一句話是什么來(lái)著？我呆呆地望著紙，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，可是竟然毫無(wú)所獲！
“好！一分鐘過(guò)去了！”老師催命式的話語(yǔ)又響起了，可是我什么也沒(méi)有干啊！怎么時(shí)間過(guò)得那么快啊！“默寫(xiě)《楓橋夜泊》……”老師的任務(wù)又下達(dá)了！我默默的擦了擦額頭沁出的汗珠，心急如焚，只得不管三七二十一，挑自己知道的在紙上飛快地寫(xiě)著。但即使是這樣，我發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有“跑”得過(guò)時(shí)間！
兩分鐘過(guò)去了，老師笑著問(wèn)我們：“這個(gè)兩分鐘，感覺(jué)怎么樣�。俊蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)“短！”“那你們又寫(xiě)了多少字呢？”我趕忙數(shù)了一下，哎！才三十二字……這兩分鐘，真快！
“第二個(gè)任務(wù)開(kāi)始！”老師一聲喊，并按下了計(jì)時(shí)鍵。同學(xué)們紛紛做起了之前準(zhǔn)備好的動(dòng)作——左腿高高抬起，雙臂展開(kāi)，像極了“大鵬展翅”！可是這次可和上面不同了，才過(guò)來(lái)十秒鐘，同學(xué)們個(gè)個(gè)左搖右擺，站立不穩(wěn)，好不容易一分鐘過(guò)去了，大家都在焦急萬(wàn)分，期盼著時(shí)間快快過(guò)去，“怎么搞得��！這一分鐘，比一年還要慢！”我心里默默吐槽道！
等到漫長(zhǎng)的'兩分鐘過(guò)了，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)�！霸趺礃�？這兩分鐘有什么感受啊！”剛剛還在喘著粗氣的同學(xué)們異口同聲地喊道：“長(zhǎng)——”
其實(shí)，我細(xì)細(xì)一想，前后兩分鐘哪里有長(zhǎng)有短呢？時(shí)間是不會(huì)變的啊，會(huì)變的只不過(guò)是我們的心理罷了！但是，我不由地感嘆，時(shí)間真是個(gè)有趣的東西�。�
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