童話的作文

時(shí)間：2023-10-19 08:38:53 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

童話的作文常用（4篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文常用（4篇）

童話的作文篇1

　　大家沒(méi)有看過(guò)我們的學(xué)校吧！這個(gè)學(xué)校就像一個(gè)童話園，我們班的同學(xué)都特別喜歡這個(gè)學(xué)校！我給大家介紹介紹吧。

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)上有滑樓梯、雙杠、單杠、跑道、還有睡椅，跑道中間有一道道衣架，衣架下面有一些香香的花兒，花兒有時(shí)把香味放出來(lái)，好聞極了。

　　衣架右面有幾間小房子，冬天，天氣太冷了，大家伙兒可以進(jìn)到小房子里面。小房子里面有暖氣、火爐、大家伙兒有的在暖氣身旁暖和，有的在火爐身旁暖和著。

　　春天花花草草樹(shù)樹(shù)木木都已經(jīng)長(zhǎng)起來(lái)了，花兒的`香味四散紛飛，引來(lái)了一伙兒來(lái)注目的小朋友，年輕的人帶老年人來(lái)了草兒的綠色引來(lái)小兒童。

　　我們學(xué)校的教學(xué)樓有前后兩個(gè)教學(xué)樓，一個(gè)是舊的一個(gè)是新的，一個(gè)樓都有三層樓，一個(gè)年級(jí)有四個(gè)班級(jí)，學(xué)校有松樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、棗樹(shù)、香焦樹(shù)，春天，這些樹(shù)開(kāi)了，越來(lái)越多，真好看！

童話的作文篇2

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但唯獨(dú)家里的客廳還是吵哄哄的。原來(lái)是小主人的架子鼓之間發(fā)生了爭(zhēng)吵。你瞧，鼓和镲們都爭(zhēng)論得面紅耳赤，大家在爭(zhēng)論：究竟誰(shuí)的功勞最大。

　　首先發(fā)言的`是個(gè)子高高的吊镲們，他們的嗓門(mén)比誰(shuí)都高：“我們發(fā)出的聲音最強(qiáng)烈、最有爆發(fā)力。沒(méi)有我，音樂(lè)的高潮部分誰(shuí)來(lái)做主?所以我的功勞是最大的!”吊镲們的話音剛落，小軍鼓就嘲笑著說(shuō)：“吊镲，你的聲音太刺耳了，一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)!瞧我發(fā)出的聲音多響亮、多好聽(tīng)!我的音樂(lè)表現(xiàn)力可是你們當(dāng)中最豐富的!”一旁不起眼的踩镲聽(tīng)了，皺著眉頭不服氣地說(shuō)道：“哼!小軍鼓再厲害，沒(méi)有我們踩镲打節(jié)奏，曲子聽(tīng)起來(lái)該多單調(diào)啊!踩镲的話被塊頭最大的地鼓當(dāng)成了耳旁風(fēng)，他用低沉的聲音抱怨說(shuō)：“你們可別忘記我了!我的聲音像大炮一樣威武，沒(méi)有我的襯托，你們都顯得沒(méi)有分量。你們這些小不點(diǎn)，怎么能和我相提并論?”一直沉默不語(yǔ)的嗵嗵鼓兄弟這時(shí)忍不住說(shuō)話了：“地鼓大哥啊，你怎么能這樣說(shuō)話呢?我們也很重要呀!你看我們兄弟倆，一個(gè)高音、一個(gè)低音，配合發(fā)出的聲音總是那么美妙!”最后一個(gè)發(fā)言的是叮叮镲，她的聲音像一個(gè)小女孩：“伙伴們，和你們相比，我發(fā)出的聲音清脆柔和，這更說(shuō)明我與眾不同啊!”

　　大家爭(zhēng)論不休，最后只好請(qǐng)鼓棒先生來(lái)評(píng)理。他想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都很重要，功勞都很大!每個(gè)鼓和镲都有自己的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論少了誰(shuí)都無(wú)法演奏出美妙的曲子。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人的演奏出力才對(duì)啊!”大家聽(tīng)了鼓棒先生的話，都慚愧地低下了頭。

　　從此以后，架子鼓成員們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們和鼓先生密切配合，為小主人演奏出一首又一首好聽(tīng)的曲子。

童話的作文篇3

　　“朋友們，快來(lái)玩啊！”隨著里希的呼喊，同學(xué)們一起到學(xué)校空地上玩打沙包。

　　“哎呦！”躲在一邊的米達(dá)大叫。同伴們紛紛過(guò)來(lái)看他：“怎么了？米達(dá)？沙包沒(méi)打壞你吧？”雪莉問(wèn)他。他不好意思的搖搖頭，支支吾吾的說(shuō)一句：“沒(méi)。。沒(méi)有。”希姆對(duì)大家悄悄的說(shuō)：“這幾天米達(dá)很憂郁，不知道為什么，你們有誰(shuí)知道啊？”雪莉說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)米達(dá)的母親得了重病，躺在病床上。”大家用憐憫的眼光看一下米達(dá)說(shuō)：“唉，米達(dá)真是個(gè)不幸的孩子，我們應(yīng)該多照顧照顧他了。”大家議論好后，決定以后多照顧一下米達(dá)，緩解他的憂郁。

　　今天米達(dá)沒(méi)來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們告訴你們一個(gè)很不幸的消息，米達(dá)的媽媽要去世了，他來(lái)以后千萬(wàn)不要嘲笑他，可憐的孩子。”大家也很替米達(dá)擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)很受不了。

　　米達(dá)來(lái)了。教室里一片安靜，沒(méi)有說(shuō)話聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，感覺(jué)真的'很別扭，米達(dá)的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跑到座位上，放聲大哭起來(lái)，因?yàn)椋瑢W(xué)們的舉動(dòng)讓米達(dá)很不舒服，他感覺(jué)同學(xué)們?cè)诮o他媽媽默哀。

　　放學(xué)了，好朋友波利和他一起走，到了校門(mén)口，波利的媽媽來(lái)接他，波利一下子撲到了媽媽的懷里，媽媽卻把他推開(kāi)了，用眼睛看著米達(dá)，波利恍然大悟，牽著米達(dá)的手，米達(dá)又牽著波利媽媽的手，一起回到波利的家。