難忘那天的朗讀比賽700字作文

時間:2024-11-29 22:39:32 秀雯 敘事 我要投稿
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難忘那天的朗讀比賽700字作文(精選21篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的難忘那天的朗讀比賽700字作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘那天的朗讀比賽700字作文(精選21篇)

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 1

  周五那天,我們班級要進行課文朗讀比賽。我心里既高興又緊張,我很喜歡朗讀比賽這種形式,但因為我前一天晚上沒有時間讀課文,所以生怕抽簽時抽到我的號。

  比賽將分三輪決出優勝小隊,第一輪各組推薦一名選手pk,第二輪抽號角逐,第三輪小組集體朗讀。老師把比賽規則簡單宣布之后,比賽便有序地開始了。

  首先是各組推薦選手的朗誦,他們個個都是好樣的:曹微的朗誦感情充沛,王海菁讀得自然大方,劉冠廷的.聲音鏗鏘有力,都贏得同學們陣陣掌聲。

  不知不覺中,讓我倍加緊張第二輪抽簽比賽開始了。老師首先讓我們組的一個同學上去抽簽,我還在默默祈禱著千萬別抽到我時,只聽老師輕輕說:6號,郝一凡上來。我一聽,頭嗡的一下子,心也怦怦直跳,兩腳發軟,勉強走到前面。我要讀的課文是《橋》,我知道,我要讀出老漢的鎮定自若、大公無私;我還要讀出人們的驚慌失措。知道歸知道,此時站在前面的我大腦已經一片空白,手腳冰涼,兩條腿向篩子一樣不停地抖動。我拿起書,找到要讀的部分,快速地讀起來。沒有停頓,沒有感情,把原本應該讀出的語氣、感情全都拋到了九霄云外。我心里明白,自己讀得別提有多糟糕了……終于讀完了,我還是勉強面帶微笑走回座位,但我的心里卻非常難過,非常懊悔。迎接我的卻是我們小隊同學寬容的掌聲,我羞愧地低下了頭。

  后面的比賽我已經無心再看了,只覺得時間如此難熬。終于,比賽結束了。因為我的原因,影響了我們小隊的成績,第一小隊獲得最終的勝利。

  回顧這次比賽,除了讓我感到懊悔之外,更多的是讓我體會到要想提高自己的朗讀水平,平日里就要多下功夫。人們常說:“在哪里跌倒,就要在哪里爬起來。”我相信下一次的比賽,我一定會為我們小隊爭光。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 2

  今天,我們學校為師生舉辦了一場“世界聞名”的閱讀比賽。這場比賽對我來說將是難忘的。

  下午,雖然是深秋,但還是很熱。太陽在校園的每個角落燃燒,微風吹動樹葉,搖搖欲墜的樹葉虛弱地垂下頭,周圍沒有人愿意在這個可怕的地方呆一會兒,于是他們匆匆趕回教室。偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地往下啄,啄著似乎永遠啄不完的水泥地,然后嘰嘰喳喳地飛回樹上。它死了。

  過了一會兒,一個穿越天空的廣播把夢里的同學吵醒了,揉揉眼睛,詛咒著那該死的聲音。從學生的評論中,我們可以看出,是時候進行一次閱讀比賽了!

  學生們早就厭倦了學習,紛紛涌向廣場。當時全校上下人聲鼎沸,連樹上的鳥也開始騷動起來。

  過了一會兒,廣場上坐滿了學生,每個人都熱情地討論著比賽,其他人則匆匆忙忙地審閱著稿子,生怕朗讀時出錯。氣氛非常活躍。

  比賽前,一個由我們學校學生組成的小演唱組熱情地為我們其他老師和學生演唱歌曲。

  比賽開始了,首先七年級的同學帶頭。剛開始的第一組,可能排練的不好。朗誦到一半,都卡住了。第二組也出現了同樣的情況。多么糟糕的開始。

  就這樣,一個班接一個班的上臺,一個班接一個班的'下臺,同學們的心都一點一點的提到了嗓子眼。

  每個人都默默地把稿子扛在心里無數個地方,為比賽做了充分的準備。

  最后,八班(1)輪到我們玩了。

  我們自信地走上舞臺,高昂著頭。面對這樣的觀眾,我不禁緊張起來,雙腿微微顫抖。

  然后。我們的同學大聲朗讀。即使沒有麥克風的幫助,坐在最下面的觀眾也能聽到我們大聲朗讀。

  讀最后一句的時候,同學們鼓足了力氣,聲音震耳欲聾。

  比賽結束了,該宣布結果了。結果一公布,我們班的學生就齊聲歡呼。原來我班全年級第一。

  這個比賽會是我生命中的一種顏色,畫出我的人生畫卷;將是我生命中的一顆星,點綴著明亮的夜空。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 3

  在本周星期三,我們班舉行了一場別開生面的朗讀比賽,我也參加了。

  比賽的前一天晚上,我做好了作業,精心地準備著明天的演講。我先將要演講的內容全部背下來,然后站在鏡子前面,一遍又一遍地調整自已朗讀的神態和語言的快慢節奏,還請爸爸給我指導,自以為可以了才去睡覺。

  星期三了,我和張露只要一下課就會湊在一塊兒,她也要參加比賽,我們可以給對方提點兒建議,有助于更好地發揮自己的水平。張露在課堂上經常舉手,她很喜歡朗讀,老師也常常表揚她朗讀好,我卻是個“沉默似金”的人,她也這么說我,我一直不服氣,現在機會來了,我要與她一決雌雄!

  到了下午第三節課,王老師走進教室,大聲說:“這節課是朗讀比賽,請參加比賽的同學到教室的右邊來排隊!”

  我很鎮定地去排隊,那里的人擠成一團,一個勁兒地向后退,我被他們推到了前面。我本來就想排到第一個來的,有什么好怕的,反正遲早要上去的,要拿出自己的勇氣來,挑戰自我!想到這兒,我挺起胸膛,勇敢地排在了第一位。

  王老師說:“第一個上場演講的同學請上來!”我環顧了一下四周,見沒人上去,就自告奮勇地走了上去,其實我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么,鼓勵道:“金玲吉同學很有勇氣,第一個上來演講,我們給她鼓鼓掌,好嗎?”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時信心倍增,毫無膽怯之心。

  我走到講臺前,敬了一下禮,大聲說:“大家好!我給大家背誦的'題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時,我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著,但我看到同學們鼓勵的目光,很快就自然了,一字一句,順順利利地背完了這精彩的兩段文章,感覺良好。

  我雖然不知道最終結果如何,但我已經盡力了,我感到高興,因為我戰勝了自我!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 4

  在本周星期三,我們班舉行了一場別開生面的朗讀比賽,我也參加了。

  比賽的前一天晚上,我做好了作業,精心地準備著明天的演講。我先將要演講的內容全部背下來,然后站在鏡子前面,一遍又一遍地調整自已朗讀的神態和語言的快慢節奏,還請爸爸給我指導,自以為可以了才去睡覺。

  星期三了,我和張露只要一下課就會湊在一塊兒,她也要參加比賽,我們可以給對方提點兒建議,有助于更好地發揮自己的水平。張露在課堂上經常舉手,她很喜歡朗讀,老師也常常表揚她朗讀好,我卻是個“沉默似金”的`人,她也這么說我,我一直不服氣,現在機會來了,我要與她一決雌雄!

  到了下午第三節課,王老師走進教室,大聲說:“這節課是朗讀比賽,請參加比賽的同學到教室的右邊來排隊!

  ”我很鎮定地去排隊,那里的人擠成一團,一個勁兒地向后退,我被他們推到了前面。我本來就想排到第一個來的,有什么好怕的,反正遲早要上去的,要拿出自己的勇氣來,挑戰自我!

  想到這兒,我挺起胸膛,勇敢地排在了第一位。

  王老師說:“第一個上場演講的同學請上來!

  ”我環顧了一下四周,見沒人上去,就自告奮勇地走了上去,其實我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么,鼓勵道:“金玲吉同學很有勇氣,第一個上來演講,我們給她鼓鼓掌,好嗎?”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時信心倍增,毫無膽怯之心。

  我走到講臺前,敬了一下禮,大聲說:“大家好!

  我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時,我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著,但我看到同學們鼓勵的目光,很快就自然了,一字一句,順順利利地背完了這精彩的兩段文章,感覺良好。

  我雖然不知道最終結果如何,但我已經盡力了,我感到高興,因為我戰勝了自我!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 5

  我很榮幸地被選為團體誦讀比賽的成員之一,而且還領讀一小段呢!

  這個消息也許在別人看來不算什么,可對于我來說卻意義重大,它滿足了一個小女孩對舞臺的強烈渴望,因此我對這件事非常重視。每天一回到家,我就站在鏡子前一遍一遍地誦讀,直到腿腳麻木,嗓子沙啞,才不得不停下來。我把干凈的校服穿在身上,佩帶好紅領巾,印象分很高,要做得一絲不茍呀!

  比賽的日子來到了,我坐在觀眾席上,靜靜地看著別人朗讀。我好緊張,心跳也明顯加快了,手緊緊攥著,松開后都是汗。我的內心不禁敲起了小鼓:讀錯了怎么辦?那不就把好戲砸鍋了嗎?回去同學埋怨我,我該怎么辦……我不敢想了,一個又一個的問題把我壓得喘不過氣來。此時,有一個問題出現了:小禮堂這么大,又沒有話筒,下面的觀眾聽得見嗎?唉!既然無法改變現實,那就盡量提高聲音的分貝吧!一抬頭,我望見了曾經教過我們的王老師,心里頓時踏實了。就是呀!有要老師和王老師助陣,還怕什么?。我深知“強中自有強中手,能人背后有能人”這個道理。為了班級的.榮譽,我不能服輸,更不能怯場。我一咬牙,一橫心從容大踏步走上舞臺。

  “下面朗誦的是95班的同學,”把我的思緒拉了回來,我趕忙把注意力集中在書本上,很快就融入那一字一句飽含深情的文字中。我清楚地感覺到,我的熱血在

  沸騰,仿佛看到了鴨綠江上的火車、英勇的志愿軍戰士、可敬的朝鮮人民。我的眼淚也在眼眶里打轉,與作者產生了強烈共鳴!這時,禮堂里的人人們都聚精會神地聽著,似乎也被這真摯的呼喚打動了。我感覺我不是在朗讀課文,而是親身經歷這一次朝鮮戰爭……臺下爆發出雷鳴般的掌聲。

  朗讀結束了,我如釋重負地舒了一口氣。此時,天藍,云白,心爽。我唱著歌,回到教室,心想:生活本身就是一場戲,你在舞臺上盡自己的最大努力表演,生活不會讓你吃虧。把心放寬,沒有辦不到的事。今天,我在人生的道路上又邁出了一大步。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 6

  今天上午,我們班舉行了新學期第一次朗讀比賽。這次比賽真是有些令人歡喜,令人憂。為什么這樣說呢?因為有些同學沒有準備好,所以很憂愁;可有些同學準備得非常充足,所以很歡喜,像我就屬于這一類。

  這次的朗讀比賽和以往的形式一樣,都是抽簽式的,只是比賽規則有些改變:一是朗讀的聲音要洪亮;二是不一字不錯地讀下來所抽選片段。只要把比賽規則完成,就是第一名。

  朗讀比賽隆重地開始了。李老師用食指和大拇指從第一個盒子里抽出了一個紙條,慢慢地打開。這時,教室里安靜極了,連一要針掉地上都能聽得見。“五十頁一、二、三段!”接著,李老師又從另一個盒子里抽出一個名字,拖長了音:“楊——燦!”“呼——”同學們都松了一口氣,紛紛慶幸道:“哈哈!太好了,幸好沒有抽到我。”真是幾家歡喜幾家愁啊。因為沒有人愿意讀這么難的片段。楊燦開始讀了。她的聲音雖然很洪亮,但她的斷句斷得有一點失誤,并且讀錯了三處,沒有得到大家的好評。

  過了一會兒,李老師竟然抽到了我們班新來的同學——呂舜。要知道他才轉到我們班兩天啊!他能讀好嗎?我的心里不僅產生了這樣的疑問。呂舜開始讀了。他的聲音有些小,方言稍微有些重,但他是帶有感情地把這個片段讀完了,得到大家鼓勵的掌聲。這些掌聲能讓他的心感到溫暖。

  朗讀比賽進行到了一半兒,李老師終于抽到我了,我高興極了,因為我可是苦練了一個寒假的'呀!并且,這還是一個好讀的片段呢,我可真是個幸運兒!讀的時候,我的心緊張死了,生怕讀錯一個字,與第一名失之交臂。讀完后,我以一字不錯、聲音洪亮的優勢,取得了第一名的好成績。

  這次的朗讀比賽真是喜憂參半啊!喜的是,那些獲得第一名的同學,臉上洋溢著微笑;憂的是,那些差一點就成功的同學臉上寫滿了遺憾。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 7

  語文課上我高高地舉起手,爭著朗讀課文;在家里我常會高聲朗誦詩歌……我是那么地喜愛朗誦,可要知道,以前,讀書是我最頭痛的事啊。是什么引起我朗誦的興趣呢?這源于一次朗誦比賽。

  初一時班里舉行了一次朗誦會,各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學的“好意”難卻,我只得找材料作準備。

  比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的《再別康橋》,有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂,有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學們的`心情也隨之時而輕松愉快,時而憂愁感傷。

  終于輪到我上場了。組里的同學為我送來了鼓勵的目光。“魚美人。我知道,紫竹是怎樣在今夜的月下生長,生長,是我無可挽回的哀傷。我的淚,滴落在你的夢里,你,是否能夠感知?”我用平和緩慢的聲調開始講述美人魚的故事。從她認識王子到她追著海輪嬉笑,從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。

  我發現自己從未如此動情過,仿佛自己就是那小人魚:“假如你的血濺在我的心上,我會再有三百年的時間去等待另一個開始。這,又有什么意義,那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只感到淚水涌上雙眼,又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們托著腮幫聽著,幾個多愁善感的女孩也已滿眶含淚。日記大全

  “永別了,陽光已照在我身上;永別了,浮出海面的夢想;永別了,我的愛人!”我略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在寂靜的教室中,幾秒鐘后,熱烈的掌聲響起在教室的每一個角落,經久不息……

  那次比賽我得了第一,捧回了一本硬面抄,微小的獎品并不重要,重要的是這次語文活動激發了我對朗誦的興趣。感謝語文活動,真希望這樣的活動能多搞幾次,讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 8

  星期五早上第二節課是語文課。在我們同學的強烈要求下,鐘老師終于給我們進行了讓我們期盼已久的朗讀比賽。朗讀比賽的規則是:第一局每人讀一句,第二局每人讀兩句,第三局每人讀三句,第四.......淘汰不淘汰由鐘老師決定。剩下的最后一人就是本屆朗讀比賽的冠軍!

  朗讀比賽開始了,每個人都死盯著書本,好象一不留神就會被淘汰的'樣子。馬上就到我了,我看著書本,又看著我后面的人(因為我們組是從后往前輪的)。到我了,我一字不漏地把一句話讀完了。可我前面地許懷仁好象還沒有注意到已經到他讀了,在全班同學地目光下,他尷尬地站了起來,卻又不知道要讀哪里,他那臉漲得通紅。全班同學哄堂大笑,鐘老師宣布:許懷仁不幸被淘汰。

  第一輪過后,有三名同學被淘汰了。鐘老師告訴我們,第二局肯定會比第一局“恐怖”很多。果然是這樣,幾個同學讀錯了一個字也不能幸免于難。到我了,我醞釀了一下感情,開始讀起來,沒想到我把“船夫駕駛技術特別好”讀成了“船夫駕駛技術極好”,我也被淘汰了。我很失落,怪自己怎么不認真一點呢?

  最令人驚奇的是:第5組所有人居然沒有一個人能讀完一整句,全部淘汰。但后來老師覺得那篇文章實在太難讀,換了篇文章,又給了第5組第二次“生命”,第5組的人手舞足蹈,隨后又認真地讀了起來。果然是那篇文章太難,換了篇文章后第5組6個人只有2個人被淘汰!

  時間老人太絕情了,一會兒他就讓下課鈴

  打響了。我們跟老師商量什么時候再繼續朗讀比賽。因為下雨,下午的體育課是不能下去玩了,本來同學們是決定用下午的體育課來繼續朗讀比賽,但有些男同學就不同意了,鐘老師還是決定等下個星期再繼續朗讀比賽。

  朗讀比賽真有趣!雖然也有點殘酷,但我還是喜歡!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 9

  新學期開始了,我們班又舉行了一場朗讀比賽,這場比賽不僅精彩紛呈,緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式,一共抽20回,也就是說要抽到20名同學參賽,每次抽簽前,先定好要讀的段落,最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來評出一二等獎。李老師宣布完比賽規則后比賽就正式開始了。李老師定好段落,把手慢慢伸進那個裝有64個紙團的小盒子,同學們把眼一閉,嘴不停地說著:“阿彌陀佛……”只見李老師用大拇指和食指捏住了一個紙團,班里的氣氛凝固了,我緊張極了:那可是我最不熟的一段啦!可千萬別抽到我。老師一層一層地打開了紙團,嘴慢慢地蹦出了兩個字“齊越。”

  “吁————”63名同學像撒了氣的皮球似的長舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅,大概是緊張的'緣故吧!當然誰愿意第一個讀呢?她開始讀了,兩段下來,錯了四處,聲音不夠洪亮,讀的沒有感情,顯然成績不夠理想。后幾個同學也表現平平。第十位選手潘達讀完了,第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課,哎這一課我在假期里背過,讀起來肯定流暢,一股興奮勁涌了上來,我差點沒舉起手。老師的手第十一次伸進了小盒子里,我不停地念叨:“叫董浩然讀,是董浩然。”老師抽出紙團打開說出了名字:“董浩然。”哇,我驚呆了。是巧合?還是我有預知未來的功能?過了一會兒腦子才轉過來:還是讀好再想吧!我走上講臺,等大家安靜了以后,我開始讀:“伯牙絕弦,伯牙善鼓琴,鐘子期善聽……”

  我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面,有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學讀完了,本次比賽開始評獎了。同學們一致認定我和郭倩雨為一等獎,劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎,本場比賽的結果就塵埃落定了。新的學期,我們有新的目標:希望我的學習更牛!能像這次比賽一樣,好運連連,學勁沖天!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 10

  2008年11月21日星期五,雖然不是星期一,但我們還是穿了校服。知道為什么嗎?因為我們今天要朗讀比賽這一天早上,我早早地到了學校,剛放下書包,老師就過來說:“同學們注意了,趕快交掉作業本,做值日的趕快做好,我們馬上就要去比賽場地彩排了,因為我們中午就要比賽~!

  ”“啊?中午就要比?”許多同學發出感嘆,“未免也太早了吧~!

  下午還差不多~!

  ”老師可不管,過了一會兒,她就帶我們去了比賽場地。到了那兒一看,那里上面有許多變色燈,還有強光照明燈,旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那里布置場地。老師讓我們站在平臺上,站成橋形,就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過,所以讀得還可以。老師把一些讀的`不好的地方糾正,把我們排的不好的人給他(她)糾正站姿。中午很快就到了,我們派人去抽了順序簽,結果我們是最后一個,別的班也去了。演講開始了,這時候我才發現,現場的人是那么得多,多得可以和明星演唱會的人數媲美~!

  每個班都豎著排上兩排,從上往下望,就像16條長龍筆直地躺在地板上。當我回過神來的時候,演講已經開始了好一會兒了,他們演講得是那么優美動聽、嚴肅莊重,感情是那么投入,簡直比唱得還好聽,我覺得我們班簡直沒有希望了。輪到我們班了,我們讀的是《去年的樹》和《延安,我把你追尋》,大家都努力地把感情投入進去,把自己最美的聲音放出來,我也一樣。讀著讀著,我覺得自己真的身臨其境,好象自己去了一樣。讀好之后,我們就回了教室,我還在想,我們能不能得獎呢?

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 11

  同學們,你知道為什么一場普通的朗讀比賽,在我看來是難忘的呢?你肯定不知道,下面就讓我來告訴你吧!

  一個星期天的上午,我剛走進作文課教室,就看見黑板上寫著四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備,但看到這四個字,我還是十分緊張。我四下張望,有的同學像我一樣很緊張,有的則很自信。

  過了一會兒,朗讀比賽開始了,郭老師讓我們抽簽決定誰先讀,當我看到抽到的是三號時,我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時,一個令人愉快的消息傳入了我的耳朵:“當前一位同學朗讀時,后一位同學就要給他打分。”嘿,還可以感受一下當評委的感覺,不錯嘛!

  第一位同學朗讀的聲音非常大,但有些不通順。第二位同學讀得也可以,因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道:“下面有請三號選手上臺”聽到這個消息,我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講臺,我讀得是《岳陽樓記》,因為緊張,有些磕磕絆絆:“慶歷四年春,……”但讀著讀著,我感覺膽子越來越大,便開始讀得聲情并茂了。很快,文章讀完了,我抬頭一看,有的同學正在呆呆地看著我,有的托著腮,不知在想著什么,還有的正在熱烈地鼓掌。

  剩下的選手有的讀得很流利,也有的`很磕絆。

  你以為比賽就這么結束了嗎?錯,因為有分數一樣的選手,所以還要加賽幾輪。

  加賽的同學們讀得都很好,但最終還是評出了幾個優秀的比分,結束了比賽。

  最終,我得了第四名,真讓人高興!這就是讓我難忘的朗讀比賽,它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理,真希望明年還有這樣的比賽啊!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 12

  沙井中學初中部在前天舉行了一場朗讀比賽。雖然沒有體育的精彩,沒有圣火到來人們的歡呼聲。但最后還是完美的結束了。

  一陣的吵鬧聲迎來了節目的開始。評委們也已經準備好一切,手拿著筆,洗耳恭聽。而我們卻在為這個節目增添幾分情趣,繼續鬧,繼續吵,像風在吹海浪在翻滾。連節目主持人也被我們這些學弟學妹們忽略,使初二的學姐學哥們聽不到,真過意不去。于是我們暫時的安靜下來,那海浪停止了,風也暫時停止了。第一個選手值日部部長,我認識她,所以我也停止了說話,心里默默為她加油。就是這樣又迎來了下一個選手。她的語言夸張,動作夸大,使我們在場的人不知不覺傳來那種像是看不起的感覺,大家都“哇”的一聲,不經的一陣又一陣的風起了,把一陣又一陣的.海浪刮起了。我們這次并沒有停息,因為在第十個選手來之前,我們初一那邊的樹掉下一個果實,砸到了地上,“啪”的一聲像椰子一樣裂開了,頓時一大批人站起來,有的在為像椰子一樣的果實歡呼,有的驚訝,有的聊天的也望過去問“發生了什么事”。應該要安靜的,卻沒有。吵鬧的,卻應有盡有。評委們都在聽,評分。而我們有一些說話厲害的被老師捉到前面罰站,有一些膽子大繼續吵。

  就這樣不知不覺打下課鈴了,比賽選手朗讀完了,宣布得獎名單也出來了,這時我們卻靜靜地聽著,有的故意把頭伸到前面聽,好象生怕聽不到自己班同學的名字似的。我們班也得到了三等獎。宣布朗讀比賽就此結束后。那陣風正式停止,連帶那海浪也停止了。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 13

  上個星期五,我們班舉行了一次朗讀比賽,課前,有許多同學都在準備著。看到這些同學認真的樣子,我一定要加把勁才行!

  朗讀比賽伴隨著上課鈴開始了,第一個同學梁棟朗誦的《蜂》就迎來同學們熱烈的掌聲,我心里總是有些忐忑不安,心不停的在跳動。

  許久,我突然緊張起來,因為我發現還有一位同學就到我了。我的心一下子提到了嗓子眼,全身上下每一處的每一根神經都好像繃得直直的。但我一想:不行,我要是一緊張,肯定會朗誦得不好。要是朗誦得不好,肯定拿不了名次。所以,我做了好幾個深呼吸,暗暗為自己加油鼓勁。已經輪到我了,我趕緊跑到獎臺上,調整了一下情緒,有感情的將我要朗誦的詩——《假如生活欺騙了你》朗誦了一遍后,拍拍胸脯,低著頭回到位置上,這才長松了一口氣。

  還差最后兩個同學了,這時,我心里暗暗叫起來:不好,這兩個同學里有一個可是我們小組的成員——林宇寧,他平時當著我一個人背書都磨磨蹭蹭,扭扭捏捏的,更何況當著另外45個同學的面朗誦一首詩了。我目不轉睛的盯著臺上的林宇寧。天哪,他的'表現簡直出乎我的意料,朗誦得實在是太好了,我張大嘴巴呆在那里,旁邊掌聲雷動。

  在點評的時候,我站起來,表達了當我聽完林宇寧的朗誦后激動的心情,我非常希望老師能給他一個“進步獎”,然而,最后的結果讓我至今都不敢相信,第一!第一!第一!林宇寧竟然得了第一名!我一下從座位上蹦了起來,為他歡呼,心里還充滿了不知有多少說不出的喜悅。

  一場朗誦比賽就在同學們的歡笑聲中,結束了。但我的心情久久不能平靜,這真是一場激動人心的比賽。這場比賽讓我看到了,學習成績并不是很理想的同學,也有他最美的一面!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 14

  星期五,雖然不是星期一,但我們還是穿了校服。知道為什么嗎?因為我們今天要朗讀比賽。

  這一天早上,我早早地到了學校,剛放下書包,老師就過來說:“同學們注意了,趕快交掉作業本,做值日的趕快做好,我們馬上就要去比賽場地彩排了,因為我們中午就要比賽!”“啊?中午就要比?”許多同學發出感嘆,“未免也太早了吧~!下午還差不多~!”老師可不管,過了一會兒,她就帶我們去了比賽場地。

  到了那兒一看,那里上面有許多變色燈,還有強光照明燈,旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那里布置場地。

  老師讓我們站在平臺上,站成橋形,就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過,所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正,把我們排的不好的人給他(她)糾正站姿。

  中午很快就到了,我們派人去抽了順序簽,結果我們是最后一個,別的班也去了。

  演講開始了,這時候我才發現,現場的人是那么得多,多得可以和明星演唱會的人數媲美~!每個班都豎著排上兩排,從上往下望,就像16條長龍筆直地躺在地板上。

  當我回過神來的時候,演講已經開始了好一會兒了,他們演講得是那么優美動聽、嚴肅莊重,感情是那么投入,簡直比唱得還好聽,我覺得我們班簡直沒有希望了。

  輪到我們班了,我們讀的是《去年的'樹》和《延安,我把你追尋》,大家都努力地把感情投入進去,把自己最美的聲音放出來,我也一樣。讀著讀著,我覺得自己真的身臨其境,好象自己去了一樣。

  讀好之后,我們就回了教室,我還在想,我們能不能得獎呢?

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 15

  星期六,我們作文班的同學舉行了一次朗讀比賽。老師把我們全班分成四個小組,要求每個小組派出一名同學參加比賽。很快,大家選出了本組朗讀能力最強的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀,埋頭苦練。過了一會兒,老師宣布:“朗讀比賽現在開始”,教室里立刻安靜下來。

  首先上臺的是張涵雨,只見他落落大方地走上講臺,大聲地讀起來,他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮,讀得很流暢,美中不足的是語速較快,吐詞不太清楚。

  接著上臺的是文力可,她略帶羞澀地走上講臺,朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小,拿書的手不停地在顫抖,看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢,中間停頓了好幾次,每次停頓的時候就急得面紅耳赤,看來她準備得不是很充分。

  第三個上臺的.是徐語典,她是我們組的代表,組里的同學們紛紛向她投去鼓勵的目光。她信心滿滿地走上講臺,開始朗讀《感動》。她吐詞清晰,聲音清脆悅耳,略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在安靜的教室里。同學們已完全被她的朗讀深深地吸引住了,愛打鬧的男生們拖著腮幫認真地聽著,幾個多愁善感的女生感動得眼眶都濕潤了。幾分鐘后,熱烈的掌聲響徹在教室的每一個角落,經久不息……

  最后朗讀的是涂一寧,她慷慨激昂地讀著《誰說我不行》,她的表情很自然,儀態很大方,感情非常豐富,不時引來同學們贊許的目光。

  朗讀比賽結束了,經過師生共同選評,老師宣布:“第一名是徐語典,張涵語和涂一寧并列第二名,文力可第三名”,大家報以一陣熱烈的掌聲。

  這次活動不僅增強了我們的勇氣,還鍛煉了我們的朗讀水平,真希望以后常開展這樣的活動。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 16

  今天下午,我們四年級要舉行一次朗讀課文比賽。經過幾天的層層選拔,陳老師終于決定讓我和李倩毛宇航三人代表我們四<七>班參加比賽。聽到這個消息,我的心里是又喜又憂,喜的是又多了一次鍛煉的機會,憂的是第一次參加這樣的比賽,我能獲上獎為班級爭光嗎?再看看我的兩位"戰友",也是憂心重重啊!

  第二節下課,我們懷著緊張的'心情來到了電教室,其他班的選手也到了。看著他們一個個生龍活虎的樣子,我的心里更緊張了,就像揣了一只小兔子,怦怦地跳著。我努力使自己平靜下來,開始抽取名次,我抽到了第十號。"還可以,雖然靠后點,但十全十美嘛"我自我安慰著。這時,評委老師來了,看著她們一個個神情嚴肅,我剛放下的心又懸了起來,再看看前邊幾位選手是面帶笑容的進去又愁眉苦臉的出來,我的心里早已不是一只兔子,而是許多兔子在賽跑。"老師既然讓你參加,就證明你一定行!"這時,我的耳邊忽然響起媽媽鼓勵的話,眼前又出現了陳老師那信任的目光和親切的笑容。"對,我要振作,我一定行!"我突然覺得渾身充滿了自信和勇氣。輪到我了,我整理一下情緒,精神飽滿地走進教室,屋子里靜極了,好像氣息都凝固了,我落落大方地走上講臺,面帶笑容的給評委老師鞠了一躬,然后按照平時老師教的讀法認真讀起來,慢慢地,我仿佛深深融入課文里了,直到聽到老師給我的掌聲,我才知道讀完了。

  走出教室,我的心里一陣輕松,雖然我還不知道成績,但我對自己非常滿意,因為我戰勝了怯懦,贏得了自信!這就是我參加這次比賽的收獲。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 17

  在寒假里老師給我們發了短信說:”1——4單元的課文讀熟,開學第三天舉行朗讀比賽。規則:有兩個盒子一個裝著全班六十七名同學的名字;另外一個放著所讀的自然段。只要聲音宏亮朗讀流暢,一字不錯就是第一。“我看了看書本一共要讀十二篇文章而且都是兩頁以上,我還試著讀了讀,很難讀所以我每天讀兩篇,不到開學就讀的貢瓜爛熟的,期待著開學的到來。

  終于到開學時間了,我做好了充足的準備。比賽就要開始了,老師先抽了以個自然段,我一看太好了心里想一定是我,一定是我……老師有抽了以個同學的名字,用拇指和食指打開大聲叫:”楊燦!“我聽了之后唉沒輪到,下次仍然希望是我。楊燦站了起來不慌不忙的開始讀了起來。前邊讀的即不流利還有錯,我小聲的為她加油加油!她好像聽到了,沉著有力的越讀越熟一直到結束!

  比賽馬上就要結束的時候老師說;”就抽最后一次,看是誰?“我小聲說:”一定是我!是我!“老師不慌不忙的叫出劉思哲。我覺得這次他肯定能讀好,因為他平常都很認真,學習也好,讀課文在他手里就是小菜一碟,太簡單了。當快讀完時最后一個字該讀de,而他讀成了di,所以沒成功,真是一失促成千古恨呀!

  這次比賽對我來說是開心的,但也不開心。開心的.是這一次比賽很有趣,我做足了充分的準備,不緊張,但是令我不開心的是沒有叫到我。我沒有展示的機會。可從第一次比賽到這次都沒有我,我有點失望感覺好像沒有我的名字一樣!

  從這一次的比賽中我明白了學習最好的也有做的不足的地方,也知道了做有足準備才能打勝仗。不論什么時候我都會時刻做好準備,迎接挑戰!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 18

  本周三,我們班舉行了一場獨特的閱讀比賽,我也參加了。

  比賽前一天晚上,我做了作業,認真準備明天的演講。我先把演講的內容全部背下來,然后站在鏡子前,一遍又一遍的調整自己的閱讀態度和語言的速度節奏,讓爸爸給我指導,我以為可以睡覺了。

  今天是星期三。我和張璐一下課就聚一聚。她也將參加比賽。我們可以給對方一些建議,這將有助于我們充分發揮自己的水平。張璐經常在課堂上舉手。她很喜歡朗讀,老師經常夸她朗讀好。但我是一個“沉默如金”的人。她也這么說我,我一直不服氣。現在機會來了,我要和她競爭!

  下午第三節課,王先生走進教室,大聲說:“這節課是讀書競賽。請到教室右側排隊!”

  我心平氣和地去排隊,那里的人擠在一起,一直往后退。我被他們推到了前面。我想成為第一個。我沒什么好害怕的。我遲早會上去的.。我要拿出勇氣,挑戰自己!想到這,我站起來,勇敢地排在第一。

  王老師說:“請上來第一個學生演講!”我看了看四周,見沒人上去,就自告奮勇上去了。其實我心里有點忐忑。王老師似乎知道我在想什么,鼓勵道:“金紀靈很有勇氣。她是第一個發表演講的人。讓我們為她鼓掌,好嗎?”下面立即響起了雷鳴般的掌聲。我突然變得更加自信,沒有了恐懼。

  我走到講臺上,向它敬禮,大聲說:“大家好!我給你背的題目是《朱自清散文精選》中的兩段……”這時候我的心就像一只小兔子在“撲通撲通”跳,但看到同學們鼓勵的眼神,很快就自然了。我一個字一個字地背誦了這兩段精彩的話,感覺很好。

  雖然不知道最后的結果,但是我已經盡力了,我覺得很開心,因為我打敗了自己!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 19

  盼啊!盼啊!終于盼到了一年一度的朗讀比賽,心中有種說不出的喜悅,老師一宣布要朗讀比賽了,全班人就沸騰起來,啊!唧唧喳喳的“歌聲 ”,傳到了我們的'耳朵里,還有的人隨手提起一把掃帚,好似在彈琴,還有的人真的扯起歌喉唱了起來,歌聲激情絲毫不亞于哈林。老師一拍桌子,我們一顫,回過神來,老師說:“你們只有十分鐘準備,現在那么吵,怎么準備啊!”我們先翻開趙州橋這篇課文,鴉雀無聲,老師教我們讀一、二兩段,沒有辦法,有人總是拖腔,老師耐心地、一遍又一遍地教我們,沒過幾分鐘,某些人的嘴巴又癢癢,繼續“唱起了歌”,黃老師還是耐心地制止。我發現,老師的嘔心瀝血,的確令我們敬佩,要是換我,我肯定沒有那么多耐心。課文讀了一遍又一遍,讀得老練,不再那么死板,特別有感情!時間過得好慢哦!一分鐘、兩分鐘、三分鐘......似乎過了一世紀的時間,終于,三個女教師出現在我們的面前........

  我們腰板挺直,雙腿并攏,五十四雙炯炯有神的大眼睛,現在,我們面對著“敵人”,要嚴肅!還是負有的表情,多么親切,盡管我讀得不拖腔,聲音很響,想改變全班人的聲音,可是,人多了可是會勝天的!我一人之力無法挽回“敗局”了。讀完課文之后,那篇課外的,《北大荒的秋天》,我讀得眼淚都快掉出來了(因為讀這篇課文太累)。讀完以后,我們每個人的心里都有十五個水桶提水,七上八下,忐忑不安,可是,沒有宣布成績,前天真是雨打黃眉頭——倒霉啊!

  我真希望再舉行一次朗讀比賽啊!

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 20

  星期二上午九點鐘,我們在教室里舉行了一場別開生面的朗讀比賽。

  這次的比賽規則與以往不同,是抽簽競賽。意思是:李老師拿兩個小盒子里面裝著66個小紙團,一邊是每一課和每一課的第幾段,另一邊是我們66名同學的名單,抽到誰就讓誰讀。要求是1. 聲音洪亮 2. 吐字清晰 3.站姿端正讀 4. 流利、有感情。

  比賽開始了,教室里變得安靜起來,連掉一根繡花針都能聽見,我的心情也變得安靜起來。因為在假期里,我已經把李老師補置的朗讀任務完成了,所以,這次比賽我一點也不緊張,我也在等待老師能抽到我的名字。這時,李老師開始拿第一個小紙團上面寫著《觀潮》第2段,李老師又開始拿另一個小紙團,李老師又說道:“小馨!教室里立刻變得歡呼起來,我的心里也是為小馨鼓勁,希望她能取得理想的成績。

  小馨開始朗讀了,她的聲音很洪亮,表情自然而大方,吐字清晰,站姿端正,也很流利有感情。她一字不差地讀完以后,教室里響起了熱烈的掌聲。

  接著,李老師又拿起一個小紙團,上面寫著:《春日》。教室里變得歡呼起來,我心里想:這一篇古詩非常非常簡單,李老師您可一定要叫到我呀!李老師拿起另一個小紙團,上面的名單寫著韓孟原。我心里沒有一點遺撼,而是為韓孟原加油!加油,韓孟原!你是最棒的!

  韓孟原開始朗讀了,他朗讀得很認真,很有感情,但是他有一個字讀錯了。李老師馬上給韓孟原糾正過來,韓孟原馬上改正,我覺得李老師這種方法很好……

  李老師又接連抽到其他幾位同學朗讀,他們都有不同的`表現。

  在陣陣熱烈的掌聲中,我們的朗讀比賽開始評獎了。李老師讓我們做評委,通過舉手表決的方式確定誰是這次朗讀比賽的冠軍。李老師說許多同學的名字,大家都是不太贊成。當說到小馨 的時候,大家都高高地舉起了手,同意讓小馨來當這次朗讀比賽冠軍。李老師還說,請把熱烈的掌聲送給朗讀比賽的冠軍——小馨 。

  雖然這次李老師沒有抽到我,但是我一點也不難過。因為吸取別人的長處,去彌補自己的短處,這是朗讀好課文的最好的方法,我要向表現的同學學習,做一個最棒最棒的好孩子。

  難忘那天的朗讀比賽700字作文 21

  啊!我們期盼已久的朗讀比賽馬上就要開始了。同學們一個個都在摩拳擦掌,個個都做好了準備。此時,課堂上已經亂成了一鍋粥,嘰嘰喳喳地都在議論著這個話題。

  首先,尚老師一聲令下,說:“下面先在小組內評選,每組選一人參賽,內容自定......”還沒等老師說完,臺下就已經開始了,再也聽不進老師說的一個字。當然,我們組也不甘示弱,也開始了。廖丙陽滿面笑容的說:“我們挨個兒讀吧!最后再全體投票選舉。”“行啊。”我們其他三個同學異口同聲地回答。而到后來,我們組結果選出了我作為代表,一會兒參加比賽。并且為了發揮最佳狀態,還一直讓我喝水,恨不得讓我比賽的時候也揣一瓶水。

  爾后,每個小組都推選了一個代表,老師說:“如果你們小組選出的人獲了獎,那你們小組每一個人都可以加一分。”經老師這么一說,同學們那興奮的勁頭,求勝的欲望更加強烈了,人人都想把那寶貴的一分爭到。

  比賽開始了。我的心砰砰直跳,坐臥不安。老師問:“誰第一個上場?”教室里霎時靜得出奇,似乎掉一根針也聽得到,沒有一個人想第一個上場。“如果你敢于第一個嘗試,你就已經成功了一半。”老師又補充道。這時,崔祺苑自告奮勇地說:“老師,我第一個上。”然后又一步一步走上講臺。我心里想:現在她心里一定比任何人都緊張,畢竟她是第一個上場的嘛!我也不禁暗暗伸出大拇指。老師先為她選好了段落,她便開始優美的.朗讀。“啊!完了。”他們組齊聲驚呼,原來崔祺苑讀錯了一個字。后來,臺下評委給出了分數“9”分。隨著前面同學們精彩的朗讀進行,我也在默默的祈禱。該輪到我上場了,我們的組員拼命地為我鼓掌“加油!加油!”。當我走到講臺上,老師已為我選好了段落,我略顯緊張地開始了朗讀。不久,我自己也融入朗讀的境界,心里的害怕、緊張也漸漸地消失了。我讀完后,臺下的評委給了我一個令我意想不到的分數---9.5分。回到座位上,廖丙陽洋洋得意地說:“看看,我說吧!不是滿分,但也不下9分,正好9.5分,看我多神機妙算!”比賽在不知不覺中即將過去了。可是我們班的大將王晨陽還沒有出場,我的心又頓時懸了起來,果然不出所料,王晨陽竟然得了一個滿分。唉!以后繼續努力吧!我心里暗暗為自己鼓勁。

  比賽在歡聲笑語中結束了,大家每人似乎都意猶未盡。老師這次又當了一會記者,采訪大家這次比賽,你有什么感受呢?崔祺苑又第一個搶先發言,滿含委屈地回答道:“早知道我就不第一個上場了,結果后面很多同學都超過了我......!哈哈,全班同學都大笑起來。而我卻覺得,當第二、第三也不錯嘛!要不以后如果再有比賽就沒有進步的余地了,GO!GO!加油!

  在陽光的沐浴下,我們班的朗讀比賽還要繼續開展,我們一個個小樹苗都在快樂地成長,六十二朵小花競相開放。所以,我決定以后要再努力,再進步,爭取給我們小組爭光,爭取成為全班第一。沒有夢想,就沒有希望,你就不會去做好每一件事。沒有更好,只有最好!

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