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寫(xiě)校園的一處景物的作文（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)校園的一處景物的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 1
校園里的生活多姿多彩，校園里的景物美如畫(huà)。
春天的校園是活潑的。小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑、跳、玩著捉迷藏，跳著優(yōu)美的舞蹈……一陣陣響亮讀書(shū)聲，讓寧?kù)o的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬著太陽(yáng)，大樹(shù)枝頭的葉子被太陽(yáng)照地發(fā)燙，綠得耀眼。萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒鳴叫著，好似在傾吐著春天來(lái)到的喜悅，
夏天的校園生機(jī)勃勃。太陽(yáng)火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹(shù)陰底下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，擦掉了你額上的汗水，大樹(shù)就像老師一樣為我們擋住陽(yáng)光。
秋天的校園是美麗的。樹(shù)葉的顏色仿佛被畫(huà)筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹(shù)葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，漂亮極了!
冬天的校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著手，把從嘴里噴出的熱氣對(duì)著手，讓手不再冷冰冰的`。一輕風(fēng)吹來(lái)，所有人都打了個(gè)冷顫。下課了，同學(xué)們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。
校園的景色多么美啊!好想揮起畫(huà)筆，把這美好的一切畫(huà)下來(lái)。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 2
不知從何時(shí)起，校園的大門(mén)已為我敞開(kāi)。
回想起兒時(shí)的我。第一次來(lái)上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門(mén)，心中總會(huì)有一絲絲的不情愿;每每看見(jiàn)老師，心中總會(huì)有一絲絲的恐懼;每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會(huì)有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒(méi)有幾天，我發(fā)覺(jué)自己變了，由原先的'無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì)兒，好讓我再看看老師那逐漸長(zhǎng)上皺紋的臉，聽(tīng)聽(tīng)老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過(guò)了六年，度過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì)有一絲絲愛(ài)慕;每每想起老師，心中總會(huì)有一絲絲親切;每每想起同學(xué)，心中總會(huì)有一絲絲甜蜜……
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門(mén)。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門(mén)經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹(shù)苗已長(zhǎng)高，屹立在風(fēng)雨之中;教學(xué)樓前的假山也長(zhǎng)上了一株株野草，感慨歲月;只是，石板上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹(shù)。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶!
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
寫(xiě)校園的一處景物的作文 3
我們的校園非常美麗!你到校園里來(lái)玩下，你就會(huì)舍不得離開(kāi)了。
校園的左右邊都有個(gè)小花壇，花壇里有杜鵑，牡丹等等，數(shù)也數(shù)不看也看不完，真是應(yīng)有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這里有了數(shù)不完的花木，世界也就有了數(shù)不完的花木了。
每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的`景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。當(dāng)然，小花壇也看得到了。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢!等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢!
校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò)，平時(shí)還有許多小鳥(niǎo)在花壇里的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺(jué)到自己在人間仙境一樣。無(wú)憂無(wú)慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了!
這就是我們的校園.我愛(ài)我的校園!
寫(xiě)校園的一處景物的作文 4
早晨我們的校園像是一幅畫(huà)，一首詩(shī)，又像是一個(gè)美麗的大花園。每當(dāng)美麗的霞光照進(jìn)校園，原本是翠綠的樹(shù)變成了金黃的，像是一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。還有一些小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，有一些花兒露出笑臉，這一切都在迎接著我們的到來(lái)。而這時(shí)的走廊里是空空蕩蕩的，空無(wú)一人的。但是轉(zhuǎn)眼間，到了我們上學(xué)的時(shí)間。頓時(shí)校園就沸騰了起來(lái)。四到六年級(jí)的學(xué)生都迎門(mén)而入，三三兩兩走進(jìn)了教室里。此時(shí)校園里的人越來(lái)越多，陸陸續(xù)續(xù)的，一到三年級(jí)的學(xué)生也都到了。但是沒(méi)一會(huì)兒，早晨的朗讀時(shí)間就到了。這才是我認(rèn)為早最美的時(shí)光，也就是早晨，大家的朗朗讀書(shū)聲，就會(huì)感受到學(xué)生們的讀書(shū)聲非常的整齊，明朗，有的班級(jí)在讀語(yǔ)文課文，有的班級(jí)在讀英語(yǔ)課文，還有的班在讀古詩(shī)。不知不覺(jué)早讀結(jié)束了，大家都紛紛拿上跳繩，去往操場(chǎng)上做廣播體操。這個(gè)畫(huà)面也非常地治愈，大家都整齊劃一地走著。
課間最美的景點(diǎn)就是樓道了。所有的學(xué)生頓時(shí)沸騰起來(lái)，在樓道里玩各種游戲。什么“氣”呀！“蝦”呀！等許多游戲。而每當(dāng)我和同學(xué)想要一起去上廁所的時(shí)候，必定會(huì)經(jīng)過(guò)其他班級(jí)。但是這一個(gè)個(gè)班級(jí)，就像是一層一層的`機(jī)關(guān)，并且一關(guān)比一關(guān)的難過(guò)。首先我們要先經(jīng)過(guò)五班，而他們班基本上會(huì)有兩三群人在一起玩“氣”，所以我們需要繞兩三個(gè)彎道，才能走到六班去。但是六班玩這個(gè)游戲的沒(méi)有多少人，所以走幾下就可以到了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)班的“關(guān)卡”，緊接著前面就是廁所。而我一路走下來(lái)的感受就是像過(guò)節(jié)一樣，熱火朝天的。而到了上課時(shí)間，樓道瞬間安靜了下來(lái)，像是按下了靜音鍵。
課外活動(dòng)時(shí)，最美的景點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。許多學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，踢球，打滾，做游戲。操場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，里面是一圈綠色的草坪，而外面的是一圈紅色的塑膠跑道，就像是活著的陽(yáng)光，照耀著一片綠地，是那么的生機(jī)勃勃。草坪上是足球場(chǎng)，許多同學(xué)都在足球場(chǎng)上進(jìn)行比賽，甚至都是迫不及待地把足球踢到守門(mén)員的背后，讓他們快贏了的時(shí)候，他們會(huì)大喊到：“我們贏了，我們贏了。”這引來(lái)了無(wú)數(shù)同學(xué)的吶喊與圍觀。但是在下雨的時(shí)候，廣闊的操場(chǎng)就像是披上了一件衣裳。綿綿的細(xì)雨灑在我的臉上，飄進(jìn)脖子里的時(shí)候，感覺(jué)到一絲絲的涼爽。啊！這是一個(gè)靜謐的操場(chǎng)。而操場(chǎng)的旁邊有一個(gè)沙坑，這也有許多同學(xué)在跳沙坑。但也有時(shí)候，許多人會(huì)蹲在那里玩沙子。那簡(jiǎn)直是個(gè)非常和諧的景象。但在上體育課的時(shí)候，有時(shí)操場(chǎng)是非常安靜的。有時(shí)候還會(huì)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲，就連空氣中彌漫著花兒的清香。
我們就在這樣一個(gè)美麗的校園里，生活得非愉快。這就是我的校園生活，豐富多彩，妙趣橫生，處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿著欣喜與充實(shí)。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 5
在前教學(xué)樓的右方，有一個(gè)花壇，那里司機(jī)景色很誘人，像一個(gè)趴著的“B”。小朋友們特別喜歡到那里做游戲，我校的客人也會(huì)到那里休息、聊天等，我有時(shí)也會(huì)到那里玩。
在花壇里，最高的就要數(shù)樟樹(shù)了，它像是這里的國(guó)王，昂首挺胸。它很粗壯，大水桶的口那么粗。在“國(guó)王”的腳下，有三個(gè)“寶寶”，圍在“國(guó)王”的腳下，它們就是雀舌黃楊。不遠(yuǎn)處，有被幾塊形態(tài)各異的石頭圍成的茶樹(shù)，它春天會(huì)開(kāi)紫色的茶花，就像《笑貓日記》里的萬(wàn)年龜老爺爺。在花壇，數(shù)量最多的就要數(shù)石筍了，它們有粗有細(xì)，有高有低，各不相同，像“國(guó)王”的士兵，在畫(huà)堂了保護(hù)大家。在石筍后面，有柏樹(shù)，有長(zhǎng)著像瑪瑙一樣的紅色果實(shí)的南天竹，它有的葉子是綠色的，有的葉子是黃色的，還有的邊上是紫色的，中間是綠色的。
還有很多不知名的小樹(shù)，組成了一個(gè)花壇。在畫(huà)堂的西邊，有一個(gè)紫藤架。有18個(gè)“C”字，在紫藤花架下有用紅色大力士做成的長(zhǎng)凳子。
春天，紫藤抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的`葉子，微風(fēng)一吹，隨風(fēng)擺動(dòng)。夏天，會(huì)開(kāi)除像鈴當(dāng)一樣的花，微風(fēng)吹來(lái)，似乎會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。紫藤長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，小朋友們?cè)跇?shù)下乘涼和看書(shū)，所以，夏天是最受歡迎的了。秋天，樹(shù)葉變黃了，一片片落葉像一只只受傷的小鳥(niǎo)，從樹(shù)上掉下來(lái)。會(huì)結(jié)出扁豆似的果實(shí)，小朋友會(huì)把扁豆一樣的果實(shí)摘下來(lái)，所以果實(shí)也成了我們的玩具。冬天，紫藤樹(shù)經(jīng)不住寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我們的校園真美呀！是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 6
清晨，我來(lái)到校園，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著。外面的車(chē)子打著喇叭，風(fēng)把葉子吹了下來(lái)，像在空中飛舞的蝴蝶。鳥(niǎo)兒飛向校園頂樓的.陽(yáng)臺(tái)上，我看它的時(shí)候，便看見(jiàn)了天上的云朵也有幾分像鳥(niǎo)媽媽牽著一只小鳥(niǎo)寶寶。
學(xué)校旁邊花壇起了變化，多了幾種花，分別有菊花，喇叭花……
操場(chǎng)上也發(fā)生了變化，投籃的籃筐也換了新的，因?yàn)橐郧暗幕@筐破出了洞，換成了藍(lán)色，非常漂亮。跑道畫(huà)了幾條線。
當(dāng)我走進(jìn)教室里，看到了一個(gè)個(gè)同學(xué)坐位上看著課外書(shū)，這時(shí)候領(lǐng)讀員拿著書(shū)上來(lái)領(lǐng)讀，拿起書(shū)，同學(xué)們也拿起書(shū)跟著讀，他們的讀書(shū)聲引來(lái)小動(dòng)物，小鳥(niǎo)趴在窗口聽(tīng)的如此陶醉，連小猴子都跑過(guò)來(lái)聽(tīng)著同學(xué)們浪浪書(shū)聲，它們聽(tīng)的入迷，什么聲音打擾不到它們。過(guò)來(lái)一會(huì)，同學(xué)們朗讀完就上課了，下課，放學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口站滿了家長(zhǎng)接著自己的孩子回家。放學(xué)后校園，閑的格外寧?kù)o。
啊!我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的花壇!
寫(xiě)校園的一處景物的作文 7
在風(fēng)景如畫(huà)的珠海市香洲區(qū)，有一個(gè)常年飄逸著花香和書(shū)香的學(xué)校——香洲區(qū)立才學(xué)校，它是我引以為傲的學(xué)校。
走近校園，“立德、立志、立人、立才”幾個(gè)大字赫然呈現(xiàn)在主樓區(qū)的大樓頂上，讓充滿瑯瑯書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校顯得不失莊嚴(yán)。進(jìn)入校園，首先撲入眼簾的是那幾棵大榕樹(shù)，在方正莊嚴(yán)的教學(xué)樓群里，那郁郁蔥蔥的枝葉，那潑潑辣辣的亮綠讓人瞬間眼前一亮，精神大振。
這幾棵大榕樹(shù)就在我們寬闊操場(chǎng)西邊的一角，每一次我從她們身邊經(jīng)過(guò)，她的變化都讓我感到驚喜和感動(dòng)。
春天里，萌出嫩芽的榕樹(shù)伸展著她密密匝匝的枝葉在微風(fēng)中向我們招手，她那滿枝的新綠，一定是在對(duì)我們說(shuō)：“春天里，小朋友們要努力學(xué)習(xí)，加油啊！”在她深情的召喚中，我感受到了她對(duì)我們的期待——“立志。”
夏天，烈日炎炎。可這幾棵大榕樹(shù)似乎一點(diǎn)兒也不怕曬，長(zhǎng)得更加茂盛和濃密，如同一把把撐開(kāi)的巨傘挺立在驕陽(yáng)下。當(dāng)我們?cè)谛@打掃衛(wèi)生時(shí)，它伸開(kāi)長(zhǎng)臂為我們遮陰；在我們上完體育課時(shí)，它搖晃著枝椏為我們扇風(fēng)。她的無(wú)私，她的.愛(ài)，讓我們讀懂了——“立德。”
秋天，一些耐不住秋風(fēng)的樹(shù)都慢慢落下了葉子，有的甚至都光禿禿了。可是這棵大榕樹(shù)只在風(fēng)中飄落零星的黃葉，腰桿卻挺得更直了。當(dāng)我們踏上這薄薄的一片“黃毯”時(shí)，我能感受到她“化作春泥更護(hù)花”的深情。那點(diǎn)綴在層層疊疊綠葉中的累累果實(shí)，不正是她帶給我們“立人”的啟示嗎？
冬天，大榕樹(shù)的葉子沒(méi)那么繁茂了，可她的筋骨卻變得蒼勁飽滿。快放寒假時(shí)，我總要走近她，用手摸摸她，伸開(kāi)手臂抱抱她，依依不舍地和她聊聊天，一種小離別的傷感在心頭。可她好像讀懂了我，搖搖身子晃晃腦袋對(duì)我說(shuō)：“孩子，勇敢地去迎接下一段美好吧！每個(gè)人都要不斷地成長(zhǎng)。”冬日里，她那份凝重的慈愛(ài)，讓我感受到了“立才”這份沉甸甸的力量。
立才校園里大榕樹(shù)啊，我心中的最美的風(fēng)景！
寫(xiě)校園的一處景物的作文 8
刺眼的陽(yáng)光從指縫中穿過(guò)，微風(fēng)拂動(dòng)著臉頰兩旁的碎發(fā)，拍打在臉上，好似朵朵浪花拍打在沙灘上，冰涼又澄澈。
為了探尋校園某一處的美景，我的腳步不禁加快，沒(méi)想到在最后一階臺(tái)階時(shí)，一個(gè)踉蹌向前栽去。同學(xué)們也都加緊步伐，大都向面朝陽(yáng)光的那面去了。而這一栽，把我截到了陰面的“小花園”旁。
土黃的落葉們飽經(jīng)三季的風(fēng)霜，在空中懸蕩著，像是老爺爺?shù)膿u椅，永不停歇。一片落葉飛舞其中，隨著清風(fēng)的吹拂，伴著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，隨著節(jié)奏打著旋兒，翻滾著跟頭飄落到我的腳邊。忽然，它又飛了起來(lái)，向我招手，我不假思索地去追逐那片落葉，一不留神，踏了上去，伴隨著清脆的響聲，這片落葉碎成了渣。看，它們又回到了天空中，頭、手、腳，無(wú)一不感受著飛翔的滋味，無(wú)一不接受著春風(fēng)的洗禮。又一片落葉跌落在草叢中。
而從花池攀伸出去的枝條也似乎并不多余，上面擁塞著葉子和辛勤的蟲(chóng)子。好像葉片上的一滴露珠引起了小蟲(chóng)子的注意，它奮力向露珠，向樹(shù)枝邊緣爬去。忽的一陣風(fēng)將它掀了起來(lái)，它在地上翻滾著，速度愈加緩慢了。最終底兒朝天地躺在了磚縫中。它的四肢揮來(lái)?yè)]去，身體搖晃個(gè)不停。“嘩啦”又一陣風(fēng)，吹得樹(shù)干上少得可憐的葉子直哆嗦。小草開(kāi)始舞蹈，落葉開(kāi)始飛翔，塵土開(kāi)始飛揚(yáng)，終于，風(fēng)將小蟲(chóng)“救”了起來(lái)。你看吧，它們雖然看似互不相干，但大自然不會(huì)放棄任何一位成員。
陽(yáng)光一格一格爬上臺(tái)階，我走在臺(tái)階上，身體連同前方的`路一同被光芒所照亮。“少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在”。想到這兒，我的身體不禁顫抖了一下，但又立刻精神抖擻地向下一格未知的，充滿陽(yáng)光的臺(tái)階踏去。
看向窗外那片靜謐的“禁地”，正經(jīng)受著狂風(fēng)大作之苦。樹(shù)干上的葉子都被吹落，枝條向四面八方飛舞，像是凌亂的頭發(fā)。而下一秒，外面則又風(fēng)平浪靜，像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，樹(shù)干又一次堅(jiān)挺起來(lái)，戰(zhàn)勝了大風(fēng)，戰(zhàn)勝了這份強(qiáng)大而又神圣的力量！
寫(xiě)校園的一處景物的作文 9
我們的校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭，花兒爭(zhēng)奇斗艷美麗極了！但是最吸引我的一處美景是那滿滿一墻的爬山虎。
每到春天來(lái)臨的時(shí)候，那爬山虎也跟著萬(wàn)物一起復(fù)蘇。小小的嫩芽嫩紅可愛(ài)，似乎已經(jīng)看見(jiàn)它的小葉子了。隨著時(shí)間的變化，爬山虎的葉子每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。
到了夏天，爬山虎的葉子已經(jīng)爬滿了整個(gè)墻壁。一片郁郁蔥蔥非常壯觀！它上面有三五只翩翩起舞的蝴蝶，點(diǎn)綴著爬山虎墻，顯得更加美倫美幻！
秋天的時(shí)候，所有的葉子變得火紅火紅。似乎整個(gè)墻壁都被紅紅的火焰包圍了起來(lái)。秋風(fēng)一吹，那火紅的'葉子就像穿著紅色衣服的舞者在微風(fēng)中翩翩起舞，漂亮極了！這時(shí)我還會(huì)收集一些爬山虎的葉子做手工或者做標(biāo)本呢！
到了冬天，葉子不像春天一樣嫩紅可愛(ài)，也不像夏天一樣郁郁蔥蔥，更不像秋天一樣火紅似火。它失去了所有的色彩，只留下干枯的枝桿，像是在冬眠，為下一年能夠更茂盛做準(zhǔn)備。
這就是我們校園的一處美景，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我的眼睛。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 10
清晨，我背著書(shū)包一進(jìn)校門(mén)就聞到一股濃濃的香味，我尋著香味找去，原來(lái)是校園東邊的桂花樹(shù)開(kāi)花啦！
秋意漸濃，桂花樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。從遠(yuǎn)處看，整棵樹(shù)就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，橙色點(diǎn)綴其中。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，就像一位正在抖動(dòng)秀發(fā)的小姑娘。
走近桂花樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞，像米粒般大小，看起來(lái)飽脹得要破裂似的。過(guò)了幾天，淡黃色的花從花苞里面鉆出來(lái)，像一個(gè)小寶寶從媽媽的肚子里生出來(lái)。再過(guò)幾天，有的.展開(kāi)了兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。她的身上噴了淡淡的香水，你不仔細(xì)聞，還聞不到呢！有的花瓣全展開(kāi)了，像一朵朵金黃色的四葉草，為桂樹(shù)增添了色彩。上課時(shí)，香氣偷偷地從窗外溜進(jìn)來(lái)，教室里香味四溢，把我們都給醺醉了，怪不得人們都說(shuō)“桂樹(shù)花開(kāi)十里香”。下課了，我和同學(xué)們站在桂花樹(shù)旁，摘了一朵桂花嘗了嘗，呀，真苦啊！原來(lái)桂花聞起來(lái)香，吃起來(lái)苦。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的桂花都在舞蹈，花瓣落在我的頭上、身上，我仿佛就是一棵桂花樹(shù)。蜜蜂從我眼前飛過(guò)，告訴我它采了很多桂花蜜；螞蟻從我腳下爬過(guò)，和我述說(shuō)昨天的勞動(dòng)成果；小鳥(niǎo)停在我的頭上，想要與我一起生活……
聽(tīng)大人們說(shuō)，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，這樣一年四季都能聞到桂花香了。我愛(ài)桂花，更愛(ài)我們的校園！
寫(xiě)校園的一處景物的作文 11
小天井是我們學(xué)校的一角，它很美很美！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見(jiàn)了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風(fēng)兒吹過(guò)小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭，它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成，看似簡(jiǎn)單的亭子，玩起來(lái)可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去，發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開(kāi)了，香氣撲鼻，每當(dāng)早上，我推開(kāi)窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說(shuō)，桂子花開(kāi)，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹(shù)林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的`芭蕉扇。樹(shù)上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。
在教學(xué)樓的三樓往下看，整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池，圓池很清、很清，如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí)，風(fēng)一吹來(lái)，就會(huì)有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
寫(xiě)校園的一處景物的作文 12
我的校園一年四季美麗，處處展現(xiàn)著美的姿態(tài)。秋天開(kāi)學(xué)，校園里有許許多多的鮮花盛開(kāi)著，幾棵柳樹(shù)和大楊樹(shù)長(zhǎng)的更加茂密粗壯了。
春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的柳芽，毛絨絨的楊樹(shù)花飄飛在校園的每個(gè)角落，就像雪花飛舞。小草從土里探出了小腦袋，吸允著新鮮的空氣，花兒也正在含苞欲放，它們給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的更加茂盛了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)，大楊樹(shù)的葉子更加郁郁蔥蔥，小草葉子尖尖的一片翠綠，花兒全部盛開(kāi)了，有黃色的、藍(lán)色的`、紅色的、還有紫色的，花園里有一個(gè)噴水管，每天滋潤(rùn)著可愛(ài)的花兒們夏天的校園真是綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，是最美的一季了。
秋天，秋高氣爽，柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子都變黃掉落了，踩上去軟綿綿的，校園里一片金燦燦的景色，小花已經(jīng)不在盛開(kāi)，看到這些落葉和枯萎的花兒，讓我們知道天氣要漸漸變冷了。
冬天，下雪啦！課余時(shí)間我們滾雪球、堆雪人、打雪仗快樂(lè)極了，校園里白茫茫一片，樹(shù)木披上了雪白的衣裳，有的地方還結(jié)了冰，有的同學(xué)走上去不小心滑倒了，引的同學(xué)們哈哈大笑，在這五六厘米的雪地里，到處充滿著歡樂(lè)，我盼望下雪，瑞雪飄飄太漂亮了。
這就是我的校園，一個(gè)四季美麗快樂(lè)的校園！
寫(xiě)校園的一處景物的作文 13
我的校園可美了，校園里有高大壯麗的教學(xué)樓；寬闊無(wú)比的操場(chǎng)；五顏六色的花壇等景物。
春天小草從土里伸出了頭。花壇里的花也長(zhǎng)出來(lái)，最吸引眼球的就是那白的'似雪的菊花，她的花瓣白的那么柔和，在菊花的葉子下，還藏著一朵朵可愛(ài)的蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英就像迷路的孩子四處找著回家的路，到處亂跑著，讓人有時(shí)候忍不住想抓住它。這時(shí)柳樹(shù)們也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那翠綠的枝葉在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘風(fēng)中舞蹈。
夏天百花爭(zhēng)艷，好像非要決出個(gè)勝負(fù)不可，有些則獨(dú)自躲在角落，好像心里想：它們都這么美，我還是不要出去自取其辱了；有些像是評(píng)委篩選著夏日里最挺拔最堅(jiān)強(qiáng)的花朵……夏日的公園里開(kāi)滿了各種各色的鮮花，這么多花，引來(lái)了許多蝴蝶。大樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面。你瞧那一排排樹(shù)蔭下，還坐著許多老人家，他們正在樹(shù)下面乘涼呢！
秋天，這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。秋風(fēng)瑟瑟，還沒(méi)使勁一片片綠葉吹成了紅色。金黃金黃的葉子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞著，當(dāng)樹(shù)葉落地上時(shí)放眼望去，就像是給地媽媽穿上了一件金燦燦的大衣，美極了。
冬天雖然在溫州這個(gè)沿海城市很少看見(jiàn)下雪，但在這靜靜的校園里總是能聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲的朗朗讀書(shū)響聲。正所謂“書(shū)中自有黃金屋”雖然天氣很冷，但不會(huì)阻止同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲沖出教室玩耍。
如此生機(jī)盎然的校園我真是不得不愛(ài)它。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 14
每當(dāng)我走在環(huán)校路上，我便會(huì)看到一抹抹鮮艷的紅。秋季了，梅花開(kāi)了吧。
放學(xué)后，我故作停留，去看那一大片一大片的紅。現(xiàn)在春色已過(guò)，但三角梅卻正是盛開(kāi)的時(shí)候。走進(jìn)細(xì)細(xì)的看，三角梅是一簇一簇的。一只只茶色的纖細(xì)的枝條連著淡綠的葉子和鮮紅的花。花蕊和花瓣呈現(xiàn)了那種明麗的紅，卻又不招搖，絲毫不遜色玫瑰或牡丹。
她張?jiān)诼愤叺奈滞辽希鷣?lái)就不長(zhǎng)在最顯眼的地方。它的枝條攀附著校園的圍欄，使得圍欄內(nèi)外擁有了更加美麗的點(diǎn)綴。她一路順著圍欄向上蔓延，圍欄為三角梅提供了生存的依靠，而三角梅卻增添了圍欄的秀美，二者相輔相成，和諧共生。
我看到一株株的三角梅此時(shí)還沒(méi)有全部開(kāi)放，她的嫩葉蓄滿了力量，她的'細(xì)枝散落在土里，貪婪的吮吸著營(yíng)養(yǎng)，以為自己的徹底綻放做努力。
而我現(xiàn)在的努力，不也和它一樣，正在為自己的綻放做努力嗎？沒(méi)錯(cuò)，上天不會(huì)辜負(fù)你的努力，即使你不是生來(lái)就明艷的玫瑰，但只要你做到了自己的極致，你就會(huì)成為全世界的焦點(diǎn)。而我，就要做我的極限，綻放屬于我的最好的花朵。
寫(xiě)校園的一處景物的作文 15
我們學(xué)校有寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，宏偉的升旗平臺(tái)，但最引人注目的是美麗的小花園。
我們的眼鏡湖很漂亮。眼鏡湖中間有一座漢白玉做成的小橋。橋像個(gè)小鼻子，湖像一雙水汪汪的大眼睛。這就是眼鏡湖這個(gè)名字的由來(lái)。
眼鏡湖里有很多小魚(yú)，有金色的，也有紅色的，很可愛(ài)。湖里的魚(yú)迎著初升的太陽(yáng)非常活躍，魚(yú)腹上的水泡在湖面上無(wú)法出現(xiàn)，引起了一圈圈的漣漪。當(dāng)我們的身影出現(xiàn)在湖面上時(shí)，成群的魚(yú)聚集在一起，有的追逐，有的跳出水面。哈，一定是我們來(lái)喂奶的時(shí)候。扔掉一些食物很有趣，過(guò)一會(huì)兒魚(yú)就吃了。夏天的早晨，你還可以在眼鏡湖里看到不同顏色的睡蓮！
夏天，眼鏡湖有噴泉。當(dāng)噴泉開(kāi)始噴水時(shí)，它們有不同的形狀。像一束水珠，彼此敞開(kāi)，像煙花，像散花。千變?nèi)f化太神奇了！
眼鏡湖旁邊是草坪，翠綠的淺綠色。它們是眼鏡湖的眉毛。再往前是五棵石榴樹(shù)。
從遠(yuǎn)到近，石榴樹(shù)就像綠色的墻和屏風(fēng)。風(fēng)一吹，石榴樹(shù)就像海洋上的`波浪。石榴樹(shù)樹(shù)枝上的皮很粗糙。分叉半米，然后分叉上叉。
石榴樹(shù)的葉子很小，但是葉子很多，一片疊一片，沒(méi)有留下任何空隙。綠色明亮地照耀在我們的眼睛上。似乎每一片綠葉上都在晃動(dòng)著新的生命。
石榴樹(shù)的果實(shí)是石榴，有的是單獨(dú)戰(zhàn)斗，有的是三兩成群。石榴樹(shù)有三種顏色：半明半紅，紅色和青色。有的石榴笑著張開(kāi)嘴，對(duì)孩子露出紅牙，紅著臉。石榴籽是紅色的，像珠子和紅寶石。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)校里美麗的小花園。他真是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。
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