心理作文

時(shí)間：2022-05-18 20:41:55 心理我要投稿

【熱門】心理作文集錦七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的心理作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】心理作文集錦七篇

心理作文篇1

　　長(zhǎng)大以后，我發(fā)明了一種人們夢(mèng)寐以求的東西——心理測(cè)試機(jī)。這項(xiàng)東西有許多用途，比如：在人們找自己的另一半的時(shí)候，為了不引狼入室，可以使用心理測(cè)試機(jī)，看一看對(duì)方為什么和你結(jié)婚，以免是為了錢財(cái)才和你結(jié)婚。當(dāng)你遇到困難時(shí)，她（或他）立刻提出要和你離婚，這樣的例子處處都有�？墒牵灰梦疫@個(gè)發(fā)明，就可以測(cè)出對(duì)方是否是真心想要和你結(jié)婚。又如：這個(gè)東西還可以用來(lái)測(cè)試水平，也就是說(shuō)不需要考試，只要檢查一下知識(shí)儲(chǔ)量就可以了。

　　這臺(tái)機(jī)器的使用方法很簡(jiǎn)單：上面有一個(gè)開機(jī)鍵，打開以后會(huì)有一個(gè)像IPAD的液晶屏幕，上面有寫者以下功能：測(cè)試別人的心理，當(dāng)然，需要注冊(cè)。你肯定會(huì)問(wèn)：“不注冊(cè)怎么辦？”當(dāng)然可以不注冊(cè)，可如果你不注冊(cè)，豈不是此地?zé)o銀三百兩？不注冊(cè)的話都沒(méi)有人相信你，因?yàn)槟憧隙ㄓ胁缓玫挠涗�，故意不讓別人看見(jiàn)。接下來(lái)，你要輸入那個(gè)人的名字，然后會(huì)問(wèn)你密碼，這個(gè)密碼是當(dāng)即設(shè)的。因?yàn)槿f(wàn)一被駭客攻破就慘了。再然后，就可以看到這個(gè)人的信息啦。不過(guò)，敏感信息比如銀行卡等會(huì)自動(dòng)清除。他還有第二個(gè)功能，那就是可以測(cè)試你的知識(shí)含量，這可是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的事情啊。也就是說(shuō)不用考試，而且是按照知識(shí)含量布置不同的作業(yè)，既不會(huì)多布置，也不會(huì)少布置。這樣就可以合理的布置作業(yè)，讓作業(yè)不多不少。雖然如此，但是這個(gè)機(jī)還有許多的不足之處：有一次，一位明星就被揭露了他的隱私而身敗名裂……

　　你以為就這么完了？這只是一個(gè)開始。

　　不久以后，一名狂人科學(xué)家利用我的技術(shù)獲得了許多人頭腦里的信息，許多億萬(wàn)富翁在一夜之間破產(chǎn)，許多名人隱私一夜之間全部曝光，人人自危，都擔(dān)心自己的隱私泄露，于是，我決定拯救人們，把狂人科學(xué)家制服。在臨走之前，我順便把發(fā)明改造成魔鏡一樣，可以提前知道對(duì)方心里在想什么。有了這個(gè)發(fā)明，我就不怕他了。而且我還加了一個(gè)功能——定位，只要輸入名字就可以知道他在什么地方了。原來(lái)他在一個(gè)太平洋的小島上，怪不得政府找不到他，原來(lái)躲這里來(lái)了。于是，我前往了警察局，告訴了警察坐標(biāo)地點(diǎn)，然后警察個(gè)我說(shuō)：“我們這就派警察過(guò)去�！蔽艺f(shuō)：“不行，那樣就打草驚蛇了，還是我一個(gè)人去吧。”說(shuō)完，我便開著直升飛機(jī)去那個(gè)小島了。我看到小島上方是一片樹林，樹林下方才是軍事基地。要是沒(méi)有仔細(xì)看，就算是找到了這個(gè)島也沒(méi)有用。我看見(jiàn)了兩個(gè)士兵，于是我打開心理測(cè)試機(jī)，看到了他們的想法。士兵甲：“老大天天都要我們巡邏，巡邏巡邏巡邏，能有什么東西呢，待會(huì)我要偷一會(huì)懶”士兵乙：“哼，我都巡邏了這么久，可是連只老鼠都沒(méi)有，待會(huì)我要去和XXX打牌。”我依靠心理測(cè)試機(jī)一路有驚無(wú)險(xiǎn)。最后我到了狂人科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種各樣的東西，忽然，我聽(tīng)到一聲大叫“你果然送上門來(lái)了！”說(shuō)完，就和我說(shuō)：“你以為就你有心理測(cè)試機(jī)？我都知道它的原理了！哈哈哈哈哈（^_^）”我說(shuō)：“你別得意的太早，看我怎么收拾你�！闭f(shuō)完，我打開心理測(cè)試機(jī)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)狂人科學(xué)家心里在想：“別以為有心理測(cè)試機(jī)就比我厲害，我可是擁有全世界的核彈，密碼就是gebilaozhang……哼哼，等到你破解了密碼世界就毀滅了！”看了這些，我立馬朝控制室跑去，狂人科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了不妙，便緊跟在我身后，我進(jìn)入了控制室，猴子也跑到了我后面。我瞄了一眼心理測(cè)試機(jī)，看見(jiàn)了他的想法——他會(huì)給我開一槍，于是，我立刻臥倒，子彈從我身邊飛過(guò)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我踢了那個(gè)狂人科學(xué)家的腿，制服了他。他叫到：“1分鐘以后這個(gè)世界就會(huì)被毀滅，我設(shè)置了核彈！哈哈哈哈�！薄斑@樣你也會(huì)死的！你瘋了嗎？”我立刻開始輸密碼，當(dāng)最后0.01秒的時(shí)候，我輸完了�！安豢赡堋彼械�。這時(shí)，警察來(lái)了，這位科學(xué)家也將受到法庭的審判。可見(jiàn)科學(xué)這東西是把雙刃劍，被壞人利用就麻煩了。使用我的心理測(cè)試機(jī)，只能利用它造福人類，不可胡作非為！

心理作文篇2

　　我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不少缺點(diǎn)；我想象豐富，但也很獨(dú)特；我非常幽默，偶爾也發(fā)火；我喜歡藍(lán)色，也愛(ài)黃色……

　　我屬老鼠，想象豐富獨(dú)特。有一次，老師講《淺水洼里的小魚》那一課時(shí)，問(wèn)同學(xué)們看到那種情形自己會(huì)怎么做？同學(xué)們都說(shuō)自己也要幫助小男孩一起撿魚，而我卻說(shuō)，不但要自己撿魚，還要發(fā)動(dòng)更多的人來(lái)一起撿魚。我會(huì)自己編一套故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并把它畫成連環(huán)畫讓同學(xué)們傳閱。我的理想是開發(fā)自己的游戲軟件，讓更多的人玩我設(shè)計(jì)的游戲。

　　我的優(yōu)點(diǎn)很多：誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人、喜歡小動(dòng)物和看各種課外書籍。我從不撒謊，老師在學(xué)校批評(píng)了我，回家我都給媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，考試成績(jī)不好，我回家會(huì)先給老媽倒杯水，然后告訴她我考試成績(jī)，再保證以后要努力，這樣?jì)寢屧谂u(píng)我的同時(shí)，也會(huì)夸我誠(chéng)實(shí)、給我鼓勵(lì)的。如果沒(méi)有完成媽媽交代的事情我也會(huì)及時(shí)告訴媽媽，媽媽雖然生氣，但也不忘表?yè)P(yáng)我兩句。

　　我喜歡各種各樣的小動(dòng)物，也喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，可媽媽總是說(shuō)怕影響我學(xué)習(xí)不讓我養(yǎng)。我家的小貓咪咪天天陪著我寫作業(yè)，有時(shí)間我就逗它玩，可是媽媽嫌影響我學(xué)習(xí)把它關(guān)在后院了，從此咪咪便流浪別人家，很少見(jiàn)到我了。我家養(yǎng)的小兔子死了，我傷心了好幾天，還給它舉行了一個(gè)小小的安葬儀式，葬在我家的后院里。想到小兔子，我就覺(jué)得我生活的好幸福啊，有爸爸媽媽的精心照顧，我還不知道珍惜，而小兔子從出生就不知道自己的父母在哪兒，還隨時(shí)都有被人類捕食的危險(xiǎn)，多可憐啊。我希望有能力能保護(hù)更多的小動(dòng)物，給它們一個(gè)賴以生存的家。

　　我喜歡看書，幾乎到了癡迷的程度。吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看，每天晚上都是摟著書睡覺(jué)，早晨一睜眼衣服也不穿就看書了。有時(shí)上廁所看書一坐就是半個(gè)多小時(shí)，為此沒(méi)少挨老媽的吵。媽媽不是不讓我看書，而是怕我不良的看書方式影響我的身體健康。唉，沒(méi)辦法，書里的內(nèi)容太精彩了，我真想一口氣都吞到肚子里去，可惜作業(yè)太多，老是沒(méi)有時(shí)間看書，只能利用一切空余時(shí)間了。

　　我愛(ài)藍(lán)色，愛(ài)得瘋狂，好象離了藍(lán)色我的生活就失去了光彩。媽媽給我買衣服和鞋子時(shí)問(wèn)我顏色，我都選藍(lán)色；買玩具也非藍(lán)色不買；玩游戲選人物，我也選藍(lán)色；就連看比賽也支持藍(lán)隊(duì)。盡管藍(lán)隊(duì)經(jīng)常叫我失望，但我還是一如繼往地支持藍(lán)隊(duì)。藍(lán)色象是我生命中一道亮麗的色彩。

　　我也有很多缺點(diǎn)，比如磨蹭、上課時(shí)注意力不集中，讓自己的思緒自由飛翔、愛(ài)發(fā)脾氣等等。媽媽經(jīng)常吵我，老師也沒(méi)少批評(píng)我。其實(shí)我也知道自己的缺點(diǎn)，但就是改不了。因?yàn)槲业拇竽X里有太多的問(wèn)題需要思考，沒(méi)有時(shí)間，只好利用寫作業(yè)和上課的時(shí)間思考自己的問(wèn)題。我以后會(huì)盡力改正自己的缺點(diǎn)。我非常愛(ài)發(fā)脾氣，有一次宋欣澤叫我快去值日，就打了我一下，我一氣之下把她打哭了，雖然后來(lái)老師調(diào)查之后確定是宋欣澤先打的我不對(duì)，但我想來(lái)想去還是覺(jué)得自己不對(duì)，不該為了這點(diǎn)小事就把同學(xué)打哭。以后我要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)寬容謙讓，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)。

　　說(shuō)到這兒，你們?cè)撝牢沂钦l(shuí)了吧，我就是我們班大名鼎鼎的故事大王——四眼仔王巨巖也！

心理作文篇3

　　心理描寫

　　孩子存在問(wèn)題

　　死板、任人擺布麻木、機(jī)械、不會(huì)說(shuō)不會(huì)懂沒(méi)感情、機(jī)械、不說(shuō)、呆、呆板、木訥、沒(méi)心沒(méi)肺、面無(wú)表情、心理描寫不真實(shí)、口語(yǔ)化、替別人思考、替人物開口、不具體、記流水賬、木頭作文、說(shuō)假話、心理描寫生硬、就一句話，概括性的'、說(shuō)、最喜歡我想、每一句話李都有我想、開口只有你說(shuō)他說(shuō)我說(shuō)、總是說(shuō)，我想：、就會(huì)用“心想”不會(huì)用其他詞代替、沒(méi)有進(jìn)行心理描寫的意識(shí)、我感覺(jué)、不真實(shí)，記流水賬、喊口、太簡(jiǎn)單、啰嗦

　　方法一：1、把我想想改一個(gè)動(dòng)詞（把想，換成和想有關(guān)的另一個(gè)詞）讓他的心動(dòng)一下思、慮、思念、掛念、想念、思索、斟酌、推敲、考慮、盤算、思考、鉆研....... 回首----回顧----回憶----回想----感觸----感想----夢(mèng)想----空想----幻想----設(shè)想----假想----理想----猜想----料想----妄圖----妄想----惦念----想念----冥想----沉思----尋思

　　方法二：自己和自己說(shuō)話她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了事他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！

　　孩子內(nèi)心獨(dú)白的方法——想象

　　她又擦了一根�；鸩袢计饋�(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)——這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒(méi)有別的，只有一堵又厚又冷的墻�！保ɑ糜X(jué)描寫）

　　換一個(gè)詞語(yǔ)+幻覺(jué)描寫

　　望著窗外難得一見(jiàn)的雪景，我幻想著：我要能回到童年該多好呀，可以在雪上打滾，在學(xué)地里捕小鳥，太有趣了！

　　天亮了（你想到了什么？）讓心動(dòng)起來(lái)

　　內(nèi)心獨(dú)白（用想象，寫自己的內(nèi)心想法）讓自己和自己心里說(shuō)話

　　壞了，媽媽肯定打我了，怎么辦？想到這，我的腿直到哆嗦，臉都白了，不行，回家一定求助奶奶，讓奶奶護(hù)著我。就這樣吧！

　　我的心咚咚直跳，媽媽肯定又要批評(píng)我了，我就給媽媽說(shuō)今天給同學(xué)送東西了，不行，媽媽不會(huì)相信的！還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，媽媽生氣打我怎么辦？我放慢腳步，不敢往前走，路燈下只剩下孤伶伶的我，我害怕極了，唉，到底怎么辦么？

　　想到媽媽擔(dān)心的目光我遲疑的腳步又變得飛快起來(lái)，這種惡劣的天氣他更擔(dān)心我的安全吧。走到門口不禁把耳朵貼在門邊上又遲疑了會(huì)，剛才的勇氣又消失殆盡了。心里像踹了個(gè)小兔子。。。。

　　方法三：加入環(huán)境描寫或動(dòng)作描寫體現(xiàn)心情

　　例子：路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩�？墒俏覄倛�(jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢！這時(shí)，我放慢了腳步，怎么辦？現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去。

　　小結(jié)：讓自己和自己心里說(shuō)話，加如動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫

　　語(yǔ)文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

　　訓(xùn)練自己和自己說(shuō)話：

　　例子：我不停地在心里念叨:“上帝啊，保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊!” 試著將自己剛才說(shuō)的話再寫長(zhǎng)一些，讓句子豐滿起來(lái)，來(lái)孩子們加一些

　　加入一些想象：我仿佛看到我似乎看到試著加一加

　　我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么地懊悔，多么地傷心呀

　　我似乎感覺(jué)到了老師失望的嘆息聲，和媽媽恨鐵不成鋼的面孔

　　環(huán)境描寫：景物描寫，烘托人物心情

　　風(fēng)呼呼地刮著，好像在嘲笑我：這下沒(méi)考吧，看你以后還貪玩嗎？

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，剛才還沸騰的教室此時(shí)鴉雀無(wú)聲

　　教室里同學(xué)們的吵鬧聲攪得我心神不寧，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我呢

　　例子：天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語(yǔ)文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72 分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。

　　方法四：積累心理描寫詞語(yǔ)，讓心理描寫更真實(shí)

　　認(rèn)真地思考——絞盡腦汁、左思右想、苦思冥想、思索、思忖、沉思、思來(lái)想去、抓破了后腦勺

　　眉頭緊鎖、筆在我手中不停打被打轉(zhuǎn)著、我雙眉緊皺，緊咬嘴唇，真是太難了，急得我像熱鍋上的螞蟻、頭發(fā)都被揉成鳥窩了，怎么就是不開竅呢、我腦袋瓜子都要想破了

　　猶豫不決、思前想后、左右為難、心中兩個(gè)小人在打架、心里兩個(gè)小人在打架，都說(shuō) 選我選我，我是對(duì)的、我心里好像有兩個(gè)小人在打架一樣、我心里敲起了小鼓、我很懊惱，聯(lián)系：不能用我想的字樣，卻能感覺(jué)開心

　　聽(tīng)到這個(gè)好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對(duì)活潑、愉快的花蝴蝶

　　作業(yè)：“爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)了，我心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我，一聽(tīng)到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過(guò)這一劫”

　　寫成一個(gè)片段，合理使用心理描寫

　　小結(jié)：心理描寫有淺入深的訓(xùn)練，讓孩子的心動(dòng)一下1、(把想，換成和想有關(guān)的另一個(gè)詞)2、讓孩子利用豐富的想象（自己和自己說(shuō)話）3、學(xué)會(huì)結(jié)合周圍的環(huán)境體現(xiàn)人物心情。最生動(dòng)的心理描寫，不用我想等詞語(yǔ)，卻能豐滿人物形象。

心理作文篇4

　　新冠陰魂不散，宅家理所當(dāng)然。金燦燦的陽(yáng)光貪婪地籠罩世界，和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)臉龐，屋內(nèi)氣溫伴隨著時(shí)間逐漸上升，空氣中彌漫著一絲潮熱，一絲焦急

　　陽(yáng)臺(tái)上，勤勞的奶奶早已沒(méi)了干活的興致，搬個(gè)凳子靜靜地看風(fēng)景，嘴邊時(shí)不時(shí)地念叨幾句杜甫的詩(shī)�！鞍�，新冠疫情當(dāng)下，實(shí)在是無(wú)聊啊�！闭f(shuō)著，一旁的爸爸拿起手機(jī)，苦悶地看了看，眼里三分傷心，七分無(wú)奈�？粗粗�，爸爸沒(méi)了心勁，趴在枕頭邊半閉著眼睛，卻似睡非睡。

　　此時(shí)，媽媽放下了手機(jī)，空虛的眼睛朝四處望了望。最后，她的眼神停留在了我這。慘！她竟對(duì)我打起了“主意”！徑直走來(lái)，伴隨的自然是喋喋不休�！澳�，怎么還在這聽(tīng)歌？作業(yè)呢？寫完了？還不快去寫！”媽媽的語(yǔ)氣里充滿了不耐煩和不滿。之后似乎也覺(jué)得無(wú)味，媽媽又抱起手機(jī)刷抖音去了。

　　我看到眼前的這一幕，靈機(jī)一動(dòng)，心想：不是學(xué)過(guò)一些心理知識(shí)嗎？何不用一用呢！于是，我拍拍腦袋，胸有成竹地說(shuō)：“要不看在你們平日對(duì)我照顧有加的份兒上，我就勉為其難給你們當(dāng)一次心理醫(yī)生吧！”“心理醫(yī)生，就憑你？”“怎么，看不起我！”“算了，孩子喜歡就順著她吧，總得讓她試試！”“行行行，都依你。”“唉呦，寶貝孫女都能當(dāng)心理醫(yī)生了，長(zhǎng)大一定有本事�！�

　　奶奶看著我，露出了慈愛(ài)的笑容，溫和地說(shuō)：“先來(lái)幫我看看吧！”我滿臉嚴(yán)肅，過(guò)了一會(huì)兒，似在觀察，似在思考，我開口道：“奶奶，初步判斷，您現(xiàn)在一定在為疫情而煩惱，而目前需要做的就是讓您不再無(wú)聊。由于您以前一定和許多朋友發(fā)生過(guò)有趣的事，所以我建議您去回憶一些美好的往事。”“這個(gè)方法好，孫女真棒！”話音剛落，就迎來(lái)了奶奶的夸贊，我心里美滋滋的，似乎更加自信了。“那我呢，幫我也看看�！卑职忠呀�(jīng)迫不及待了。

　　我上下打量了一番，學(xué)著大人的樣子：“您啊，因?yàn)橐咔榈脑�，都不知道運(yùn)動(dòng)，體重重了不少啊，一定記得多加運(yùn)動(dòng)！”“哈哈哈，是啊，得要多多運(yùn)動(dòng)啊！不然啤酒肚都下不去了”媽媽笑著來(lái)到我身邊，這下可把我樂(lè)壞了。我指著媽媽就說(shuō)：“您平日里就知道刷抖音，書也不怎么看，多看看書吧，可以長(zhǎng)知識(shí)呢！”我心里壞笑了一聲，媽媽平日只知道給我布置作業(yè)，今天我也要給她布置作業(yè)！

　　媽媽笑了笑，只顧夸我這個(gè)心理醫(yī)生當(dāng)?shù)煤谩Ｐ睦磲t(yī)生當(dāng)?shù)暮貌缓貌恢匾抑郎钪须y免會(huì)有困境，但心中一定要有光明！

心理作文篇5

　　人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

　　那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�

　　就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋遥次疫€傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……

　　事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……

　　昨天晚上,在我的一再要求下,媽媽終于決定要去理發(fā)店那里去扎耳眼.我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高,急忙拉著媽媽的手,開心的陪著媽媽去理發(fā)店扎耳眼.一路上是飛奔著去的因?yàn)槲疑聥寢尫椿?

　　到了理發(fā)店,我的心七上八下的,生怕發(fā)生什么意外.只見(jiàn)理發(fā)店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒,然后用黑筆畫上準(zhǔn)確的位置,接著把用來(lái)扎眼的激光槍消毒,并往里面放上一個(gè)五瓣的花形小耳釘,又把激光槍口對(duì)準(zhǔn)媽媽耳朵的點(diǎn),我馬上用手捂住了...眼睛.最后阿姨用手輕輕扣動(dòng)板機(jī),耳釘便穿透了媽媽的耳垂,我的心顫動(dòng)了一下,好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上,而是穿在我的耳朵上.真是神了一點(diǎn)血也沒(méi)有流就穿上了,我好生的奇怪.接著阿姨又用同樣的辦法去扎另一個(gè)耳朵,不過(guò)這次釘耳釘?shù)膿寘s卡在了媽媽的耳朵上,阿姨試用不同的角度想撥弄下來(lái)可都不行.我的心一下子揪了起來(lái),一步來(lái)到了媽媽跟前,抓住了媽媽的手.我看到媽媽的臉上有了一層密密的汗珠,阿姨也沒(méi)有了先前的談笑風(fēng)聲,臉紅紅的,急躁的情緒不難看出.我真有點(diǎn)后悔為什么催促媽媽來(lái)扎這個(gè)耳眼,如果......我不敢往下想了.還了好一會(huì)槍弄下來(lái)了,媽媽和阿姨同時(shí)嘆了口氣,真是嚇?biāo)廊肆?

　　現(xiàn)在有的人為了美忙于美容,扎耳眼,拉眼皮還有的整容做手術(shù),但可不要象我和媽媽這樣盲目,如果出現(xiàn)大的后果可后悔一生啊.

心理作文篇6

　　今天，老師上品德課時(shí)，提醒我們要改掉生活中的許多不良習(xí)慣，這樣才能健康生活每一天！

　　例如：我一到放假，就在家坐著看電視，一坐就是三小時(shí)，也不活動(dòng)，也不鍛練，其實(shí)媽媽早提醒過(guò)我，別坐太久，這樣，骨頭就不能舒展自如，等發(fā)育成人之后，骨頭彎了，你的背也駝了！可惜的是，我根本沒(méi)管太多，就像以前一樣。

　　還有呢！我是個(gè)“小書謎”，別人都說(shuō)：看書好呀，沒(méi)害處，還有益呢！我覺(jué)得看書是挺有益的，可是我看得就有點(diǎn)過(guò)了，我因?yàn)樘矚g看書，經(jīng)常在太陽(yáng)光強(qiáng)或光線暗的地方看書，其實(shí)這樣，對(duì)眼睛是非常不好的，這樣，眼睛會(huì)過(guò)度疲勞，嚴(yán)重的呀，眼睛還可能會(huì)近視呢！人們都說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，如果在你這個(gè)年齡不好好保護(hù)，等長(zhǎng)大后你再保護(hù)那美麗的心靈之窗！可是我覺(jué)得書的內(nèi)容真是太好，太豐富！我也沒(méi)聽(tīng)。

　　今天，我終于知道了習(xí)慣是不良的，我生活中還有許多不良習(xí)慣，但我以后會(huì)慢慢改進(jìn)，做一個(gè)健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的小孩！

心理作文篇7

　　你們看到這個(gè)題目，就一定覺(jué)得十分好奇有趣，書怎么可能是心理醫(yī)生？但是，我認(rèn)為書確確實(shí)實(shí)是我們的心理醫(yī)生，是我們的心理醫(yī)生。你瞧！這位心理醫(yī)生疹所里又來(lái)了一位病人，原來(lái)這位病人覺(jué)得自己心胸狹窄，別人都不愿意跟他交朋友，他覺(jué)得十分孤獨(dú)，于是便來(lái)請(qǐng)教這位心理醫(yī)生，怎么樣才能使自己改變這種狀態(tài)呢？

　　心理醫(yī)生聽(tīng)了之后，就跟他講了負(fù)荊請(qǐng)罪：藺相如寬容大度的故事，治好了這位病人，從此以后這位病人心情開朗，心胸開闊起來(lái)。這位病人剛走，緊接著又來(lái)了一位病人，這位病人性格很固執(zhí)，別人說(shuō)的話從不聽(tīng)，總認(rèn)為自己的看法是正確的，總認(rèn)為自己只要抓住前面的利益，就不怕后面的禍患了，心理醫(yī)生聽(tīng)完了他的述說(shuō)，舊跟他講了螳螂捕蟬：少年用功諫勸說(shuō)固執(zhí)國(guó)王的故事，還另加了一些講解和耐心的教導(dǎo)，最后終于說(shuō)服了這位固執(zhí)的病人。

　　使這位病人變得有禮貌人。還沒(méi)等這位病人走，一位滿臉苦惱，身負(fù)重傷的人，這個(gè)人絕望地說(shuō)：我活不下去了，我活不下去了，太苦了，太苦了原來(lái)這位病人受了不百之冤，沒(méi)了生存下來(lái)的勇氣，心理醫(yī)生說(shuō)這樣吧，我給你講個(gè)故事司馬遷發(fā)憤寫史記的故事，病人認(rèn)真地聽(tīng)完了這個(gè)故事，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我一定要活下去，我一定要活下去。便說(shuō)聲謝謝走了。做完了這一天的工作，這位書心理醫(yī)生又講了幾個(gè)風(fēng)趣的故事給我們聽(tīng)，讓我們終身受益。到了全文的最后，大家一定認(rèn)可這位有名的書心理醫(yī)生吧�，F(xiàn)在，你們就來(lái)這書心理醫(yī)生診所來(lái)看一看吧。

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