我迷上看書(shū)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我迷上看書(shū)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我迷上看書(shū)五年級(jí)作文1
晚上，我躺在床上，窗外的風(fēng)吹得像一個(gè)張大嘴巴的大怪物在我們身邊尖叫。
突然，好像有什么東西壓在我的身上，我本能地躲在被子里。一個(gè)聲音從上面?zhèn)鱽?lái)：“師傅，我是你的語(yǔ)文課本。”
我坐起來(lái)仔細(xì)看了看。是的，官方教材。我問(wèn)它：“你在這里干什么？”他伸出瘦弱的胳膊和腿，慢慢對(duì)我說(shuō)：“大師班的書(shū)都要反抗。我來(lái)通知你你的書(shū)，請(qǐng)你做個(gè)和事佬。”。我笑啊笑，還是問(wèn)：有什么不對(duì)嗎？"
它繼續(xù)說(shuō)：“只是他們不關(guān)心我們。有人在上面畫(huà)畫(huà)，有人撕下一頁(yè)擦鼻涕，還有……”
“停下，”我打斷道。“他們反抗我管什么？”
“哦，主人，你為什么不明白！如果他們反抗，你該說(shuō)什么？”
我的腦海里立刻看到教室里一片混亂......
我答應(yīng)了，它對(duì)我說(shuō)：“師父，請(qǐng)你抓緊我。”我接住了。一束白光過(guò)后，我回到了學(xué)校。這時(shí)，書(shū)正在討論該怎么辦。看到我，他們跳起來(lái)，把我壓在下面。
我不知所措，繩子被捆住了，包括站在我上方最雄偉的那根。
我綁的那個(gè)喊：“放我下來(lái)，我是書(shū)王！”
我冷笑一聲，你才是王道！如果你是王，那我就是玉帝，哼！我看到它還在喊，就把它掛在桶頂上，他也不喊了。突然，一滴水掉了下來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)也不見(jiàn)了。它把一些東西噴到了所有在場(chǎng)的書(shū)上，然后把上面有涂鴉的書(shū)都還原成了原來(lái)的狀態(tài)，連破的地方也一起合上了！當(dāng)他們看到自己已經(jīng)康復(fù)時(shí)，他們回到了他們的“家”。
第二天晚上桌子開(kāi)始反抗，第三天晚上椅子開(kāi)始反抗……幾乎每天都有東西開(kāi)始反抗，每天都有東西要求我做“和事佬”，每天都睡不著，親愛(ài)的！
我迷上看書(shū)五年級(jí)作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我是這么認(rèn)為的：書(shū)籍是我們巨大的精神財(cái)富。是書(shū)給了我們知識(shí)；陪伴我們成長(zhǎng)的是書(shū)；是書(shū)籍讓我們不斷進(jìn)步。
試想如果生活中沒(méi)有書(shū)，人類和世界會(huì)發(fā)生什么？這個(gè)我覺(jué)得我沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。我只能說(shuō)：“書(shū)是我們的靈魂；書(shū)是我們的好老師；書(shū)是我們的好朋友；書(shū)籍是我們成長(zhǎng)的精神食糧。”
我是一個(gè)完全的“小書(shū)迷”。每次走進(jìn)書(shū)店，我就一頭扎進(jìn)去，埋頭看書(shū)，像饑餓的人撲在面包上一樣，津津有味、饑腸轆轆地讀著。我融入了書(shū)中豐富多彩的故事情節(jié)，融入了少女日記中冉東陽(yáng)的許多小秘密，融入了羽化成蝴蝶的痛苦與喜悅；賣火柴的小女孩中小女孩的可憐；桑桑，一個(gè)住在稻草房子里的男孩，已經(jīng)上了六年小學(xué)，很難記住，一輩子難忘。我好像什么都忘了。隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，書(shū)店已經(jīng)空無(wú)一人，我無(wú)奈地把書(shū)放回書(shū)架，離開(kāi)了書(shū)店。
平時(shí)在家，一有時(shí)間就會(huì)“鉆”進(jìn)書(shū)的世界。我好愛(ài)讀書(shū)；我是如此渴望知識(shí)；我太愛(ài)學(xué)習(xí)了！別說(shuō)了，舉幾個(gè)例子吧！比如一次。我媽總是不讓我看課外書(shū)。著急的時(shí)候去WC休閑的時(shí)候還不忘拿一本新譯林書(shū)。震驚，嗯？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
現(xiàn)在，對(duì)于“如果沒(méi)有書(shū)，人類和世界會(huì)發(fā)生什么？”這個(gè)問(wèn)題我想我有答案了：“書(shū)是我們的好老師，但它教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理。沒(méi)有書(shū)，人類將一無(wú)所知；”書(shū)籍是我們的好朋友，它引領(lǐng)我們走向成功的另一面。沒(méi)有書(shū)，人類就會(huì)迷失方向。啊，書(shū)，在尋找答案的過(guò)程中，我深深地被書(shū)迷住了！
我迷上看書(shū)五年級(jí)作文3
杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神。”我迷上了讀書(shū)，成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)迷”。
書(shū)和我成了形影不離的好朋友。每當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，我就捧著書(shū)，遨游知識(shí)的王國(guó)，積累很多好詞好句，豐富自己的詞匯；我遇到過(guò)很多品德高尚的朋友，他們身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照耀著我的心；游覽祖國(guó)無(wú)限美景，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)……書(shū)籍給我提供了豐富的精神食糧，我一直放下。
在一個(gè)看不見(jiàn)手指的漆黑夜晚，我倚在床上讀沈的小說(shuō)《狼王的夢(mèng)》。它講述了一只母狼沒(méi)能讓四只公狼登上王位的故事。當(dāng)我津津有味地看完精彩的一段時(shí)，突然，耳邊傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音：“九點(diǎn)多了，睡覺(jué)吧！”我仔細(xì)一看，原來(lái)是我媽站在房子門口，催我睡覺(jué)。我不理她，皺著眉頭想，我還沒(méi)看夠呢！古人讀書(shū)都不吃不睡，開(kāi)夜車，我為什么不能？所以，我繼續(xù)看我喜歡的書(shū)。時(shí)間過(guò)得真快！已經(jīng)十點(diǎn)多了。我的眼睛突然變暗了。我媽又催我，“關(guān)燈！睡覺(jué)！”我還是不肯放手，說(shuō)：“再看一會(huì)兒。”我媽心很強(qiáng)的說(shuō)：“我看不下去了，不然明天就不下床了。”聽(tīng)了媽媽的話，我改變了主意：讀書(shū)太晚，早上起不來(lái)，上課沒(méi)精神。媽媽說(shuō)得對(duì)。于是我改變主意，不情愿的合上書(shū)去睡覺(jué)了。
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"每當(dāng)我讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在知識(shí)的海洋里坐船漫步，開(kāi)闊了我的眼界，也開(kāi)闊了我的眼界。這也像和一個(gè)品德高尚的.人說(shuō)話，讓你不自覺(jué)地沉浸在一種美好的意境中。
我熱愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀著迷。
我迷上看書(shū)五年級(jí)作文4
杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我迷上了看書(shū)，成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)迷”。
我和書(shū)成了形影不離的好朋友。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我就捧起書(shū)，遨游知識(shí)的王國(guó)，積累許多的好詞好句，豐富了我的詞匯；認(rèn)識(shí)了許多品德高尚的朋友，他們身上的閃光點(diǎn)時(shí)時(shí)照耀著我的心靈；游覽我們祖國(guó)的無(wú)限美好風(fēng)光，陶冶了我的性情……書(shū)給我提供了豐盛的精神食糧，讓我總是愛(ài)不釋手。
在一個(gè)陰森森，伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我做完作業(yè)正靠在床上看沈石溪的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。講述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失敗的故事。當(dāng)我津津有味地看到精彩段落時(shí)，突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從我耳邊傳來(lái)：“九點(diǎn)多鐘了，睡覺(jué)吧！”我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽站在房門口，正催我睡覺(jué)呢。我不理她，皺起眉頭心想：我還沒(méi)有看夠呢！古人看書(shū)都是廢寢忘食，挑燈夜讀，我怎么不可以？因此，我繼續(xù)看我喜歡的書(shū)。光陰似箭，已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我的眼前忽然一黑，老媽又催我道：“關(guān)燈！睡覺(jué)！”我還是不肯放下，說(shuō)道：“再看一會(huì)兒。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不能再看了，不然明天起不了床的哦。”聽(tīng)了媽媽的話，我轉(zhuǎn)念一想：讀得太晚，早上起不來(lái)，上課也會(huì)無(wú)精打采。媽媽說(shuō)得對(duì)。于是，我改變了主意，就依依不舍地合上書(shū)上床睡覺(jué)了。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我讀一本好書(shū)，就像乘著一艘小船在知識(shí)的海洋里游蕩，開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的眼界。也像在和一個(gè)品德高尚的人談話，讓自己也不知不覺(jué)沉浸在美好的意境中。
我愛(ài)看書(shū)，也迷上了看書(shū)。
我迷上看書(shū)五年級(jí)作文5
每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，有的喜歡足球，有的喜歡下棋，有的喜歡做手工，我喜歡讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū)，我的本意是娛樂(lè)。我小的時(shí)候，爸媽想讓我讀書(shū)，我就給我買了幾本有圖的書(shū)，我連看都沒(méi)看就扔了。幾分鐘后，我想：如果我不讀這些書(shū)，我爸爸可能會(huì)打我。想到這里，我拿起最有趣的書(shū)，搖頭晃腦地看了起來(lái)。漸漸地，我的心被簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、有趣、感性的話語(yǔ)帶了進(jìn)來(lái)。
上次老師要開(kāi)讀書(shū)大會(huì)，我欣喜若狂，因?yàn)榧依锏摹掇o海》已經(jīng)被我讀透了。很久就想和同學(xué)分享了。回到家，我就開(kāi)始左拐右拐，終于把200多本書(shū)全搜了出來(lái)。我心想：帶哪些書(shū)最好？是童話還是漫畫(huà)？是杰作嗎？還是歷史？最后決定根據(jù)孩子的喜好帶上格林童話、安徒生童話等故事書(shū)。還有我最喜歡的《西游記》《中國(guó)五千年》《魯濱遜漂流記》。我打算明天一早去換書(shū)。讓學(xué)生們看看我的好書(shū)。
第二天，我去的早，同學(xué)來(lái)的也早，準(zhǔn)備和別人交換書(shū)本。我把書(shū)放在桌子上，和別人的書(shū)放在一起，準(zhǔn)備看別人的好書(shū)。
老師來(lái)的時(shí)候，我把書(shū)的順序弄亂了，一個(gè)一個(gè)的發(fā)了出去。我換了一本叫《三國(guó)演義》、《格列佛游記》和一本叫《春水伴星》的書(shū)。最后我們把書(shū)放回原處，然后和同桌的好朋友暢談，讓我們所有的收獲都可以收藏起來(lái)，分享給同學(xué)，讓我們的收獲更大。我也從這門課上受益匪淺。我相信我讀的書(shū)越多，我獲得的知識(shí)就越多。如果大家分享我的知識(shí)，我的知識(shí)可以翻倍。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我相信我會(huì)在無(wú)盡的學(xué)習(xí)海洋和巍峨的蜀山中登頂。
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