五年級(jí)作文集錦8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶長(zhǎng)假第二天，老爸提議去東錢(qián)湖邊上騎自行車(chē)，我和媽媽欣然同意。
一大早趕到東錢(qián)湖十里香，本以為我們會(huì)搶先。可到這里一看，已經(jīng)有好多人在環(huán)湖自行車(chē)道上“狂奔”了。爸爸趕緊給我們租了兩輛自行車(chē)，他和媽媽一起騎，我一個(gè)人騎。早晨的東錢(qián)湖畔，空氣清新，真是感覺(jué)神清氣爽。沿著環(huán)湖道往前慢慢騎著，欣賞著湖邊的秀麗風(fēng)景。
湖面上泛著層層波紋，仔細(xì)一看，一小群群的小魚(yú)在追逐打鬧。它們身披黑棕色的衣裳，在藍(lán)色的水中嬉戲。我不禁停下車(chē)，仔細(xì)觀看。湖底的石頭上有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，從一條小小的縫隙里，游出一只很小的`蝦，那身子幾乎是晶瑩透明的，在晨光的折射中，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。這時(shí)，爸媽喊我趕緊往前騎，騎了不遠(yuǎn)，就上了一座木頭鋪成的長(zhǎng)廊，廊橋以大堤為基。橋兩旁的蘆葦都長(zhǎng)出了黃白色的穗子，清風(fēng)拂過(guò)，它們?nèi)紡澫铝搜裨诮o大家行禮呢！一陣清涼的微風(fēng)夾雜著一股花香味，啊！是桂花。尋著風(fēng)吹來(lái)的方向飛快地往前騎，右邊是一大片桂樹(shù)，桂花已開(kāi)了，樹(shù)上滿是金黃，樹(shù)下也鋪了薄薄一層的花朵。濃烈的桂花香直入心脾，人仿佛就在仙境中。看好了，聞好了，天也漸漸黑了。
回望環(huán)湖車(chē)道，冷冷清清，在點(diǎn)點(diǎn)燈火中倒映在湖面上。更加迷人。
五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)到撒謊，一個(gè)兒時(shí)就縈繞耳畔的故事就是《狼來(lái)了》。故事里的主人公因?yàn)槿鲋e，從而被大灰狼吃掉。總之，撒謊帶給我們的教訓(xùn)是慘痛的。可在生活中，人們卻往往違背這個(gè)真理。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這樣的謊言總是被認(rèn)為成善意的謊言。那么，善意的謊言還算是謊言嗎？有許多人認(rèn)為，善意的謊言是善意的，是為了某人而不得不說(shuō)的謊言，這種謊言會(huì)讓那些人心里得到安撫。但也有人認(rèn)為，謊言終究是謊言，不管用什么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞去修飾它也改變不了本質(zhì)。在生活中，只要撒一個(gè)謊，就要用無(wú)數(shù)的其他的謊言去掩蓋這個(gè)謊，想止都止不住。
謊言，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的詞，去引發(fā)了如此多的思考。在生活中，我們應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)謊？應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)一個(gè)善意的謊言？大家知道，善意的謊言來(lái)源的根本是生活中人與人之間互相關(guān)愛(ài)，在別人痛苦的時(shí)候，一個(gè)善意的`謊言，會(huì)減少別人的心理壓力；在別人需要幫助時(shí)，一個(gè)善意的謊言，會(huì)讓人感到無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。但謊言終究會(huì)被揭穿的，不過(guò)我相信，這種謊言被揭穿時(shí)，人們會(huì)感受到人間真情永駐，而不會(huì)像一個(gè)彌天大謊被揭穿時(shí)，那種無(wú)與倫比的痛苦的樣子！
但是恰恰相反，如果在生活中只為了貪一點(diǎn)兒小便宜就撒謊，那后果是不堪設(shè)想的。你將會(huì)變得不可信，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的朋友越來(lái)越少。別人就像一面鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你。你可能會(huì)對(duì)曾經(jīng)欺騙過(guò)別人而懊悔，但別人不會(huì)。以為你曾經(jīng)欺騙過(guò)別人，所以別人就會(huì)反過(guò)來(lái)欺騙你，欺騙是循環(huán)的，是永無(wú)止境的。到最后，受害者還是你自己。
欺騙這個(gè)詞本應(yīng)該在生活中杜絕的。但總是因?yàn)槟承┤说乃叫睦妗２攀沟盟谏钪新印？墒牵绻覀児芎米约海蝗フf(shuō)任何一個(gè)謊，那么，我們將會(huì)變得百毒不侵，任何陋習(xí)都戰(zhàn)勝不了我們！
五年級(jí)作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神秘的東西。但是，它卻給了我許許多多的好處。比如：博客、新聞、資料……等等。其中，我最喜歡的就是博客了。
記得有一次，我偶然在今日惠州網(wǎng)上看到了我寫(xiě)的一篇文章。我激動(dòng)不已，立刻叫了哥哥、姐姐、爸爸、媽媽還有奶奶一起來(lái)看我發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上的《我的新發(fā)現(xiàn)》這一篇文章。哥哥、姐姐看完了以后，說(shuō)：“寫(xiě)得還可以，繼續(xù)努力。”說(shuō)完，就走了。奶奶因?yàn)榭床欢覍?xiě)的到底什么東西，所以，我就把這一篇文章一字不漏地讀給了奶奶聽(tīng)。奶奶聽(tīng)完以后說(shuō)：“不愧是我的孫子，寫(xiě)得真好！”話音剛落，我甜滋滋地笑了。
第二天，我們一家三口去了大伯家。我來(lái)到大伯家，又打開(kāi)了今日惠州網(wǎng)。想到昨天發(fā)生的事情，我就情不自禁地高興起來(lái)。我叫來(lái)了大伯、大娘、二伯、二娘、堂哥、堂姐一起來(lái)電腦房看一看我在網(wǎng)上發(fā)表的文章。看完后，大伯、大娘還有二娘異口同聲地說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯(cuò)。”這時(shí)，二伯發(fā)話了：“這是你寫(xiě)的嗎？我怎么看都覺(jué)得這一篇作文像是大人寫(xiě)的。”大家聽(tīng)后，都哈哈大笑。
從那以后，作文班的同學(xué)都把我叫做偶像，就連張老師媽媽也是這樣叫我的.。編輯部的工作人員還說(shuō)要給我發(fā)稿費(fèi)呢！但是，我真沒(méi)有在在乎稿費(fèi)。我只是想讓作文發(fā)表到報(bào)紙上，中心早以是小康了！讓許許多多人都可以看到我寫(xiě)的作文，那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的呢！
五年級(jí)作文 篇4
我相信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，如果沒(méi)有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個(gè)膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我膽小，老師在課堂上提出的.每個(gè)問(wèn)題，我都不敢回答，因?yàn)槟菚r(shí)我心里總是想著：我想的這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)？要是錯(cuò)了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問(wèn)題后，她沒(méi)有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)出了自己的答案后，老師便說(shuō)：“你說(shuō)的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你要自己自信一點(diǎn)知道嗎，你的答案不一定會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你，因?yàn)槲抑滥闶莿?dòng)腦筋思考了的。”我聽(tīng)到了老師的話，覺(jué)得很有道理，于是每次在老師提問(wèn)之后，我都會(huì)積極舉手回答，慢慢的，那個(gè)膽怯、害羞、自卑的小女孩不見(jiàn)了，留下的是一個(gè)大方、充滿自信的小女孩了。
小時(shí)候，貪玩的我獨(dú)自去擰開(kāi)水龍頭，結(jié)果開(kāi)水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時(shí)，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護(hù)我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時(shí)，她們就會(huì)陪在我身邊安慰我，那時(shí)我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級(jí)，要寫(xiě)作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時(shí)作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無(wú)助時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你每天堅(jiān)持睡前閱讀20分鐘，你的作文一定能寫(xiě)好的！”我按照媽媽說(shuō)的做，可沒(méi)過(guò)幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵(lì)我：“水滴石穿就是因?yàn)閳?jiān)持，你再堅(jiān)持幾天吧，說(shuō)不定有點(diǎn)效果呢？”我聽(tīng)了他們的話，堅(jiān)持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫(xiě)作這只攔路虎不再可怕了。語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高。還有一個(gè)好消息，老師常常會(huì)拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級(jí)學(xué)生，大家都說(shuō)我像棵向日葵，樂(lè)觀、自信、大方。而我覺(jué)得，我像一棵小樹(shù)苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽(yáng)光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇5
書(shū)，是世界上最寶貴的東西，我以為，擁有一本好書(shū)，就像擁有全世界。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊！書(shū)對(duì)我們的精神就好像營(yíng)養(yǎng)品對(duì)于我們的身體一樣，可以讓我們的精神不再空虛。
書(shū)，是人生道路上的一盞啟明燈，在黑暗中為你指引前進(jìn)的方向；書(shū)，是一艘船，帶我們駛向廣闊無(wú)限的海洋；書(shū)，是信念，為我們提供前進(jìn)的動(dòng)力。一本好書(shū)，就像一把鑰匙，可以打開(kāi)一扇門(mén)；一本好書(shū)，就像一扇門(mén)，通往新的世界；一本好書(shū)，就像新的世界，讓你在書(shū)的世界里廢寢忘食；一本好書(shū)，就是一個(gè)世界，讓人暢游其中，感受讀書(shū)的'樂(lè)趣。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話使我受作文益良多，我愛(ài)閱讀，不知從什么時(shí)候起，我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。每每寫(xiě)文章，也感覺(jué)得心應(yīng)手。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，也會(huì)為你的未來(lái)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。
書(shū)，是我們的朋友。一本新書(shū)，當(dāng)我們讀第一遍時(shí)，覺(jué)得我們仿佛找到了一個(gè)新的朋友，可是，當(dāng)我們讀第二遍的時(shí)候，便會(huì)讓我們覺(jué)得是老友重逢。每一次與書(shū)交談，就像是與智者聊天，總會(huì)有新的收獲。
書(shū)，給我們帶來(lái)的好處很多：它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便知天下事；它可以陶冶我們的性情，使我們溫文爾雅……
讀書(shū)吧！它給我們帶來(lái)的益處不單單是這些，還有很多，我希望和你一起到書(shū)中去探索。
五年級(jí)作文 篇6
做傻事——洗鹽
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。它也許給你帶來(lái)天真無(wú)邪的笑聲；也許讓你留下后悔的淚水；可能給你人生的啟迪。回憶童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。
我也是一樣，每當(dāng)看到廚房里的食鹽，我就會(huì)想起那件事。總讓我覺(jué)得兒時(shí)的我多么幼稚、天真······
那是我6歲那年，正因缺鹽而煩惱的媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，幫媽媽買(mǎi)包鹽，可以嗎？”“哦。”我說(shuō)罷，便拽著錢(qián)往商店跑。
鹽剛買(mǎi)到手，貪玩的我對(duì)這個(gè)玩意太過(guò)好奇。便一把抓起食鹽耍起來(lái)。說(shuō)到耍，不過(guò)是東扔扔西扔扔。我一邊扔一邊哼著小曲，不過(guò)悲劇往往會(huì)發(fā)生：就在我將食鹽拋到半空時(shí)，我不小心失手了。食鹽掉在地上破了，黑乎乎的。我趕緊撿起來(lái)，跑到水池邊。打開(kāi)水龍頭，洗起鹽來(lái)。嘴里還時(shí)不時(shí)的哼著歌：“洗刷刷，洗刷刷······”過(guò)了一會(huì)兒，“食鹽沒(méi)了！沒(méi)了！沒(méi)了！”我大驚失色，臉上露出失望的表情。一向堅(jiān)強(qiáng)的我竟失聲痛哭起來(lái)。我垂頭喪氣地走回了家。媽媽見(jiàn)我這樣，噓寒問(wèn)暖的說(shuō)：“怎么了，寶貝？”“我把食鹽弄沒(méi)了，哎！”“怎么弄沒(méi)的。”媽媽的.語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了起來(lái)：“前因后果一一道來(lái)。”“實(shí)驗(yàn)落在地上，我就像衣服臟了要洗一樣洗。想不到······想不到······食鹽竟······竟莫名其妙、悄無(wú)聲息地消失了。”我解釋給媽媽聽(tīng)，本認(rèn)為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓。想不到媽媽竟哈哈大笑起來(lái)：“你呀！還是小毛孩一個(gè)，不懂得食鹽遇水就化的道理，別哭了啊！”我心想：正所謂男兒有淚不輕彈嘛！”于是就不哭了。接著就去玩耍咯！
事情雖然已經(jīng)過(guò)去六年了，但每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)哈哈大笑，控制不住自己的情感。你說(shuō)童年時(shí)代的我是不是很傻呢？
五年級(jí)作文 篇7
花匠們做花盆時(shí)，為什么要在花盤(pán)底下留一個(gè)小孔呢？這個(gè)問(wèn)題我“研究”了好久才弄明白。原來(lái)是因?yàn)椤?/p>
前一段時(shí)間，媽媽精心栽培的蘆薈根部長(zhǎng)出了一棵小蘆薈，我興奮得又蹦又跳，連忙移到我心愛(ài)的小瓷盤(pán)里，每天都給它澆水，施肥。可是，始料不及的是小蘆薈居然枯萎了。我想：蘆薈可是生命力頑強(qiáng)的植物呀！后來(lái)，我想其他花盤(pán)澆水的時(shí)候總會(huì)有一些多余的水分滲出來(lái)，我搬開(kāi)一看，哦，下面有一個(gè)小孔！為什么要留一個(gè)小孔呢？難道是為了美觀？難道是造時(shí)要用鉛絲穿過(guò)孔吊起來(lái)嗎？……
帶著疑問(wèn)，于是我找來(lái)兩個(gè)花盆：一個(gè)有孔，一個(gè)無(wú)孔。同樣種上小蘆薈進(jìn)行試驗(yàn)，每天觀察比較，經(jīng)過(guò)近兩星期的.觀察分析，終于發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)是這樣的：花盆下面的小孔是用來(lái)通風(fēng)，換氣和排多余水量呀！如果沒(méi)有孔，植物的根部泡死了，自然就死了。
哦！由此我明白了一個(gè)道理：“欲要看究竟，出處留細(xì)心”。只有認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，勤于動(dòng)手，才會(huì)有更多收獲！
五年級(jí)作文 篇8
一個(gè)漆黑的夜晚，周?chē)胨懒艘话慵澎o。我獨(dú)自坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，突然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，我打開(kāi)了房門(mén)，這是怎么一回事？
除了房間，外面全是一片廢墟，家也不見(jiàn)了。不好！那邊有一只不明飛行物正往這邊飛來(lái)，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，連忙關(guān)上房門(mén)。正在這時(shí)，敲門(mén)聲響起來(lái)。是人類(lèi)？還是外星人？甚至是怪物？我感到不安，不敢去開(kāi)門(mén)。門(mén)被撞開(kāi)了，：“我要把你殺了，你們地球人總亂扔垃圾，污染環(huán)境，害得我們自然家族每天都過(guò)著生不如死的`生活，虧我們以前還幫助你們抵擋風(fēng)沙暴，抵擋洪水，我要讓你們?nèi)祟?lèi)為此付出代價(jià)！”啊！這不就是以前我種的那棵松樹(shù)嗎?---“樹(shù)林小子”。它怎么跟人一樣會(huì)說(shuō)話，還會(huì)走路，我當(dāng)場(chǎng)就被嚇昏了。
過(guò)了不知多久，以為耷拉著長(zhǎng)頭發(fā)的仙女用那雙柔和的手撫摸了我的頭，我醒了。當(dāng)時(shí)我不知怎么了，說(shuō)不出話來(lái)，總覺(jué)得有一種親切感。她是那么美麗，那么溫柔，那么和藹......她開(kāi)口說(shuō)話了，“孩子，剛才嚇著了吧，都怪人類(lèi)，地球母親才變得像現(xiàn)在這樣，人們總是破壞環(huán)境，制作塑料，亂扔垃圾......幸虧是我阻止了剛才的樹(shù)林小子，不然，每一個(gè)人都可能受害。還好，我把人類(lèi)帶到月球來(lái)，他們都在縮小器里，我自然會(huì)把他們送回地球，告訴他們，要好好改造環(huán)境，不要再像這次一樣，否則問(wèn)題將會(huì)更加嚴(yán)重。”原來(lái)，就是因?yàn)槿祟?lèi)破壞環(huán)境，才導(dǎo)致樹(shù)林小子惱火了，地球受到傷害。
人類(lèi)啊，人類(lèi)！何年何月何日何時(shí)才能讓河水變清，天空變藍(lán)，大地變綠色啊！
“丫頭，還不快寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么呆啊？”媽媽的一句話把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。
人類(lèi)啊！保護(hù)環(huán)境吧！
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