武術小學作文

時間：2025-02-06 07:50:50 武術我要投稿

武術小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的武術小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

武術小學作文

武術小學作文1

　　“一……哈！”

　　“二……哈！哈！”

　　猜猜我在干什么？我正在武術教室里面練武術呢！一聽到教練的口令我就渾身是勁兒，一聲聲“哈，哈”，喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿，也別以為我年紀小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習武之人呢！

　　很多人不明白我為什么喜歡武術。其實我自己也不明白，一向文質彬彬的父母居然能培養出來我這樣一個武癡。據說在我還不會說話的時候，看到電視里面李連杰和成龍的武打戲，就會跟著比比劃劃了。我的理想是打進好萊塢，也當李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星！

　　說起來真正開始練武，是在我剛上小學的時候，爸爸媽媽希望我能去學一住藝術特長，培養一下我的耐性。但是當我路過武術教室的時候，就再也走不動了，教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的武術啟蒙老師拍了拍我的頭說：“小子，想來老師這里練武術不？”“嗯，想！”老師摸了摸我的肩膀，讓我劈了劈腿，又讓我用盡全力地去打一個沙袋。笑著說：“好小子，以后你就是我的徒弟了！”于是，我就踏上了漫漫習武之路。

　　其實練武很苦的，武術要比任何一種運動都能鍛煉人的耐力。當學繪畫的小朋友們坐在溫暖的教室里面練習素描的時候，我們正在操場上跑1000米；當學聲樂的小伙伴們在鋼琴邊練聲的時候，我們正在教室里面下腰壓腿；當學舞蹈的女孩子們伴隨著音樂起舞的時候，我們正在練習背摔、鯉魚打挺。但是，男子漢流血流汗不流淚。習武的苦也磨練了我堅強的.意志，用老師的話說，能堅持下來的孩子都是好樣的。

　　如今，五年過去了，爸爸媽媽說我比以前懂事了很多，身體也比同齡的孩子更健康。因武術所賜，如今的我行如風，坐如鐘，站如松，臥如弓，眼神里都會流露出一種與眾不同的神采。

　　我愛武術帶給我的變化，愛武術陪伴我走過的歲月。武術，不僅僅是我的一項愛好，也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國人，我愛武術：作為習武之人，武術是我的生命。

武術小學作文2

　　勤奮是在做每一件事最必須的，只要是自己喜歡的，就一定要刻苦而勤奮，盡自己最大的能耐去把它完成，俗話說：“寶劍峰從磨礪出梅花香自苦寒來。武術也是如此。

　　每次，當我看到《鴻泰》武術館里的人在練武術，就情不自禁地想跟著練，終于在今年的暑假，爸爸帶我去報名......

　　剛開始武術，都覺得很陌生，但有以為很簡單，所以上課老是在那里開玩笑，教練講的基本功我一句也沒有聽進去結果教練一個個的檢查的時候，看到我做的樣子拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那里叫“天天不靈，叫地地不響”。過后我在也不敢不認真學習了，漸漸地，我開始掌握了武術的一些基本功和技巧過了不久，我們就要跑步了，跑了幾十米就累得氣喘吁吁，每天都要跑4，5公里的路。慢慢地，我們就習慣了。在兩個月里，在學武術的過程中我吃了不少苦，但是在我自己的努力刻苦下和教練的幫助下，我才會耍幾套套路。

　　讓我記憶憂心的是教練讓我們在三十攝氏度的氣溫下喘不過起來，但教練還是讓我們練習棍法。時間一分一秒的過去，灼熱的'紫外線把我們曬得熱汗直流，再加上我們在不斷的運動，我的淚水在眼睛里打轉，但最后我還是強忍著淚水繼續練習。教練走過來說：“你們的父母是為讓你們在艱苦的環境中鍛煉，所以你們要堅持堅持在堅持。”

　　是呀在我們生活當中，我們不免要遇到困難與挫折，但是，我們只要勇敢的去面對，就一定會戰勝困難！

武術小學作文3

　　我是一個興趣廣泛的男孩，喜歡格式各樣的課外活動，尤其是武術。

　　我的哥哥是一個經過嚴格訓練的`武術教官，每當我看到哥哥身強體壯、堅硬無比的身體的時候，我總會羨慕不已。

　　因為我也想練習武術，成為哥哥那樣出色的人。我求哥哥教我兩招，可哥哥就是不答應，我只好軟磨硬泡，好不容易才說通這位大教官，哥哥先讓我扎馬步，我不懂扎馬步是什么意思，只好老老實實地問：“哥哥，怎樣扎呀？”哥哥說：“看好了，”哥哥往下一蹲，雙手握拳并抬到肚子兩側，我問哥哥：“這就好了嗎？”“好了。”我覺得簡單極了，就隨便一做，以為自己做的很標準，沒想到卻被哥哥大笑一場，我就問哥哥：“有什么好笑的？”“你自己看看吧。”哥哥邊笑邊說，我低頭一看，哎呀，不好，蹲的有點大，手也沒放對位置，我不好意思的笑了，只好老老實實地讓哥哥幫我擺正姿勢，突然間，我覺得累累的，怎么也堅持不住了，腿一歪就坐地下了，哥哥說：“還練嗎？”“練”我硬著頭皮也要堅持，哥哥只好又教我硬拳，哥哥讓我打她的肚子，我毫不留情的打過去，“啊！

　　我的手!”我大喊一聲，好像打在石頭上，真是痛死我了！而哥哥卻向墻上狠狠的打去，“嗵”的一聲，墻就像塌了一樣，我看了心服口服，自言自語地說：“看來我不是練武的料，還是好好學習吧！但我還是喜歡武術！”

武術小學作文4

　　武術是中華民族在長期的歷史演進過程中不斷創造、逐漸形成的一個運動項目。

　　在原始社會，獸多人少，自然環境十分惡劣，在“物競天擇，適者生存”的嚴酷斗爭中，人們自然產生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級攻防手段。后來又逐漸學會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術的萌芽。

　　從現有的考古發現中我們可以看到，在舊石器時代，已出現了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時代末期，則出現了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產工具和武器，后來大部分成了武術器械的前身。

　　原始社會末期，部落戰爭的`頻繁發生，進一步促進了武術的發展。在部落戰爭中，遠則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產工具都成為戰斗的武器。據史籍記載，大禹時期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來，禹停止進攻，讓士兵持斧和盾進行操練，請三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會一次盛大的武術自衛演練。古代的“武舞”為后來武術套路的形成奠定了基礎。

　　社會的戰爭實踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結從戰爭實踐中獲得的攻防技能和經驗。并代代相傳。

　　傳說炎黃時代，東方有個以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當與人交斗時，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對方，用頭頂觸對方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰場，又可用于平時演練，對后世對抗性項目的發展有一定影響。

武術小學作文5

　　“站似一棵松，臥似一張弓，……”伴隨著鏗鏘有力的《功夫令》，我們的武術訓練拉開了序幕。

　　我練武術既緣于自己體弱多病，又緣于對武俠劇中俠客們飛檐走壁、變幻莫測的高超武藝的崇拜，當然還有男孩兒骨子里流淌的英雄情結。武術對我而言，既神秘又充滿誘惑。可當我進入武術隊，我才發現練武術原來很艱苦、很枯燥。每次先是體能訓練1000米跑，5圈下來累得我大汗淋漓。我來不及喘口氣，又開始基本功訓練。里合腿、外擺腿、前后掃、側手翻……緊接著是長拳套路的訓練，馬步雙劈拳、彈踢沖拳……最后又是1000米放松跑。最讓我感到膽戰心驚的訓練項目就是搬腿。我們平躺在墊子上，由一名教練按住一條腿，另一名教練一手按住膝蓋，一手抓住腳踝，把腿直直地搬抬到頭頂上。每當這時武術館里便傳來我們殺豬般呼喊救命的聲響。教練讓我們保持這個動作，自己數100下才能把腿放下來。結果有的`隊友實在疼得堅持不住了，由50直接蹦到60、70、80……10個10個地數，教練見了哭笑不得。

　　冬練三九，夏練三伏。在炎熱的夏季，太陽把大地都要烤化了，而我們卻揮汗如雨，一場下來，像是穿著衣服蒸了個桑拿；在寒冷的冬季，寒風刺骨，身著單衣的我們卻練得熱火朝天，小腦袋就像燒開的水壺，冒著熱氣。

　　轉眼間兩年過去了，我終于迎來了收獲的季節，在20xx年天津市武術套路錦標賽青少年組乙組B級長拳一路的比賽中獲得第四名的好成績。

　　學武術不僅強健了我的體魄，圓了我的英雄夢，而且使我變得更加堅強。

武術小學作文6

　　當媽媽說要我去練武術的時候，我的心情異常激動，心里立刻聯想到了李小龍，葉問…… 。

　　到了青少年宮，這兒環境非常優美，我們的老師來了，他先向我們介紹了一下他自己，他姓嚴，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透一切奧妙。一頭長長的烏黑的頭發。我對他第一印象就是和藹，和他的姓一點兒也不匹配。

　　開始訓練了，他先讓我們蹲馬步，要求可嚴格了，一絲也不讓我們放松。我的腿漸漸的軟了，腳收縮了一點，可是這也逃不過他的眼睛，他立馬幫助我糾正，“休息5分鐘。”老師總算是大發慈悲讓我們休息了，此時我已經“癱瘓”了。我看了一下表，才10分鐘過去了，在我眼中，似乎已經過了3年。

　　5分鐘轉瞬即逝。我們去了下面的'操場，“先跑5圈，最后5名再跑5圈。”當我們乞求的眼光看著老師時，老師依然很冷酷的看著我們。

　　我們只好開始，大家速度很快，誰都不敢慢下來。跑完后，我們氣喘吁吁，本以為老師會饒了了5個人。誰知老師還是履行了承諾——跑了5圈。

　　大家都癱倒在了地上，老師可能也心軟了，一個人都不知道去了哪里。過了會兒，老師出現了，可是擺在我們面前的確實一個個杠鈴。

　　雖然說不重，但是不停地舉30次，也讓我們累得夠嗆。2個半小時的訓練時間過去了。爸媽總算來“拯救”我了。我整個人像是剛剛洗過澡似的。全身都是汗水。

　　勞累過度的我在車上就睡著了。夢中依然浮現了那一幕幕的武打場景。

武術小學作文7

　　我的興趣是練武術，因為武術很有趣，它總帶給我無比的快樂與成就感。

　　每天早上上學，只要一踏進校門，我就迫不及待的跑到練習場地練習太極，一邊打一邊幻想著自己就是太極祖師爺“張三豐”，想像周圍有很多人正在欣賞我的英姿，越想越當真，心里不禁便暗自偷笑，開心的快要飛起來了。另外，大概是我天賦異稟，很有運動細胞，當團體集合練習的時間時，我除了可以讓教練驗收昨天的練習成果外，對于教練當場示范的'新招式，我總是一看就會了，因此總能自然而然、超級順利的做出教練要求的標準動作，一旁的愛心媽媽們對于我的架式常常是看得目不轉睛、嘖嘖稱奇，直夸小小年紀的我，簡直是“武林高手”，贊美聲總是此起彼落，一直在我耳邊回響，這種感覺真是美妙極了。

　　當然，練武術還是有一些辛苦的事，就像跳繩、拉筋、體能、氣功……等等，其中，拉筋最辛苦，雖然我的頭早已能碰到膝蓋了，但教練總會教我更難的拉筋方法，例如把腳放到階梯上，頭碰到膝蓋，這個拉筋方式，雖然常讓我痛得哇哇大哭，但只要一想到自己是“張三豐”、是“武林高手”，便更激發我對打武術的興致，即使再操勞、再辛苦我都樂此不疲。

　　練武術真的很有趣，只要我努力學習、堅持到底，相信有朝一日，我一定可以成為一位家喻戶曉的武林高手。

武術小學作文8

　　在武術課上，看到一架直升飛機，武術老師就讓我們一邊看著直升飛機，一邊打武術，可是有的同學卻沒在打武術，而是眼睛直直地看著直升飛機，然后等到武術老師讓我們在操場上跑兩圈的時候，武術老師讓我們女生先跑，男生后跑，女生跑的時候，男生就要追上我們，我們叫排頭快一點，排頭慢慢地才快了起來，然后我叫排頭慢一點，武術老師是說一路中跑，排頭沒聽，還是跑得最快，有的小朋友跑得快，有的小朋友跑得慢，跑得快的小朋友插在跑得慢的`小朋友前面，然后到了武術老師旁邊，武術老師叫我們原地踏步，踏步踏到一半，我想起來了，我是排在第四排的，我就插到第四排去了，繼續踏步，男生來了，武術老師也讓男生原地踏步，踏到一半，我們又看到第四架直升飛機，然后有小朋友說，這個飛機有完沒完啊，等直升飛機走了之后，老師叫我們排成四列橫隊，做武術操，做的時候又來了一架直升飛機，后面有兩個男生在打我的背，我就告訴了老師，武術老師就叫他們蹲五十下，他們沒蹲到五十下，腳就發麻了，等他們麻的時候，我們又看到了一架飛機，等飛機前腳走，直升飛機后腳來，我們看到直升飛機非常開心，然后直升飛機又走了，武術老師叫我們練第二套和第三套，練到一半，又一架直升飛機來了……

武術小學作文9

　　記得我是三歲開始練功的，現在我已經九歲了，仍然在練功。在這幾年當中我學會了許多道家武術。

　　開始練武的時候，爸爸非常關心我。那時候我的媽媽回老家了，沒在我的身邊。爸爸每天早晨，給我沖一杯牛奶，名曰“充電”，我喝完后就和他們一起練功。爸爸對我練功的要求非常嚴格，為此我常常受罰。我一開始練功喜歡偷懶，我跟師兄們一起踢腿，他們踢得太快了，我跟不上，就想了一個歪主意：一邊踢腿，一邊拉鞋帶，故意把鞋帶拉開，好停下來借系鞋帶的機會休息一會兒。

　　有一次，我又照樣偷懶，被爸爸發現了，他把我狠狠地揍了一頓，還罰做一百個俯臥撐，差點把我累死了。從那以后，我暗暗地下決心：好好練功，絕不偷懶。一定要把功夫練好，爭取超過師兄們。練功是要吃苦的。壓腿、劈叉、倒立、跑步、前后翻滾這些基本功都得樣樣過關。我常常被“折磨”得齜牙咧嘴，但是我不怕苦，不怕累，因為我要出人頭地，要把功夫練到出神入化的境界。俗話說“冬練三九，夏練三伏”。越是最冷、最熱的時候，教練越是讓我們練功。那就是要磨練我們的意志，培養習武人的吃苦耐勞的精神。冬天那凜冽刺骨的寒風，吹在身上像刀割一樣疼；夏天，那炙熱毒辣的陽光，照在身上像火烤一樣難受。嗨，我的臉膛、身體的'每一塊皮膚都被“雕飾”得黑黑的，像非洲人一樣的黑。不過我的身體卻很強壯，很結實。

　　練功學習新動作的時候，如果不用心學，教練會用棍子、手掌教訓的。功夫不負有心人，現在我終于學會了幾套拳。基本拳、長拳、太乙武行拳、太極拳樣樣過關，我的同學都很羨慕我。我還會散打，而且還能對付兩個師兄呢！我經常參加武術表演，明年我還要參加武林大會，到時候我要把我的武當功夫展示給世人。

武術小學作文10

　　武術——中華民族的瑰寶，它讓東方雄獅更加英武，讓每一個與它接觸的人浩氣長舒。

　　我還小的時候，就與武術產生了一種捉摸不透的聯系。一個月朗星稀的夜晚，我坐在購物車上，座位狹小的空間把我擠得十分難受。可就在這時，一個走過來，身著黑衣，頭上戴一頂深色帽子，在臉上，還戴著一個口罩。這與穿短袖的其他人產生了極大的反差，又有一種鬼鬼祟祟的樣子。

　　那人的目光急切地掃過每一個人，最后，像被磁鐵吸住似的，定格在我身上。那人一路小跑到了我身邊，略有遲疑地伸出雙手，把我抱了起來。“哈！”我想起來電視臺的報道，這人不就是人販子嗎？我大吼一聲，腳一陣亂踢，踢翻了購物車，我還不罷休，對著人販子一陣亂打。這下，還沉浸在逛街喜悅中的媽媽猛地一轉頭，將我解救。

　　下午，武術館的燈光卻亮著燈。被閃耀的.燈光包裹著的我們，在聽教練布置的各項規定：“……不要頂撞老師、不要在下課的時候打斗。你們是新生，加油！”

　　“把自己的頭面向墻壁，向前一翻……”教練用激動的語調大喊著。我憋著一股氣，雙腳用力向后一蹬，雙手緊緊地扣住海綿墊子，雙腳在短暫的前翻后撞到了墻壁。

　　我憋著氣，倒立過程中可不能頻繁地換氣，不然會被嗆到。撐了一會兒，我的手開始慢慢地抖動，雙腳也開始力不從心了，在我就要癱倒在地時，一雙灑滿陽光的大手扶住了我的雙腿，將它們放回了堅固的地面。

　　我坐在海棉墊上，望著窗外。一縷縷微云飄過湛藍的天空，一只燕子張開雙翅，逆著氣流向遠方飛去。

　　慢慢的，武術的魅力烙在了我的心頭，它像一個指南針，為我瘦弱的身體指明了鍛煉的道路，也使我的毅力受到鍛煉。

　　我相信武術的魅力會折服所有人！

武術小學作文11

　　今年5月12日，四川汶川一帶頓時狂風大作，風吹得昏天黑地。過了幾分鐘，大地突然巨烈的顫抖著，房屋開始晃動，人們驚慌失措地跑到外面。這時，一些樓房已經倒塌了，有的人幸運的躲了過去，而有的人卻被埋在了廢墟下。

　　同時，一所小學的師生正在逃亡。王博看到同學們不知所措的樣子，他打開后門向同學大聲喊到：“后面的同學從后門往外跑！”這時，教學樓的學前班傳來一陣哭喊聲，原來是學前班的孩子還沒有離開，在往過看，老師正心急火燎地一個個往外拉，于是王博趕忙跑去幫助老師轉移學前班的.孩子。

　　寫到這里，我想起來了我做的一件道德的事：一天，我和爸爸去商店買東西，我們買了許多東西，提著沉甸甸的，非常重，因此，我們在座車回家的時候，有人給我們讓座位。到了下一站，這時上來了一位老爺爺站在我旁邊，我想：該不該給這位老爺爺讓座位呢？讓？我站在那怪累的。不讓？心里又過意不去……猶豫了一會兒，最后我決定還是讓老爺爺坐，人們都說尊老愛幼是中國人民的品德。于是我說：“老爺爺您坐吧！”

　　老爺爺還謙虛的說：“沒事兒，我自己站著不累！”

　　最后，我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說服了。看這老爺爺舒服的樣子，我開心多了，因為我做了一件好事。

　　尊老愛幼是中華人民最基本的優良品德，我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學習，向我一樣做了好事而開心。

武術小學作文12

　　在每個雙休日的下午，我都要到少年宮去學武術，你別以為我上的武術課和平時學校的一樣，其實那些武術老師啊！可嚴格得很呢！

　　剛開始時我以為學武術很容易，很羨慕別人有一身好功夫，也想成為“武林高手”。結果一到那兒，看到同學們個個都愁眉苦臉的，我感到很奇怪。我們的武術老師是陳老師和歐老師，他們都很嚴厲。

　　開始練功了，先壓腿，老師要求我們把腿放在高高的欄桿上，伸直，要把頭壓下去貼到腿上。“哎呦！哎呦！”大家疼得要命，紛紛叫苦。老師還不讓我們休息，并且說：“你們個個都像老頭子、老太婆一樣，連腰都彎不下去！”我聽了這番話很不服氣，就堅持認真地練著。壓完腿后，就開始練習跑步了，同學們用盡全身力氣向前沖去，一個個像小火箭一樣。好不容易停下來了，大家筋疲力盡。有一個同學“撲通”一下跪在了地上，想休息，只見歐老師朝他一腳踢去，那同學好像受驚似的，一下子跳了起來，回頭看了看歐老師，沒說什么就走開了。我在心里暗暗地笑著：“嘿嘿！真搞笑！嘿嘿！”我笑得肚子都疼了。連老師開始教劍法了都不知道，還在傻笑。就在這時候，一個“飛毛腿”朝我的屁股踢來，我回頭一看，原來是陳老師。“你在干什么？還不快學動作！”陳老師嚴肅地說。我摸著疼痛的屁股想：“這真是一節‘恐怖’的'武術課！”

　　在回家的路上，我回想起這堂“恐怖”的武術課，心想：老師嚴格要求是為了讓我們真正學到本領，培養我們的好習慣，并不是不喜歡我們，我們一定要認真地、努力地練習，才能學到真本領。

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