有關小學生作文匯編6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
今天，我們來到了有名的佛教勝地—靈山勝境。
一進入景區，一尊金黃色的大佛像就映入我們的眼簾。再向里走一段路就可以看見一個巨大的蓮花座，在它的下面圍著八條龍，龍的外圍又有八只鳳凰。
過了一會兒，音樂響起，龍嘴與蓮心噴出了縷縷青煙。煙霧越來越濃了，樂聲也逐漸由舒緩變得急促。這時蓮花的四周射起了一道道水柱，水柱隨著樂聲變化，時高時低，時斷時續，時急時緩……。這時，樂聲進入了高潮，蓮花的花瓣向四周緩緩打開，先露出了如來的頭，然后是脖子、身子、腿，最后是腳，如來的全身都展現在了我們的面前。這是，鳳凰口中也噴出了水，人們爭相接飲。這時，水柱突然升高，開始為如來灌浴全身，空中出現了一道彩虹。不一會兒，這一奇景又再次出現，第二次為如來灌浴。
靈山勝境的另一看點就是梵宮。在梵宮門前我們就能感覺到這里的富麗堂皇——金光燦燦的尖頂，潔白無瑕的墻壁。走進梵宮，看到的是一片金碧輝煌的景象，高高的屋頂中央是一片蔚藍，不時又有幾顆星星向我們眨眼；地面全是用大理石鋪成的，頭頂上的一切都倒映在上面，看得一清二楚。這兒的每一種事物無不經過精雕細琢，因此，都顯得完美無缺。
在我們孩子們眼中，最有趣的`莫過于與鴿子們在一起玩耍的時間了。這些小鴿子有的一身雪白，有的潔白中摻雜著幾根黑羽，還有極少數的幾只一身黑不溜秋的。我在手中倒了一點“鴿子食”，等待它們“上鉤”。有一只小白鴿“撲”的一聲向我飛來，嚇了我一跳，我連忙一甩手，把喂食這事都給拋到了腦后，還撒了不少“鴿子食”。我重新又倒了點在手上，決定重來。我把手伸直，等待著一只鴿子“上鉤”。“撲騰騰”一聲，一只鴿子落在了我的手上。它的小爪子搭在我的手上還真有點疼，不過，它只是輕輕地啄，沒有使勁地咬我一口，對我還總算不壞。
這靈山的這一天里，我收獲了許多快樂。這真是讓人愉悅而難忘的一天。
小學生作文 篇2
在生活中,在學習上,在課堂中,我們一定會遇到許多快樂的事情,我也不例外.我快樂事情的如天上的繁星,數不勝數.但讓我最快樂,感覺最深的還是五年級所發生的一件事.說起這件事,我還真的謝謝我們親愛的老師,要是沒有她,我一定不會有這么一件快樂的事情.
那天早上我們地來到教室,我們的老師也按時來到了教室.老師說;同學們,高訴你們一個好消息.''今天晚上我們舉行一個晚會,你們準備一下吧.我們聽了,有的同學高興的一奔三尺高,有的直拍手叫好,而有的坐在椅子上默默的'微笑.我們高興地打扮起起來.不一會兒,教室便出現一些生機來.我們快樂得不知怎么形容.時間沖沖地走了.我們的晚上來領了,同學們高興地叫著.
節目開演了,第一個節目便是最精彩的啦.時裝表演.他們穿著各重各樣的衣服,真是笑死人了,他們的衣服有的些切讓我想起我們想起那些英雄人物,想到我們的生活是多么的啊,我們一定要好好學習,才能對得起九泉之下的英雄們啊.節目一個個地來了.有美麗的舞蹈,有出奇的魔術,真是讓我啊,時間沖沖地溜走了,我們的節目也快放完了,但是我們的心還是那么的快樂.
朋友們,你們也一定有不少快了的事吧,要是有,可記得告訴我這個好朋友哦.
小學生作文 篇3
今天作文課，老師讓我們玩一個游戲，叫做“我來比劃你來猜。”接著，盧老師（主持人）閃亮登場。
金夢婷和章靜靜登場了，主持人在紙上寫了字，并告訴我們是四字成語。金夢婷用八指交叉，大拇指和食指并攏，放在嘴上。章靜靜說：“小雞。”金夢婷搖搖頭。后來下面有人說：“公雞。”還有人說：“大雞。”“公雞下蛋。”不知是誰叫了出來。金夢婷看不行，就在屁股后面摸了摸，像蛋，我想。章靜靜說：“蛇膽驚心。”逗得大家哈哈大笑。連主持人也笑彎了腰。金夢婷覺得還不行，又發出“嘰嘰嘰”的聲音。后來又發覺自己發錯了，又發出“吱吱吱”的聲音。章靜靜沒有反應。可是大家心里已經有數了，都知道是老鼠。金夢婷見章靜靜還沒有反應，又用食指和大拇指比劃出一個橢圓形。我想：章靜靜，你怎么這個都看不懂啊！金夢婷又做出老鼠的`動作，又指指眼睛，又用食指指了指電燈。一遍又一遍地重復這些動作。不知是誰喊了一聲：“老師這樣下去不是辦法，換人吧。”主持人說：“誰知道？”這時許多人舉起了手。主持人說：“揚崇園。”揚崇園說：“鼠目寸光。”
接著，揚崇園和繆磊上場。揚崇園只擺了一個雛鷹起飛的動作，一只腳提起，叫著：“喔喔喔。” 繆磊馬上回答：“金雞獨立。”
最后是黃昭政和毛亦睿上場。黃昭政看了老師在紙上寫的成語，不知如何表演好，急得直跺腳。后來右手伸到胸前，手指不停地擺動。有人說是王八。黃昭政又伸出一個手指頭，毛亦睿說：“水。”又不放心，問黃昭政對不對，黃昭政點點頭。黃昭政做了一個奧特曼的經典動作，伸出三個手指，示意是第三個字。黃昭政又畫了一個三角形。毛亦睿說：“水漫金山。”
這個游戲在同學們的笑聲中結束了。
小學生作文 篇4
奶奶在院子里種了六株玉米。玉米苗小小的，還沒我的腰高呢！
在奶奶的精心照料下，玉米慢慢長高了，不知不覺比我高出一個頭了，還結出了許多小玉米。小玉米長著紫紅色的長胡子，躲在綠葉底下，像長胡子老公公坐在樹下乘涼。
過了些日子，玉米棒子長大了長粗了。問題來了，我們誰也沒種過玉米，都不知道玉米什么時候才算成熟，怎么辦呢？我想出了個辦法，把玉米的外套撕開一個小角，看看里面的玉米粒是否變黃變飽滿，就知道成熟沒有了。我天天去扒開玉米的衣服看，小玉米肯定害羞得臉紅了。
在我們的.看護下，玉米終于成熟了，我掰下一個玉米棒子，呀，真好看，玉米粒像整整齊齊排著隊的小珍珠。煮熟后，嘗一嘗，好香！自己種的玉米果然好吃啊！
小學生作文 篇5
年初四，我們一家人從外地旅游回到中山。突然，我覺得街上少了許多人，安靜不少。爸爸告訴我，有幾十萬外來工都回家過年了。
我小舅家聘請了一位保姆。春節時，保姆回老家。讓我的小舅既要照顧小孩和老人，又要做家務，弄得手忙腳亂。他感嘆道：“這個春節過得真沒意思！”
我家所在的小區平時請了五個清潔工，春節期間，有兩個回老家過年了，讓余下三個清潔工更忙了。因為人手減少，年初五早上，我發現樓下的垃圾桶沒有及時清理，被塞得滿滿的，垃圾桶周圍還堆著許多垃圾。我想，如果沒有清潔工，過不了幾天，整個小區就可能變成垃圾場。
年初六，我正在寫作業，突然聽見媽媽一聲叫：“哎喲，純凈水喝完了！大過年的，送水的人應該回老家了，怎么辦呢？”沒辦法，媽媽試著撥打訂水電話，接話的'是一個大爺，他說：“送水的人都回鄉下去了，要等到初十才能送。”我說：“哎，沒人送水真麻煩。”媽媽又說：“除了送水員，還有送氣員、快遞員、送貨員，大多數都回家去了。”
前幾天，爸爸上班回來在沙發上看報紙，然后自言自語地說：“用工荒又來了！”我問爸爸什么是“用工荒”。爸爸解釋道：“用工荒就是許多工人都回家了，工廠少了許多工人，工廠生產受到很大的影響，經濟發展也因此受到了很大的影響。”
我深深感到，外來工很重要，如果沒有他們，這座城市就會難以持續發展。我希望春節短一些，讓這些麻煩通通消失。我更希望大家尊重外來工，讓他們有一個平等工作、生活的權利，成為我們城市的一部分。
小學生作文 篇6
明湖的四季都是美的，先單說明湖的秋，秋天是蕭瑟的，古人大多有傷秋之感，但到了濟南，到了大明湖你就感覺到秋天不光是悲傷的，還略帶有些的詩情畫意，更加上他一千多年的歷史，更給人以深沉的感覺，神游大明湖似乎可以感受到那種歷史的厚重感，讓你不禁神往。
——題記
初晨，漫步大明湖，昨落了一夜的雨，迎著清晨的薄霧，踩著一夜的秋雨，微風拂過，不僅有一些涼意，使精神略微一陣，當晨霧潤濕我惺忪的雙眼的時候，朝陽已經露出了半張臉，一絲半縷的晨光透過云層灑在湖面上，我站在岸邊，垂柳微黃，絲絳般的枝葉像是一副窗簾懸掛在我的眼前，如有如無的遮蓋著還未蘇醒的大明湖，好像害怕我審視的目光，我沿著岸邊的石欄桿，踏著被秋風吹落的`柳葉，過一彎，突然眼前只是滿目的綠色，一直涌到天邊，在這樣的秋天，還能見到這樣的綠色，不是盛夏被驕陽烤的微黃的綠，也不是向春天那般嬌嫩的綠，這是經過了春夏的歷練而來的深綠色，但卻又不失鮮亮的顏色，我想這也許是受了這泉水滋潤之故吧！“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我想這是吟誦這首詩，確實再恰當不過了。
在秋天，在大明湖的秋天，其實最宜也晚來——明湖秋月。月生日落，一湖碧水，天上一輪明月，倒映在水中，此時再來陣微風，柳條輕撫，荷香浮動，輕霧被微風一吹，仿佛有了形態，在皎潔的月光下起舞，湖面的圓月，碎了又圓，圓了又碎。如果還能蕩舟湖上，那就更加的妙不可言，想想，用手掬一捧冰涼的湖水，似乎像是捧了一手的月華，任由冰冰涼涼的湖水在指尖間溜走，在采點蓮子。呵呵！便真有滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌之感。
秋天的大明湖不緊是夢幻的，還是豐富的，老舍先生記：茭白，蒲菜，白花藕，蓮藕湖魚等等。這就是明湖得秋，可以在現實中尋求詩人營造夢幻般場景的地方。
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