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夏天作文大全(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的夏天作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天作文 篇1
春姑娘還沒有走多遠，夏姑娘就來了。夏天在哪里呢？我決定去尋找夏天。
我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷葉都長出來了，它們圓圓的、綠綠的，荷葉好像一個個碧玉盤，浮在水面上。荷花也開放了，它們有的像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的像一把火炬，筆直地矗立在池塘中：還有的像害羞的姑娘，靦腆地躲在別的荷花后面。這些荷花可真美啊！看看這朵很美，看看那朵也很美。蜻蜓也被荷花吸引住了，他們來到荷花邊玩耍著。晚上，青蛙來到荷葉上唱起了新發(fā)行的專輯——《呱呱呱》。青蛙的歌聲可真美啊！歌聲把小星星吸引了過來。星星在天上眨著眼睛，聽著青蛙的歌，好像在說：“這個夏夜真美啊！”
我找到了夏天，夏天在樹林里。樹林里的.樹木都長得郁郁蔥蔥的。香樟樹長得十分茂盛，它們成群的立在那兒，為人們遮擋陽光。銀杏樹也筆直地站在那兒，好像在為人們守衛(wèi)家園。蜘蛛這會兒可忙了，他們正忙著織網(wǎng)捕蟲子呢！知了也沒閑著，他們站在樹枝上，叫著：“知了，知了。”從早一直叫到晚，好像一點都不累似的。
我找到了夏天，夏天在孩子們的笑聲中。每到夏天，雪糕就成了孩子們最受歡迎的食物。雪糕有草莓味的、牛奶味的、巧克力味的。有粉的、棕色的、白色的。把孩子們得到嘴都融化了。西瓜也成熟了。一個個的，都比孩子們的頭還大。吃得孩子么你嘴巴上都有西瓜汁。太陽西下，把小溪一曬，孩子們都來到小溪里玩耍。他們一會兒像小魚似的，一溜煙兒，就鉆到了小溪底下，有時又學(xué)起了鴨子，浮在水面上。玩膩了，他們又打起了水仗。假如運氣好，還可以在溪里抓到小魚，小蝦呢！
啊！多美麗的夏天啊，多快樂的夏天啊！讓我們一起走進夏天，一起品味這個美麗的夏天。
夏天作文 篇2
在夏季的一個雨天，同學(xué)們來到池塘邊玩耍。
池塘邊開著許多鮮花，有紫色的、粉色的和黃色的。池塘里還開著美麗的.睡蓮。
小魚在水里高興地游來游去，小青蛙蹲在綠色的荷葉上歡樂地唱著歌，仿佛在說：“下雨了！下雨了！真涼快！”
看到這么美的景色，同學(xué)們歡快地跑著、笑著，有的同學(xué)甚至還脫掉了鞋。他們開心地喊著：“下雨啦！我們真愛這個歡樂的夏天啊！”
夏天作文 篇3
有人問我：“你最喜歡哪個季節(jié)？”我會毫不猶豫地回答：“夏天！”因為夏天有很多別的季節(jié)沒有的事物，我可以玩很多游戲。
去年夏天我和我二哥、大哥坐在小區(qū)的.草地上玩。我看見幾只蝴蝶，有一只最大最漂亮，我們動了心決定捉住這只漂亮的蝴蝶。
二哥說：“可是我們沒有工具，怎么辦？”我靈機一動，“有辦法了，用方便袋，我去拿。”我拿了三個大方便袋，又找來棍子，我把方便袋綁在棍子頭上（我家倉庫里有很多工具），一個簡易的捕捉網(wǎng)就做好了。
我們?nèi)齻�人舉著網(wǎng)，悄悄地地飛快地向蝴蝶跑過去，我跑得最快，接近蝴蝶時我舉起網(wǎng)對準蝴蝶用力一兜，蝴蝶的身后就像長了眼睛似的，就在網(wǎng)馬上罩住它的時候，它突然往左一拐飛走了！“哎呀，就差一點兒，真可惜！”我遺憾地喊了起來，“別嘆氣，快追！”大哥沖我喊，我們又向左面追去。
我一馬當先沖在最前面，舉著網(wǎng)追著蝴蝶。蝴蝶太狡猾了，它左躲右閃，幾次逃過我的網(wǎng)。我憋著一股勁，“我一定要抓住你！”我只顧抬頭追蝴蝶，突然我被一塊石頭絆倒了，我一個狗搶屎摔了出去，但是“芝？落針眼里——巧了”，脫手的網(wǎng)正好扣住了蝴蝶，我樂了顧不得膝蓋有多疼了，我立刻爬起來跑過去摁住網(wǎng)，興奮地大叫：“啊——我抓住了！”大哥撿了一個大玻璃瓶，我們把蝴蝶裝進瓶子里，我們坐大草地上認真地仔細地看著它，它是我見過的最好看的蝴蝶。
后來，我們把蝴蝶放飛了，看著它慢慢地飛離了我的視線，我在心中祝福它：“一路平安，蝴蝶！大自然才是你的家！”
夏天作文 篇4
1.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
5.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
6.文章的'結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
7.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
13.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
14.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
15.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
16.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
17.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
18.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
19.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
20.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
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