選擇的作文

選擇的作文[精品15篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇的作文1

　　雨，淅淅瀝瀝。說不清的煩躁縈繞在心底。因為在泥濘里矯情地躲避著水塘，幾步的耽誤，我錯過了一輛公交車。 幾米的距離化作數十分鐘的等待。我異常懊惱，無奈轉頭。忽地，一個小小的，低低的門匾映入眼簾，在薄霧中打量，恍惚透著煙雨江南的味道。

　　出于好奇，我走進小店。沒兩步，淡淡的木香便暈染開來——帶著木紋的書柜，有如刻著滄桑的老人，沉默無語。為了打發時間，我隨意從書柜里抽了一本《詩詞文典》，找了一個靠窗的位置坐了下來。隨意地翻動，腦海里自然浮現出一個耐人尋味的問題。

　　我有多久沒有靜下來好好讀完一本書了？托腮思索，我不太記得了。好像是半年前？亦或一年前？真的時隔太久了，我太久沒有靜靜閱讀了。那些幼時回味無窮的故事，也隨著記憶的消逝于不覺中慢慢消失了……

　　每日清晨，睜開惺忪的'睡眼，喘著氣沖進教室。聽語文老師不厭其煩地讀字、說詞，講解課文的含義；看數學老師出示柱狀圖，統計圖表，歸納易混的概念；隨著年級增長，越來越少的體育、信息、科學課堂，愈來愈多的提優、補缺、名師培訓……我心無喜亦無悲。

　　虔誠如唐三藏，修煉成佛，也歷經九九八十一番磨難。何況相貌平平，興趣淡淡，平凡如斯的我？我懂得，即使未來無法成就一番偉業，無法成名成家，但擁有一份穩定的工作，一個溫暖的家庭，同樣需要從現在付出努力。成為像媽媽一樣默默奉獻的人民教師，像爸爸一般碌碌操勞的公務人員，也必須不負光陰不負卿。我無怨亦無悔。

　　但今日，一絲光亮在心頭閃爍，假如，讓我自己選擇，我會度過怎樣的半天？一整日？或者以往習常的參加刷題或培訓的時光？假如，我可以選擇？什么樣的生命歷程到老仍歷久彌新？

　　輕掀起一頁泛黃的紙，黯淡中竟露出一種雋永的味道。“花間一壺酒，獨酌無相親”，透過詩句，仿佛看見長袖揮灑的煢煢身影，溫起壺中烈酒；“何時倚虛幌，雙照淚痕干”，好像看見淚水流盡，思念親人的清涼凄苦；“國破山河在，城春草木深”，似乎觸碰到拳拳愛國心，懷才不遇情……

　　這些文字，記載著文人的各種凄情歡悅，歷史的的興衰榮辱，女子的酸甜苦辣，男兒的記憶、感悟，俗世、喧囂、寧靜、花開、陌上……濃縮成一個個漢字，伴隨著書本，展現芬芳和精彩。一枝活躍的筆，揮灑著獨特的詩意。《繁星》是上天的禮物，《春水》是自然的情愫，《城南舊事》鞭撻著封建社會的迂腐世俗，《詩經》延續著傳統文化的雨露甘霖。

　　這一刻，我懂得了！在這多樣的世界，有一些意味深長的經典，永恒剎那，定格在一頁頁書卷！假如，我可以選擇，希望在緊張的學習閑暇，在愜意的時空，與好書有約。邂逅最儒雅的文人，感受最純美的真情。假如，我可以選擇，請允我以舒適的姿勢，翻啟精彩的讀書篇章！

　　時間悄逝。一會兒，重新撐開傘，靜靜地走出書店。踏上公車，選擇一個靠窗的位置，看細雨點點，覺得生活也豐盈起來。

　　我，錯過了一輛公車，卻頓悟了自己渴望的心情！我，可以選擇！

選擇的作文2

　　呱呱墜地是宣布我們的到來，來到這個世界面對一切一切的不平與坎坷。也許我們無助，也許我們彷徨，但我們無從逃避，只能面對，頑強地生活下去是我們唯一選擇。

　　——題記

　　生活需要一種勇氣、需要一種執著，因為有太多太多的苦難與淚水將伴隨我們一生。匆忙走過，也許你我未能來得及回味，但當我們真正走過那滿地荊棘的小路后，也許你我將會真正讀懂生活，有自己的感受。

　　兒時的我們是快樂的。我們沒有憂愁、沒有煩惱，有的只是滿臉的笑容，我們溫存在父母溫情的港灣。我們不必懼怕風浪的襲擊，也不必走那泥濘的小路，因為我們有父親堅強的臂膀、母親輕輕地舉托。我們不知生活的艱辛，只是用小小的嘴唇用力舔那厚厚的蜜罐。蜜罐確實很甜的，但我們知道，蜜罐舔多了也是會苦的。

　　我們走過無憂的童年，來到少年的大門，用我們稚嫩的小手撫摸著“少年”這兩個燙金大字，只是新奇，并沒有什么其他的感受。童年的身影猶存，我們的心依然脆弱。我們有的只是身高的增加，容貌的成熟，真正童年的'狀態我們還沒有進入。

　　生活需要我們去體味，需要我們去理解。當我們不顧生活的軌跡一味孤獨前行，我們不會得到什么東西的，有的只是滿心的酸楚與委屈。也許我們會落淚，落淚又有什么用？

　　沒有人會為你的落淚買單，我們的淚水只是一種洗刷雙眼的工具。讓我們把雙眼洗刷地更明亮，以便我們用雙眸更好地詮釋整個世界。記住這句話：“擦亮雙眼，也許你會看得更遠！”

　　每當皓月當空，我靜靜地躺在床上，瞇上雙眼，不禁開始了思索。生活到底賦予了我們什么？我也不知道到底得到了什么，只能回憶往事的點點滴滴。有時候想想未來，不由從心底叢生一種無名的懼怕，是一種“剪不斷、理還亂”的繁瑣。想想自己在將來的某一天，同樣會娶妻生兒、贍養父母，生活的重擔將會從父親的肩膀轉嫁給我，確實很恐怖。我總覺得自己不曾長大，總覺得自己還是一個孩子。哎！我沒有選擇，只能這樣，只能探究式的慢慢琢磨。生活確實很偉大，它要我們讀懂的實在太多太多！

　　生活需要堅強，需要一種永不言敗的豪氣。生活是艱辛的。生活需要我們努力拼搏，需要一種頑強的斗志。一句歌詞唱得好，“生活就像一團亂麻，總有那解不開的小疙瘩。”生活確實這樣，當朝陽慢慢升起，也預示著嶄新一天的開始，生活瑣事隨即而來，父親開始為整個家而奔波，母親開始了柴米油茶的置辦，孩子開始了學業的奮發。日日月月年年周而復始，這都是為了把生活過得更好。

　　會生活的人是成功的。沒有誰能隨隨便便成功，只有真正懂得生活的人才能成功。也許你昨日是一個不懂得生活的人，那么就從明天開始做一個懂得生活的人，努力過好自己的每一天，做一個充實的自我。

　　人生苦短生死難說，人來去匆匆，抓住有限的生命，做自己想做的事，給自己一個無悔的人生。在人生這個絢麗的舞臺上留下最光輝的一筆，留給自己慢慢的回憶……

選擇的作文3

　　教學目標:

　　1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。

　　2.培養學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。

　　教學重點:目標1、2

　　教學難點:目標2

　　教學用具:幻燈片

　　一．寫前準備：（10`）

　　1．先請學生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個學生回答：這則材料告訴了我們

　　A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納。幻燈》板：寫好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務。A2：動筆別要進行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進行多方面思考。A4：最好列一個作提綱，確定重點、詳略，順序。

　　Ｂ：易犯毛病：漫無中心，不能圍繞中心選擇材料。

　　２．請一個學生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學生聽、默讀。然后，請幾名學生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）

　　板書：《手》：中心表現外婆的勤勞無私的奉獻。

　　（或請學生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關）(2)外婆的手的外表描寫（無關）(3)外婆做飯，做線

　　(4)送我和媽媽回家（無關）

　　(5)外婆的信。（無關）

　　二：學習知識：請學生結合《我的老師》一文(2`)

　　將其中心意思與材及文章結構列出來，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書）

　　三：應用知識

　　：請學生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）

　　中心：社會主義祖國隨著時代分斷地前進

　　①開頭

　　材料：１．爺爺時代不知鐘表、

　　②表座談鐘一事

　　①雙鈴鬧鐘娛我上學

　　２．幾代國產表的更新：②半導體表的'嶄新表現祖國在不斷前進

　　③手表的小玲瓏

　　３．結束語、點明主題。，（祖國在不段前進）

　　四：創新知識

　　：請學生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國（如果學生在列提綱過程中確有困難，教師可列個提綱示范）（20`）

　　五：布置作業：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個作文題，根據現在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是

　　圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時完成。（３｀）

　　六：板書設計鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

選擇的作文4

　　三年前一個人問我，你想選擇什么？我回答他，我想選擇學習。可是現在想來，我真的可以不學習嗎？

　　小學六年，兩千多天我們都在讀書，對付各種不同的功課，總會有些厭倦，我也常常有過放棄學習的念頭。想著那自由自在的日子，便覺得很快樂。但現在我給出的答案是不可以。這一切都源自于六年級的那段時間。

　　我打從娘胎里下來就不是個天才。我要付出足夠的努力，才能趕上比我成績好的人，我從學前班開始就認識到這一點。因此，我加倍努力，希望勤能補拙。終于，我考到了人生中的第一個雙百分。

　　上了小學以后，我也堅持努力，學習也一直算較好的，成績在班上也算上等，心理也有一些小驕傲。但是，我從不敢掉以輕心。可是，我到底還是遇到了學習上的瓶頸，真的給了我巨大的心理壓力。可不知怎的，六年級下學期，我努力了學習還是原地踏步。我忽然變得沒那么愛學習了，沒那么努力了。上課的時候，老師講課，我也沒怎么認真聽，老師在講，我也在想，不過都是想的些無用的東西。結果做作業的時候就糟糕了，這題也不會做，那題也不會寫，只能自己憑自己并不優秀的大腦指揮涂涂畫畫罷了。老師見我這樣也告訴我，說我其實不傻，也不笨，只要努力就一定能趕上來。還讓我想想原來的優異成績。我聽了老師的話，也只是嘴上答應著。其實啊，一點兒也沒聽進去。隨著時間的推移，終于迎來了人生中的第一次重要考試——小升初。

　　直到這時，我才開始慌起來。這要是考不好可怎么辦啊？可是心急也沒用，總不能臨時抱佛腳吧！再說了，抱了又有多大用呢？唉！

　　6月28號，我懷著沉重而復雜的心情，我來到了學校，迎接小升初考試。結果，可想而知。

　　6月30號，小升初終于考完了，我迎來了人生第一個沒有作業的假期。7月7號，成績出來了，結果不言而喻。看著比我平時成績還要差的同學，都取得了理想的成績，我懵了，后悔了。我后悔當初的我為何放棄努力不好好學習、好好讀書呢？哎，我真是活該，就這樣我度過了一個很慘淡的暑假。

　　開學了，我上到初中，當我站在實中的`校門口時，我發現我被分到了理想的班級。老師還是很眷顧我的，但這也意味著我又得更加努力了，班上畢竟是高手云集，但我不怕，因為我再也不會不把學習當回事了，哪怕努力了進步還是不大，我也不會放棄學習。因為那段時間，我想明白了，學習是人生必須努力的過程，是必須的歷練。努力了，不一定取得好成績，但不努力，是絕對不會取得任何成績的。努力是一天，混日子也是一天，何不努力呢？對，這就是答案。我堅信自己的想法是正確的。

　　我不了禁想到了未來的我，我不想留下任何遺憾。我相信，只要我自己努力學習，未來就未必是黯淡的，或許是一片光明，這就是希望。我要為希望打拼，為自己加油！

　　我可以選擇不學習嗎？不，絕不！堅持學習，將是我人生的信仰。

選擇的作文5

　　拂去附著的塵垢，展開歷史的長卷，撲面而來的便是一幅氣壯山河的畫卷。大浪淘沙，埋沒了多少英雄人物，生前何等榮光，死后卻只留得青冢獨向黃昏。故能得以永垂不朽，青史留名之人，都應感謝曾經的選擇。

　　驕傲的'人總是自稱命運的主人，卑順的人則是甘為命運的奴仆。除此之外，還有一種人，他們生來傲骨，不畏禍福，敢于同命運進行一場生死的搏弈，不去在意他人是何看法，只需做到將所選之路，所做之事做得精彩，便是足矣。

　　風聲起，奏罷一曲笙簫。歌不盡千古風流，似海歸潮。平靜的波紋下，藏匿的究意是怎樣的驚濤？恍惚間，云霧繚繞，將天地置于一片朦朧。我仿佛看見昔日的儲君褪去了錦衣華棠，舍下了琉璃盞，白玉床，孑然一人，赤足走向遠方。問為何不惜舍去所有，只為終日右佛相伴，寺中青燈煌煌？但聞他言“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處染塵埃？”棄一生安然，濟眾生悲苦。為追尋本心，縱使半生清貧，也從未后悔踏上這一條苦行之路，檐下盤鈴輕響，伴著漸濃的霧氣，一切都漸漸模糊了。

　　誰言巾幗不比須眉，紅顏不勝兒郞？狼煙四起戰鼓連天，問誰人一夜未眠，天未拂曉已然身著戎裝。待朝陽暈紅了半邊天際，只見那人不顧萬里之遙，關山之險，踏上了漫漫征途，只嘆“五月天山雪，無花足有寒。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍”。縱使面對的是刀光劍影，血雨腥風的沙場，為天下安康，任血染征袍，落英沾棠又何妨？終只嘆“將軍百士十年歸”。卿本萬般柔情，亦不失男兒剛強，在安逸無憂與未卜前途的道路中，她毅然走向了那條滿布荊棘的長路。繁花落，漸迷了雙目，那一抹倩影也在視野中遠去。

　　濮水之濱有一老翁垂釣，須發皆白，好一派道骨仙風。遠處馬蹄聲響，打破了往日寧靜。只見一荊國欽使策馬馳來，待到近前，便躬身一禮，遞過一方金帛，只見其上所言句句懇切，字字誅心，皆是肺腑之言。原以為那老丈會欣喜若狂，卻不想自始至終，老翁都不曾回首，持竿靜坐，只言“不為死后留骨而貴，寧做自由之龜，曳尾于涂”。看透了官場污濁，倒不如醉心桃源，不為功名所縛，別過錦繡仕途，逍遙自在便是一生所求。路，該如何選擇？夕陽下，老翁直挺的脊背與手中沒有一絲顫抖的魚竿，已經道出了答案，落日的余暉中，欽差的背影已遠去。

　　人，生而不同，是獨一無二的個體。即使是面對同一件事的態度與選擇，亦是不盡相同。不思進取，安于享樂，淪為米蟲，實為紈绔之徒，平庸之輩。則是虛度光陰，便注定了一生碌碌無為。在與他們擦肩而過的過客之中，有一些人，他們的名字被歷史描繪撰刻，為后世所景仰。說起不同，那便是比常人多了幾分勇氣與從容，或是深謀遠慮，又或是在一念之間的選擇，但他們未曾后悔。若是他們選擇另一條路，那么，這一切景象是否都會變得不同？

選擇的作文6

　　我不是一個很宿命的人，但是能做他的女兒，我想這是上天命定的緣分。生命之輪悠悠轉轉，穿過佛前鏡花水月的許愿，透過眉目間滄桑流年，終于明白，他的存在竟是我今生最大的幸福。

　　從小到大，我一直不是很喜歡他，他39歲了，一個普通的中年人，似乎從來不懂溫情的表達，除了對我的衣食住行的關心，便是嚴厲的呵斥和冰冷的面容，從沒有試圖從心靈深處走近我。或許就像一個神一樣，那樣的不可侵犯，遙不可及。我討厭這個神一樣的父親。

　　學校離家并不遠，走一個上坡就到了。大約10分鐘的路程。于是每天回家的時間若是超過這個時間，接踵而來的必然是無休止的盤問和責備，比如說好好學習別人的學習態度或好好學習，天天向上，聽得耳朵都起繭了，那一刻，我心中的絕望、無助如沖天而涌的波濤，有一種像被束縛了自由的小鳥一樣，盡管無憂無慮的生活在安全的鳥籠里，卻再不能飛翔，失去了那片帶給我歡笑的天空。

　　囚禁的鳥兒

　　再也不能飛翔

　　心中的夢想、已成為奢望

　　請打開封鎖的門

　　讓我自由的飛翔

　　……

　　那天，考試的成績單發下來了，一看到處是紅叉叉的卷子，心里不由一怔，我明白的`，回去之后免不了一頓責罰。于是我不敢回家，在院子里轉悠。仰望著天邊凄艷的紅霞，鳥兒清脆的鳴叫，呼吸著摻和了花與泥土芬芳的空氣，心情好了許多。隨著天慢慢的黑下來，那個熟悉的身影出現在眼前。隨后我的身上出現青一塊、紫一塊的痕跡。

　　后來我怎么以不理他，這天，雨下得很大，地上不一會就堆滿了水，狂大的風好像可以把人都吹走似的，雨打在傘上，如同鋼絲一樣，演奏著清脆的樂曲。我卻無心去傾聽，因為在這樣大的雨中根本無法行走，就算有傘都一定會被打濕，更何況沒有傘的我呢。看著同學一個一個被他們的家長接走，我心想，爸爸應該也生我的氣了，不會來接我了。我已經有打算在教室里過夜的準備了。隔著迷糊的窗戶，仿佛看到一個人在艱難的在雨中行走。“爸爸”我大叫了一聲，希望之火在心頭燃燒起來。

　　“走，回家了。”爸爸遞給我一把雨傘。

　　我還是很倔強，依然不肯跟爸爸說話，只是默默的接過雨傘，走在前面。

　　回到家里，爸爸發燒了，躺在病床上，摸著我的頭說：“婷婷呀，要記得好好的學習啊，這些天不能給你檢查作業了，對不起啊，功課可千萬不要落下了啊”。

　　這時一股暖流涌上心頭，我似乎明白了什么。是啊，父親之所以對我嚴格，是因為我是父親的驕傲啊。那種嚴格，也是一種愛啊，只是不容易被人發現而已啊，因為那是默默的愛。

　　他只不過是一個平凡的人，但是平凡是偉大的開始！正是因為有了他，我才能乘長風，破萬里浪，只掛云帆濟滄海。正是因為有了他，我才能在這飄渺的塵世綻放美麗的笑顏。

　　如果老天給我一個選擇的機會，我愿意來生還做他的女兒。

選擇的作文7

　　人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們愿選擇美麗的人生。

　　花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

　　智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的'驕傲。

　　擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。

　　陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落后的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！

　　雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

　　放棄也是一種美麗

　　與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 ——題記

　　當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應該學會選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。

　　抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應該學會選擇放棄。

　　有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時更加贊賞老人選擇的果斷放棄。

　　學會選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個毫無意義的問題，請選擇放棄……

　　山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學會選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴，水，如何淌成一脈智慧。

　　選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經說過：“我們渴望成功，但在成功的同時，必須有所放棄，讓失去變為可愛。”

　　有時失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執著，但同時也要學會放棄，讓我們學會選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。

　　只有學會選擇放棄，你的前途才會更加光明！

　　此岸？彼岸？

　　有兩個被困在小島上的人。

　　一個在被困的第二天選擇游回去，另一個選擇等候營救。一個星期后，被困的人缺食而死，另一個回到了陸地和家鄉。

　　這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。

　　我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時常會應接不暇，這時我們就要用心去選擇了，心會告訴你，哪個是正確的選擇。12

選擇的作文8

　　從前，有一個人被征去當兵，他問爺爺：“我該怎么辦？”爺爺回答道：“你有兩個選擇，一個是留在本地的基地中，另一個是被派到他國戰場或邊疆。”“如果我選擇到第二個怎么辦？”“那么你還是有兩個選擇，一個是留在本營中當文化士兵，另一個是出去偵察，征戰。”“如果你仍然選擇到第二個，那么你仍有兩個選擇，一個是受輕傷，另一個是受重傷，危及到生命。”“如果你還選擇到第二個，你還有兩個選擇，一個是被救治康復，另一個是救治無效而死亡。”“如果我不幸地選擇到第二個該怎么辦呢？”孫子問道。

　　爺爺笑著撫摸孫子的頭說：“傻孩子，真到那個地步，你已不在人世了，還有什么好考慮的呢！那樣的話，只好讓我這個白發人去送你這個黑發人了，其他的別無選擇。”這是一個多么有哲理的故事啊！人生就是一場選擇，無論你選擇哪一條路，都會面臨下一輪選擇，而且越來越堅難，越來越痛苦，最終只能無奈地接受唯一的結果，這是命中注定的。黑子和大我與一群人去一片森林里探險，因為被一只可愛的小兔子吸引，他們不由地靠上前去欣賞，當兔子發覺到他們二人時，立刻逃遁到遠處，二人也緩過神來，但他們發現自己與眾人走丟了，周圍罕無人跡，只有陰森的樹木。兩人便大呼同伴，不知過了多久，也沒人回復，他們便坐在地上商討對策。經過一陣激烈的討論，黑子決定留在原地等待同伴和別人的救援，大我則選擇去尋找出口。黑子看著大我的背影逐漸遠去直到消失，然后他就坐在地上休息，保留體力。天慢慢黑了下來，突然，不遠處傳來呼喊聲“黑子，大我，你們在那么！”……黑子興奮地回應到，“唉，我在這兒。”他的同伴們提著手電筒來到了他的身邊，他將事情的經過講述給他們聽，眾人認為大我可能死在什么地方，不禁一陣哀痛與惋惜。而此時的.大我已歷經險阻走出了森林，并遇到了好心人，乘上了一輛車。車到了城市，他下了車。和那位好心人道了謝。看著眼前的這座城市，是那么的熟悉，心中是那么的慶喜，可又免不了為黑子哀悼一陣，那位可憐的朋友可能因為沒有食物而餓死，也有可能被野獸襲擊。他是多么地慶幸自己當時的選擇啊！其實當時他們所在的三岔路口有兩條路，但兩個選擇的終點是一樣的，這是天命。他們的不同選擇卻擁有了相同的結果。但即使他們的選擇互換，那也是可以活下來的。如果上帝硬不讓他們活命，那一個可能會餓死在森林或被野獸殘害，另一個也亦如此。有一個富商自豪地說：“我年輕時的選擇是正確的。”一乞丐則卑微地說：“我年輕時的選擇是悲哀的。”

　　但真是這樣的嗎？富商留下了什么，窮人又帶走了什么，他們走地無聲無息正如他們輕輕地來，他們的結果難免一死，只是過程略有不同。選擇，不是選擇結果，而是去選擇過程，讓我們忽視結果，享受過程，幸福選擇吧！

選擇的作文9

　　人總會面對選擇。選擇，就如一句話所說“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”看著這張語文卷子，我想起來考試時面臨的選擇。

　　記得今天考試，老師把卷子發了下來。大家都開始做了。教室里很安靜，只聽見筆與紙摩擦的聲音，我飛快的做著，卷子上的題并不難。做著做著，我突然在一題停了下來，老師好像講過這一題，還讓我們去讀過，但是我昨天晚上復習的時候，卻只是瞄了一眼。這個題到底怎么做?我思考著，絲毫沒有一點頭緒。我看了看其他考試的同學，他們也在這一題停了下來，努力思考著……我干脆跳過了這一題，做起了其他的題。做完后，再看這個題，我依然摸頭不知腦，這一題一共四分!四分啊!我們每次考完試老師都會排名次，有時零點五分就會拉開很大的差距，現在是四分!如果丟了這四分，那就不可能考第一名了!到底該怎么辦?我前面的同學似乎早就料到我不會做這一題了，他轉了過來，說：“這個題你不會做?我做完了，你要不要抄?”說完，他故意把卷子移向左邊一點，把那一題的答案露了出來。啊，他全做完了!語文老師好像有事，離開了教室。這似乎是為我抄答案制造一個良好的'環境。大家都還在做題，完全沒有注意我這里。到底抄還是不抄?看著他的答案，這里是四分，如果不抄，那就可能會與第一名拉開很大的差距……抄吧，我想著，反正老師也不在，同學就算看見了也不會說什么，抄了我說不定還能考第一名!我拿起了筆，正準備抄時，又將筆放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也沒有意義，我的良心也會過意不去的，誰叫自己不好好復習呢?嗯，我不能抄!正當我堅定了不能抄答案時，我前面的同學轉過來不耐煩地說：“你還不快抄!等一下老師來了就慘了!到時候你就不能抄了，趁現在快點!”他催促著。我的同桌顯然注意到了他的答案，她飛快地抄著他的答案。我的同桌都抄了，我為什么不抄?這個題可是四分啊!我提起筆剛抄了一個字，又停下了，到底抄不抄啊?我問著自己。如果抄了答案我會心里過意不去的，但是如果不抄的話，那這次考試肯定就考砸了!還是抄吧，抄了之后我再去看老師講的那個知識點。我又抄了一個字，我的同桌已經抄完了答案，她沒有任何猶豫就抄完了!既然她沒有猶豫我為什么要猶豫?我想著，于是飛快地抄著，但是我抄了幾個字，要抄完了時，我又停了下來，用這種方式得到第一名嗎?用這種方式打敗競爭對手嗎?這樣真的好嗎?我問著。我又用改正液涂掉了答案，剛剛抄的答案現在卻成了空白。他催促著：“你到底抄不抄?不抄的話，想想這里是四分!”我堅定地說：“謝謝了，我不想抄，只能怪我自己，謝謝你。”說完，我放下了筆，開始檢查卷子，老師也走了進來。他依然把答案放在顯眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那個題的答案一抬頭，一動筆，四分就輕松到手了。但是，我想：難道就要這樣贏了學習競爭對手嗎?對，我不能!

　　現在一想起上課時的那種糾結，我反而笑了。看著卷子上的分數和名次，我笑了，也許這也是一種驕傲!

選擇的作文10

　　命運不是機遇，而是選擇。

　　――JE丁格

　　我們在浩瀚飄渺的宇宙中選擇了這個美麗的星球，于是我們來到這個世界，開始了自己的人生。我們掌控著羅盤不失方向的前進，或站在大海面前，或屹立于波濤之巔。在每個轉折點，由我們自己選擇著命運，選擇著永恒的未來。

　　敦，大也;煌，盛也。沉淀了千年古韻的敦煌選擇了與氣勢雄渾的祁連山為友，與無垠的塔克拉瑪干沙漠為伴。它經歷了漢風唐雨的洗禮，見證了三皇五帝戎馬一生。它選擇了坎坷滄桑的路，卻成了它“東方藝術明珠”之名，聞名世界。

　　長，遠也;城，固也。蜿蜒盤旋的長城選擇了幾個朝代的等待，換來了如今的輝煌。它猶如一條睿智的東方巨龍臥在萬里疆土上，守護著與天齊高的河山。人民用汗水和心血完成了這偉大的工程，它用它持久的努力凝聚了整個中華民族。它選擇了走這漫漫長路，卻造就了它無堅不摧的`宏偉體魄，為世界所瞻仰。

　　我們的命運，不是來源于上天注定，而是來源于我們的選擇。

　　我們會面臨選擇，命運一直由我們自己選擇。

　　我們要勇敢的選擇，為我們所愿抵達的遠方作出最正確的選擇，就像他們一樣。朱生豪先生在人生低迷的時候選擇了將翻譯事業當做擺脫迷茫的一劑良藥，他懷揣《莎士比亞戲劇》奔走在戰火中，克服重重困難堅持完成了高質量的譯文。他證明了自己，更向世界證明了中國。印象派大師莫奈在經紀上捉襟見肘，舉債度日的情況下，選擇了堅持像鳥兒歌唱那樣作畫。他捕捉生活中令人感動的光線，用鮮明的色彩，以及人群中散發的活力來充當自己筆下的靈魂。他在愛的支持和鼓勵下，不畏官方的抨擊，選擇了以最強有力的生命去為自己的藝術搏擊，最后成就了他的一生。你可知道肯塔基州的窮小伙?也就是美國歷史上最偉大的總統――亞伯拉罕林肯。他，選擇了堅定不移的走自己的政治道路，于是他領導人民在南北戰爭中取得了勝利。他的努力和杰出的人品為他的事業奠定了堅實的基礎，他的信念更是讓他能勇敢的與落后的制度作戰，于是美國有了輝煌的今天，人類多了一位讓人景仰的總統。

　　我們的命運，不是來源于命中注定，而是來源于我們的選擇。

　　我們要相信自己的選擇，正如真切的相信我們還活著，相信我們觸到的墻、樹甚至是人都存在于這個世界。選擇好一條路，它會通往世界的中心，通往日出的海平線;選擇好攜帶的東西，它會幫助你斬斷荊棘和雜草，跨越峽谷和海浪;選擇好隨行的人，這是一個絕對的選擇，我們愛這個人一次便永遠愛他;選擇好良好的心態，或許會倒在沙漠里，暈在赤道上，但都要迅速的爬起來堅強地邁向遠方;選擇好每一天的行程，在哪里哭，哪里笑，哪里直走，哪里拐角;選擇好選擇的依據，陽光會把命運點燃、照亮。

　　選擇好命運，并堅持自己的選擇。我相信，在人生的殿堂里，會有你摯愛的人為你加冕為王。

選擇的作文11

　　詩境一樣。一樣，我們茫然無措。直到的，我自己走，自己選擇。

　　茫茫人海，逝者如斯。我取木成筏遨游人世，不禁產生莫名的感嘆：人生幾何？

　　也許，一個炎熱的天氣，一個空曠的操場，一群訓練的學生，會演繹出好戲。也許他們會為一個微不足道的細節而爭吵，為齊步走時，喊口號‘1’時邁哪條腿而爭吵。又也許矛盾會激化，團隊的隊長與隊員之間產生了分歧。隊員的主張正確，隊長也不錯。按常理講人是不會輕易否定自己的。人群之中，我行我素，結果更多的是爭吵和混亂的氣氛。

　　誰都不愿意自己的想法被否定，誰不會心悅誠服糾正自己同時承認他人。也許因為虛榮，因為面子，也許因為別的什么。

　　人是獨立的個體。有些事自己更情愿堅持自己的觀點，自己的思考。廣闊天地有許多不同的人在同一個天地，同一個時間，同一個機會，參與回答同樣的問題，卻做著不同的選擇。

　　曾經作為希臘著名的哲學家第歐根尼也在做不同‘選擇’：他一生都與其他的人背道而馳，到處狡辯，甚至連柏拉圖也無奈于這個發瘋的蘇格拉底。劇場散戲時他往里擠，還說：“我的一生都在做這件事。”人們都在為亞歷山大開路，崇拜亞歷山大。他卻言：“請不要擋住我的陽光。”心的自由和開放是第歐根尼一生的寫照。也許這是一個稀有的例子。因為無論怎樣，特殊人都是在追求著自己的信仰，走著不同的路，同時又與大眾信仰相抵。崇尚了其他信念，便是犯了大錯，會被唾罵，被視為邪惡，丑態和另類。譏笑攻擊便接踵而來，直到你不在堅持或你屈服了的時候……

　　有些人就愿意追求大眾，它是一個真正的與‘人民群眾’同在的人，他相信眾人并愿意沉淪于服從權威。有了服從者便有主宰者，為了維護自己的`權威，所以才會有封建的迷信，所以才會有那歷史社會遺留下的刑具和宗教的火盆。因為絕對的正確和錯誤由他們來定。當地一長滿的泥墻于青苔遍布的石階訴說的一代代王朝的幽暗與光明大起大落，天氣的祥和陰霾。一天天的過渡，一年年的發展。

　　現代的年代可以用雙城記開卷語來描寫，人的大腦的發育，人心的深邃的思考，這個復雜而又簡單的人所描繪的社會！

　　這美好的年代卻糟糕混亂和欺騙不退，反而愈演愈烈，那個信仰美德的日子，善良的手連向的心卻在懷疑，我們面前有素質，快樂，人道，全民，卻有一半是跟風。著我們發現了好的路，走走著卻又換了方向。

　　同樣，相反！

　　當我在做選擇題時會思考：世界上有沒有完美的答案，一個永不改變的真理，一個能遵循一生的格言。

　　因為白天也有綠陰，深夜也有燈火通明。生命有許多可能不可太絕對。但當我的思想出現扭曲，想法出現偏折信念動搖時，我們不坐以待斃，沉溺自我，要有更為敏銳的目光，提起勇氣然后選擇變化或挑戰未來。

　　夕陽在山，小山在迷霧茫茫中，朦朧瞇著雙眼。窺探著忙碌的人。紅綠的交替，人海的攢動在余輝的照耀下懶懶地劃來劃去。我奔跑，停滯，回首。是徘徊，還是直走，或者停留？

　　詩境一樣。一樣，我們茫然無措。直到的，我自己走，自己選擇。

　　選擇，只有兩個。對或錯。只有兩個。

選擇的作文12

　　人生，有時候就是在不斷的選擇中慢慢地成長起來的。在生活中，每一個選擇都肩負著沉重的責任，所以在作出決定的前需要深思熟慮，在反復推敲后才作決定。人生，從起點到終點，在旅途中的考驗也是一種選擇，走與留的選擇，愛與恨的選擇，這些也很像朋友們所說的一念之差一樣。每一個想法都對于以后的人生有巨大的影響，尤其是在青春不多的時候。當我收拾了所有的行旅，踏上了回家的列車時，路邊的風景讓我明白了許多事情。這一次歸家對我來說，是一個艱巨的考驗和選擇。離開，這個詞曾灼痛過我，那些矛盾也重復刺痛本來傷痕累累的心。

　　一個選擇，花了兩年才真的讓選擇生效，算起來是有些虧欠了青春。看著青春的筆記本，在殘酷的現實面前經過多翻考慮以后，下定決心選擇離開。在深圳的這幾年，風風雨雨見過許多，它見證了我成長路上的血和淚。我把青春埋葬在它的身上。在大城市生活的幾年，所見的人，所想的事，所有好的與壞的回憶，每一節真的都像劇本的情節，起落有致。還記得初去深圳的'時候，年少純真的臉龐就在抵達的一個月后完全被抹黑。從一個什么都不懂的黃毛丫頭，一下子變得精明細致，可以說這是現實帶來的經驗，也可以說是歲月帶走了始終依戀的純白。但是，盡管如此，我還是選擇了留下，然后換了一個方向出發。我知道，沒有受過傷的心不會成熟，沒有流過淚的眼睛不會明亮。從枯燥的工廠走到繁華的商場，社會工作尚淺的我，面對那么多刁蠻的顧客，完全沒有能力應對他們的挑剔。那時，我沒有放棄，其實當時是沒有勇氣放棄，也是不甘心。我選擇在朦朧的路上慢慢摸索，完全為了實現一句話“如果選擇，不能輕言放棄”。我真的這么做了，可是我的選擇并不適合我，很自然地我沒有達到理想中的效果。

　　后來，偶然的機會選擇了沒有想過的工作，可能是緣分讓我一呆就是三年多。在這三年中，我漸漸明白，所謂的風和雨也不過是天氣中的某個模樣，是生活的某一個片段，也都只是黑夜與白晝的配角罷了。生活原來的味道，其實就是原本的五味，怎么變也不離其宗。

　　于是，在笑聲與淚水中，看起來安穩又崎嶇的日子裝下了我三年多的青春。選擇，其實還得量力而行，不要過分的要求自己追求完美。有些看起來缺陷的選擇，其實可以為下一次選擇奠定良好的基礎。這次我狠心下定決心，首先考慮到的是自己是否還能繼續適合這個選擇，然后是下一步是否已經有了底，最后走了，不放留戀。我能想通，是因為心累了，有些存在讓人疲倦，于是選擇了離開，不說再見。走了，帶著沉重的行囊歸家。轉身揮揮手，看著漸漸變成一個模糊的點的城市，原來心里已容不下許多不舍，只是沉默著低頭，我們不說再見。我不能說再見，就算下次再見，我早已不是當日的我。人生的路線，沒有選擇離開這一站，就不會有選擇下一站。

選擇的作文13

　　高三是一個不斷面臨選擇的時期，選擇首先要完成的作業；選擇需要提高的科目；選擇給你補課的老師、家教，緊接著選擇專業，選擇城市，選擇大學，選擇你即將成為一個什么樣的人，而我選擇了藝考。

　　從踏上火車的那一刻開始，一切就像已經編整好的機器，按下開關，齒輪開始吱吱呀呀地轉動，然后不由分說不受控制地向前行進。

　　來到陌生的城市，陌生的校園，站在陌生的人群中，幾千幾萬人，懷揣著各種各樣的思想與理由/［集在在這里，一張張濃妝艷抹的年輕面孔，發抖的高跟鞋上建筑著各種高傲遙遠的夢想，抬起頭進入考場，然而最終結果未卜。

　　在中戲復試名單張榜的那天，白底黑字的榜單上冷冷地掛著占報考人數不到十分之一的名字，淘汰、落榜，又一次不甘心的失敗，北京的天空不合時宜地飄著雪，短短幾十米的路，幾對考生相擁而泣，在其中有個女生抱著朋友，埋著頭哭，似乎哭了很久很久，長長的頭發，單薄的肩膀，白色的雪花安慰似地落在上面，看著她的背影，似乎可以聽到她的哭泣聲——夢想破碎的聲音，比這雪花要明顯得多。

　　給爸爸撥出一通電話，聽到話筒對面的聲音，“哦，沒事，回家吧。”心里突然莫名地難過，從踏上藝考道路開始，爸爸無言的支持，默默的關心，讓我感覺原來粗心獨斷的爸爸似乎一下老了許多，嘮叨了許多，溫暖了許多，而這一切努力的落敗，受傷的不是我，更是遠在家中的老爸，一瞬間，比落榜更難過的是感覺自己很不孝，很自責……

　　這只是藝考路上的一個小片段，更多的時候沒有時間去難過、傷感，來回的奔波，參加各種筆試、面試，努力地在考官面前表現得自然，微笑著自我介紹、演講、才藝展示；坐在各種教室里看大屏幕、做筆記，然后寫各種各樣的影片分析、廣告、故事、評論……最忙最累的時候連晚上做夢都會夢見自己在答卷，醒來面對賓館白白的，單調的`天花板，不知是覺得解脫、慶幸，還是迷茫悲哀，起床后又繼續參加各種學校的筆試、面試，報名以及待考……一個人背著琴，拎著包，離開父母忙碌奔走，突然覺得自己終于長大了。

　　在很多人眼里，學藝術專業的孩子們是不學無術的孩子，是不服管教的孩子，是學不好又想走捷徑的孩子，但真正走過藝考這一時期的人才會了解，這群選擇藝術類專業的“孩子”們，在一個孩子的年齡，正經歷著一個比同齡人更接近“成人”的艱難時期。

　　如果沒有藝考，也許我從來不會有這樣的機會來思考和選擇關于自己的一切，思考自己想要成為一個什么樣的人．親手選擇自己未來四年甚至一生的歸宿與生活。藝考很苦，很累，甚至在失敗的時候很傷人，但我不會后悔，我會學著去享受這樣的酸甜苦辣和一切傷害，它帶給我的不僅僅是一個大學，更是一段關于自己、人生和親情的更加深刻的思考，給予我無與倫比的力量。

　　這就是藝考，我的選擇。

選擇的作文14

　　兒子今年剛上初中，在學校秋季運動會上參加了800米跑比賽，由于選手人多擁擠，爭搶跑道時，他不慎摔倒，左腿膝蓋撞傷，皮破血流，右手撐地，肘部扭傷。平日頗為嬌氣的兒子竟然迅速爬了起來，忍著劇烈的疼痛繼續比賽，從最后一名的位置一路追趕，完成比賽時，出人意料地在16名選手中排名第四。當他一瘸一拐地走出賽場，很多師生都被感動了。那天中午回到家，他受傷的幾個部位大面積地紅腫，多處沾著血跡，鞋子上也是斑斑點點的紅色。兒子其實傷得很重，他卻滿不在乎似的，沒有抱怨什么，不過有點遺憾，說如果不摔跤，可以得第一名。雖然兒子的意外受傷讓我心疼，但他有這樣的表現，卻也值得我驕傲。在我跟班主任老師通電話時，她也對兒子嘖嘖贊嘆，第二天又在班上對他大肆表揚，并按冠軍的規格給予五個免罰的'特殊獎勵。也許是頭一回這么揚眉吐氣吧，那幾天兒子精神狀態特別好，打著綁帶堅持上學，盡管右手寫字不便，仍然獨立完成作業。后來，兒子以此為素材寫了一篇紀實作文《面對困難，我選擇堅強》。我驚訝地發現，突然之間兒子懂事了許多，感到十分的欣尉。

　　一段時間以來，兒子讓我非常操心。小學畢業后，為了讓他上某名校重點班，費盡周折，整個暑假幾乎沒有一天心情是輕松的。等塵埃落定，如愿以償了，新的問題又暴露出來，由于兒子小學基礎不是很扎實，整體實力在全班比較靠后，學習上壓力非常大。初中與小學相比，教材難度加大不說，老師教學進度又快，布置作業太多，兒子晚上經常做到11、12點鐘，有時甚至凌晨1、2點。而學校規定每天早上7：20前必須趕到學校，所以兒子6點多鐘就要起床;下午5：30放學，因為老師習慣性地拖課或總有事要說，一般要到6、7點鐘才放學回家。經常地，天已漆黑一片了，還不見兒子回來，我總是提心吊膽，這還沒什么，只是兒子正在長身體的時候，每天早出晚歸，晚上睡眠時間又不充足，恐怕他吃不消，真的讓人著急。該校素以管理嚴格聞名，尤其各重點班之間競爭激烈，老師對學生管教多采取高壓政策，稍不聽話或沒完成作業，就要進行諸如抄中學生行為準則或某篇課文多少遍、寫檢討多少字等嚴厲處罰，兒子免不了受罰，更加重了學習負擔。看著他整天疲于應付，我和愛人擔心兒子適應不過來，盡量多安慰和鼓勵他，生怕他泄氣。我們倆圍著兒子轉，家里平常不開電腦，不看電視，把心思都放在他的學習上，也是晚睡早起，監督和輔導他，搞好后勤服務。可是除此之外，我們也想不到好的辦法來更多地幫助他，當然心里也明白，要渡過難關，主要還是靠他自己。好在兒子有毅力，硬是一步步挺過來了，始終保持了較充沛的精力，學習上沒有掉隊。我們還欣喜地看到，兒子的很多不足之處在逐漸轉好，學習的主動性和自覺性增強了。期中考試，他的成績比我們想像的要好，處在全班中上、全年級前列的水平。我們對他更有信心了，相信經歷了磨練，他會早點成熟，今后一定能取得更大的進步。

選擇的作文15

　　二選一，對于我來說是異常困難的。今天，我同樣面臨了這種選擇，一方是我最重要的一家人，而另一方是我最喜歡的游樂場。我到底該如何抉擇！

　　周六的上午，晴朗明麗。媽媽正忙著收拾凌亂不堪的屋子，弟弟在自己的小床上睡得正香，而我正趴在沙發上悠閑地看著電視，目不轉睛，仿佛什么都打擾不了我。“咚……咚咚……”一陣敲門聲傳入了我耳朵里，可我怎么舍得放棄這正精彩的劇情，我不為所動，媽媽這才甩甩手上的水向大門口走去。

　　“阿姨您好，嘉嘉在嗎？”聽到熟悉的聲音，我立刻從沙發上蹦下來連滾帶爬地跑向門口。欣欣一看到我的身影就立刻興高采烈地迎上來說：“嘉嘉，聽你聽說了嗎？今天游樂場全場半價，咱們得趕緊去，不然過了這村可就沒這店了。”我還沒來得及回答欣欣，“哇……哇”的哭聲就已經在屋里回蕩了。“嘉嘉，你快點去幫弟弟沖杯奶。”媽媽一邊向臥室跑去，一邊朝門口的我喊道。

　　“好！”我匆匆地告訴了欣欣一聲，便飛快地跑進屋里。好不容易把奶粉泡好了，我又趕緊遞上奶瓶。媽媽立刻接過，試了試溫度后便放在了弟弟的嘴巴里，剛剛還在哇哇大哭的弟弟立刻停了下來，眼眶里的`淚水還在打轉。看見弟弟停止了哭鬧，我準備借著這個時機向媽媽報備剛剛和欣欣所談的事情。可還未等到我開口，媽媽卻又發話了：“嘉嘉，你去幫弟弟洗一下口水巾好嗎？”看著媽媽忙得大汗淋漓我不忍心拒絕。沒事，不就是一個口水巾嗎，洗完了再去也不遲。我一邊安慰著自己，一邊向衛生間走去。

　　“嘩啦啦……”水流在不停奔向下水道，握在手里的口水巾，我的心里還在盤算著如何告訴媽媽。

　　“嘉嘉，洗完口水巾去幫弟弟疊下衣服吧！”我剛將口水巾晾起來，媽媽便又吩咐了。我怔住了，這么都活要干，那我還去的成游樂場嗎？我該怎么辦才好啊？看見我猶猶豫豫，媽媽猜透了我的心思，仿佛已經知道剛剛我和欣欣的談話。“嘉嘉，你去跟欣欣玩吧，等會兒我來收拾就好了。”媽媽一邊笑著一邊溫和地跟我說。

　　這不正合了我的意嗎？我不是很想去嗎？時間不是馬上來不及了嗎？這樣想著，我飛快地朝門口跑去，卻忽然又停住了腳步。回頭望我正在忙碌的媽媽，如果我就這樣走了，那誰來幫媽媽照顧弟弟呢？他不是連飯都吃不上，連水也喝不上了嗎？一邊是我的家人，一邊是那誘人的游樂場；一邊是是責任，一邊是懈怠，我到底該如何選擇呢？怎么辦？我該如何是好？我四處張望著，真希望這個時候我能有分身術，可我只是個普通人呀！忽然我心底有了堅定的信念……

　　“嘉嘉，你沒去嗎？”媽媽疑惑地望著我。她知道我這么貪玩的人，怎么可能會放棄游樂場呢？我跑過去，蹲在媽媽的面前，一邊摸著弟弟的小臉蛋，一邊抬頭望著媽媽：“我怎么舍得弟弟呢？”我們都笑了，那是發自內心的笑。

　　做出了選擇，心里也逐漸變得輕松了。在愛著面前，我選擇了家人，選擇了責任。我知道，在親情面前所有的東西都會黯然失色。

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