實用的小學生的作文(優(yōu)秀4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
我的零花錢一般在學習成績好，或在家做家務媽媽爸爸獎勵我的`，現(xiàn)在我的儲蓄罐里一共有206元錢，可是再多就放不下了，后來我靈機一動，想到了一個辦法，上個星期我就又畫了一個 儲蓄罐 ，這個又漂亮又高大，而且還摔不壞，我很喜歡它。
我的零用錢有一張一百元的，三張拾元的，還有一些全是硬幣，有四個五角的，其余都是一元的，我平時很珍惜，不浪費不隨意使用，用它購買學習用品。
小學生的作文 篇2
王虹同學：
你好。
我已經(jīng)收到你的來信，你的信使我很難過。
我知道，你現(xiàn)在很難過，很傷心，也很苦惱。但是，你讀了我的回信之后一定會快樂起來的。
好，我們現(xiàn)在來分析一下事情。第一：你的同學在說請你去她家過生日的時候你有沒有想過當時父母是怎么想的'呢！你就隨隨便便的答應了。
其實父母不讓你去是有他們的理由。同學過生日，原本是件高興的事，不過，現(xiàn)在這么苦惱呢！其實呀，父母不讓你去也不是他們的錯，他們是擔心你有什么事。也許，你應該從自己身上找問題。
爸爸、媽媽，不讓你去參加同學的生日會，你認為是他們的錯，那你就錯了。你現(xiàn)在呀，就該向那位同學寫張賀卡，當做你送給她的生日禮物，也在上面寫上“對不起。”
如果，同學還是不肯原諒你。你就在雙休日，定個時間和她說清楚，你要鼓起勇氣來，其實你寫信給我，已經(jīng)是幫助了自己。
你說，讀了我的信之后是不是開心了很多，也恢復了自信。去吧！鼓起勇氣去和她說清楚。你愿意試一試嗎？
祝你
身體健康、學習愉快
你和好朋友知心姐姐
某某某年某月某日
小學生的作文 篇3
上課鈴響了，老師走進教室，“這節(jié)課，我要檢查課文背誦。”老師的話猶如一個晴天霹靂在教室里回響。我心里害怕極了，因為我昨天光顧著看電視了，根本沒把老師的話放在心里。
老師開始點名了，教室里立刻安靜下來。我偷偷地用眼角瞟了瞟周圍的同學。只見同學們一個個面面相覷，你看看我，我看看你，都傻眼了。同桌嘴里不停地嘀咕著：“老師，千萬不要點我的名啊！”我前面的劉阿情把頭深深的埋進了書本里，好像這樣老師就看不到她了。就連我們班成績最好的武雨也不時地用可憐巴巴的眼睛瞅著老師，央求老師不要找她。我的心里忐忑起來。早知道老師要檢查背誦，昨天我就不該打開電視。如果不打開電視，我就不會被精彩的'動畫片所吸引。哎，要怪也只能怪自己自制能力太差！媽媽催促我寫作業(yè)，我滿口答應到：“再看10分鐘！”一個10分鐘過去了，兩個10分鐘過去...就這樣，時間飛快的流逝了，我把作業(yè)拋到了九霄云外！想到這，我的臉不由得發(fā)燙起來。
老師看到我們的表現(xiàn)，只是意味深長地說：“先做該做的事，再做喜歡的
事。”聽了老師的話，我心里更加不是滋味了。這次的事情是一個教訓，我一定會謹記老師的話，先做該做的事，再做喜歡的事。
小學生的作文 篇4
如果，歲月是一片藍天，六年的時光就是天邊的彩霞，稍縱即逝；如果，歲月是一場歡聚，六年的時光就是離別的巧克力，澀中生甜。如今，它在歡聲笑語中，穿過的記憶的銀河，令我無法忘卻有笑有淚的小學生活。
茫然回首，千般思潮拍打著心坎，萬種情結糾結在腦中，往事如同一幅流光溢彩的畫頁，一闋滲透情誼的詩詞，不曾忘卻，在課堂上各抒己見的陳詞，在學習上字句斟酌；不曾忘卻，在操場上歡快的打鬧與嬉戲，在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記，它見證著我們的童稚、天真與歡樂。
忘不了，那絢麗多姿的學習生活。老師的教誨成了我們向上的階梯。在課堂上，老師毫無保留地授予我們知識，向我們不厭其煩地解釋重點與難點之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們最好的獎勵。我們不忘老師的悉心教導，為同一個目標而努力。我們愛“不恥下問”，愛堅持自己的立場，常常為一個論點的正誤駁得面紅耳赤，我愛這個活躍的班級，學習氣氛總是溫馨、和睦。
忘不了，那五彩繽紛的課外活動。已經(jīng)忘卻，在什么時候，我們不再打鬧，開始并肩牽手向前。我們在同一個環(huán)境下成長。運動會上，“巾幗”不讓“須眉”，如展翅的.雛鷹在藍天飛翔，雙方憋紅了臉；在初春的登山探險中，伙伴們手拉著手，變成崎嶇的山路上一座團結堅固的彩橋……也許，那一張張熟悉的笑臉會被我淡忘，我卻無法忘記那一段有笑有淚，歡樂憂傷的日子。
六年歲月如清風，匆匆與我擦肩而過。在這六年里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。同學錄與畢業(yè)照散亂地攤在桌上，我清楚，不久，我將與朝夕相處了六年的同學勞燕紛飛，“難忘”是最好的見證，我將把它們永遠珍藏于心底！
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