【精選】需要的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的需要的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
需要的作文 篇1
對(duì)于個(gè)人，任何個(gè)人的成功都是有原因的，要么有背景可依靠，要么天賦異稟，要么靠個(gè)人奮斗，當(dāng)然還需要機(jī)會(huì)的垂青和對(duì)機(jī)會(huì)的良好把握！無(wú)緣無(wú)故的成功是不存在的。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族，要屹立于世界民族之林，也是需要理由的！看看近現(xiàn)代這些曾經(jīng)強(qiáng)大的國(guó)家，西班牙、葡萄牙、英格蘭、德國(guó)、日本、蘇聯(lián)、美國(guó)，他們的強(qiáng)大或者曾經(jīng)的強(qiáng)大，都是有歷史原因的。國(guó)家的富強(qiáng)，需要英明的`領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)候把握歷史階段中的重大發(fā)展機(jī)遇，脫穎而出。西班牙和葡萄牙強(qiáng)大了，世界上很多國(guó)家都講西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)了；英國(guó)和美國(guó)強(qiáng)大了，更多的國(guó)家講英語(yǔ)了，表面看是語(yǔ)言的統(tǒng)一，實(shí)質(zhì)上是文化的同化與征服。我們要從這些曾經(jīng)強(qiáng)大的民族和國(guó)家中吸取優(yōu)秀的東西，洋為中用！因?yàn)樗麄儾皇菬o(wú)緣無(wú)故強(qiáng)大的，一定有某種優(yōu)點(diǎn)值得我們借鑒。
中國(guó)會(huì)強(qiáng)大嗎？中華民族會(huì)復(fù)興嗎？答案是肯定的！西班牙、葡萄牙、英格蘭、德國(guó)、日本、蘇聯(lián)、美國(guó)等的強(qiáng)盛，只是在歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)短暫階段，而中華民族在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中上下五千年長(zhǎng)期都是領(lǐng)先世界的，這也是有原因的，我們要有這個(gè)民族自信和文化自信。近日參觀了日本東京博物館，一路全部看完，發(fā)現(xiàn)里面最精美的展品都是來(lái)自中國(guó)的！心情復(fù)雜，一方面對(duì)那段過(guò)往的侵略歷史感到悲傷，另一方面還是覺(jué)得中華文化是最優(yōu)秀的。中華文化博大精深，治國(guó)平天下的文化哲學(xué)或許就在歷史中可以找到（方圓哲學(xué)，中庸思想，和而不同），但我們現(xiàn)在更多的在關(guān)注外來(lái)文化，對(duì)本民族的精深文化有點(diǎn)忽略，中華文化的回歸需要時(shí)間，需要自信。欣慰的是，有民族的精英來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家，能選擇符合時(shí)代特征的道路和國(guó)策，中華民族的偉大復(fù)興不會(huì)遙遠(yuǎn)。
美國(guó)鋒芒畢露的文化特征和對(duì)別國(guó)指手劃腳的國(guó)家政策，必然導(dǎo)致其樹(shù)敵太多，如果不做調(diào)整，走向衰敗是歷史的必然。任何個(gè)人有自己的想法，任何國(guó)家也有自己的道路，如非萬(wàn)不得已，誰(shuí)會(huì)心甘情愿被別人擺布？美國(guó)反恐，越反越恐就是這個(gè)原因，物極必反，盛極必衰。很多人喜歡美國(guó)的所謂二選一的民主，我承認(rèn)他們的民主很熱鬧，但選出來(lái)的一定是治國(guó)精英和胸懷韜略的政治家嗎？不一定，但肯定是演講家和表演家！
看看當(dāng)今這個(gè)世界，在世界的哪個(gè)角落都會(huì)有炎黃子孫的身影，哪怕在最意想不到的地方都有可能碰到中國(guó)人！這說(shuō)明什么？這就是中華民族生存能力的一種證明，這也是有理由的！有人說(shuō)，猶太人最聰明，我不以為然，一個(gè)快要絕種的民族，最多也只是聰明，而不是智慧。放眼歷史長(zhǎng)河，中華民族，是有大智慧，有大創(chuàng)造力的！
很期待，N多年以后，全世界有更多的人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和講漢語(yǔ)！
需要的作文 篇2
給世人一個(gè)問(wèn)題：母親需要什么？
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)題，也是一個(gè)復(fù)雜的話(huà)題。總是母親問(wèn)兒子：你需要什么？很少有兒子想過(guò)母親需要什么。從小到大，兒子有無(wú)數(shù)的需要被媽媽記住，被媽媽滿(mǎn)足；從小到大，兒子很少問(wèn)起媽媽的需求和夢(mèng)想。其實(shí)母親的.需求很簡(jiǎn)單。請(qǐng)看下面這個(gè)故事：一個(gè)牢房里有幾個(gè)犯人。有一天，大家都在翻閱彩色雜志聊天，其中一個(gè)犯人指著雜志上的珠寶圖片感嘆道，“我媽要是帶了這些珠寶，一定會(huì)很開(kāi)心的。一個(gè)指著上面房子的圖片說(shuō)：‘要是我媽有這么漂亮的房子就好了！另一個(gè)犯人說(shuō)：‘我媽要是有這樣的車(chē)，可以經(jīng)常來(lái)看我。雜志到達(dá)了最后一個(gè)囚犯。他一言不發(fā)地拿著雜志很長(zhǎng)時(shí)間。沉思良久，他落淚道：“要是我媽有個(gè)好兒子就好了。大家聽(tīng)了都沉默了。從令人心碎的難產(chǎn)，到一口奶一口飯的艱難喂養(yǎng)，再到一衣一面的無(wú)盡呵護(hù)，兒子是母親煩惱的根源，也是母親幸福的根源。我兒子的一言一行，一舉一動(dòng)都牽連到他母親的心思。可以說(shuō)，孩子是一個(gè)母親一輩子心中的“痛”！母親付出和追求的物質(zhì)回報(bào)在哪里？是的，珠寶、別墅、汽車(chē)真的能給媽媽們帶來(lái)快樂(lè)。但是，在母親心里，最終的幸福永遠(yuǎn)是孩子自己的優(yōu)秀！
需要的作文 篇3
奧達(dá)先生有一個(gè)海邊莊園。
這里的空氣是異樣的晴藍(lán)，穿透陽(yáng)光的絲縷，將最淡也是至美的一段色澤采摘，搓揉出類(lèi)似桔梗花墨的染料，將透明的光絲也牽扯上若有若無(wú)的異色；莊園中的光陰是取之不竭用之不盡的，因?yàn)樗鼈兗橙×舜蠛５酿B(yǎng)料，不斷膨脹，逐漸充盈起來(lái)，偽裝成晨露、繁花、欄圃，作為一道獨(dú)特的風(fēng)景嵌在四季花園中。無(wú)論走到哪里，閉上眼睛，窸窸窣窣的聲音汩汩流過(guò)，暖洋洋的觸感撫摸臉頰，從瞳仁透進(jìn)的金色使大腦慵懶得無(wú)法思考，風(fēng)摻雜海的馨香在發(fā)梢間游離漂浮。它們是時(shí)光的孩子，仍溫存著光陰的氣味，美得廣泛。
奧達(dá)先生最引以為豪的藏品是倉(cāng)庫(kù)中存儲(chǔ)的珍寶。玻璃碟盞中四裂的藍(lán)晶石像是分散開(kāi)來(lái)的大海，串成風(fēng)鈴的貝殼蚌腹里孕育奪目的粉綠色珍珠；陽(yáng)光穿透任何自以為堅(jiān)硬的物體，從它們的表面直達(dá)內(nèi)心擴(kuò)散開(kāi)來(lái)；線(xiàn)條一樣優(yōu)美的形態(tài)，是無(wú)比動(dòng)人的裝飾，在藍(lán)白鏤空的青花瓷器中描動(dòng)蓮花，在素白的絹上繡出泉流。他動(dòng)用世間最好的守衛(wèi)和最美的裝潢，將這夢(mèng)幻的一切近乎瘋狂地珍惜著。直到接近衰老的一天，他看見(jiàn)青瓷蓮花上初吐歲月的裂痕，紙絹上浮動(dòng)的露珠化作塵灰，心中的永恒像那朵蓮花般叮叮咚咚地碎裂了。
時(shí)光，美麗的痕跡和事物，一筆一畫(huà)都是它所創(chuàng)造，可如今，它吝嗇地命令仆從們，將人們珍藏的那些美好盡數(shù)收回，桑田灌為滄海，泥石化為塵灰，在永生的陽(yáng)光下蒸發(fā)，直至幻化為最初的形體。
奧達(dá)先生想，這是最殘忍的回收。
他來(lái)到四季花園，拔掉長(zhǎng)久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，將光澤如新的紅棕木架從凹陷的泥土中摘去。時(shí)光的容器們被損壞，無(wú)處藏身的光陰們淘氣地在花園中紛飛，被誘引在海藍(lán)的袋子里，隨著起伏的潮涌墜入寬廣的一片晴藍(lán)。麻袋與大海一色，斜長(zhǎng)的陽(yáng)光粼粼，銀白的光鳥(niǎo)呼嘯著飛向四方，好似一場(chǎng)熱鬧的琴會(huì)，曲終人散。
沒(méi)有時(shí)光的侵蝕，奧達(dá)先生癱軟在虛空中，整個(gè)莊園籠罩在寧和的氣氛里，再也沒(méi)有時(shí)鐘滴滴答答。他看著仿佛突然間失了色，顯得凝重而無(wú)生機(jī)的藏品，露出虛弱而滿(mǎn)意的微笑：再也沒(méi)有什么能威脅到他所守護(hù)的永恒了吧。周?chē)鷥H存的時(shí)光急劇褪去，剝耗最后一絲陽(yáng)光和空氣，他似乎走到了盡頭。
“砰——砰——”窗戶(hù)被猛烈的撞擊敲出薄痕，光陰的鳥(niǎo)兒追逐潮水般的空氣魚(yú)貫而入，風(fēng)涌浪嚎的聲音印證這份令人眼花繚亂的真實(shí)，倉(cāng)庫(kù)中每一件展品都在鳥(niǎo)兒翅翼的庇護(hù)下渲上新的生命力，沉重的陰影也煥發(fā)光澤。奧達(dá)先生閉緊雙眼，不再理會(huì)這種喧鬧。他似乎察覺(jué)到，自己的努力是不切實(shí)際的。
“萬(wàn)物之源頭，是光陰。時(shí)光的形態(tài)，就是大片大片無(wú)法比擬的'純白陽(yáng)光，它們會(huì)幻化成銜著橄欖枝的飛鳥(niǎo)形狀，將新生與衰老、駐留與極速帶給需要它們的人。”說(shuō)話(huà)的是一只綠冠羽畫(huà)眉，它細(xì)脆婉轉(zhuǎn)的嗓音中帶著令人無(wú)法忽視的命令感，“大海是鳥(niǎo)兒們最喜愛(ài)的群居地，因此你的家園中會(huì)聚集著浪費(fèi)不盡的時(shí)光，這對(duì)那些急需它們的人來(lái)說(shuō)，是極不公平的。”
他有些不解，在他眼中，時(shí)光就是惱人、促人衰老、無(wú)法克制的沙漏，當(dāng)金黃落滿(mǎn)底部，就意味著一個(gè)生命的終結(jié)。
“試著將這些時(shí)光用于一些有益的事情吧，或許正有一個(gè)個(gè)聲音從時(shí)光深處傳來(lái)‘你拋棄的正是我需要的’。”畫(huà)眉優(yōu)雅地轉(zhuǎn)動(dòng)羽尾，一團(tuán)熒光應(yīng)聲落在他手心。再一抬頭時(shí)，窗邊的綠影已隱去。
他能感受到熒光無(wú)限擴(kuò)張地旋轉(zhuǎn)，匆匆忙忙似是心臟的躍動(dòng)，其間又略含一絲悲涼，正帶領(lǐng)著他去看一幅幅戛然而止的長(zhǎng)卷：希望能看見(jiàn)晨陽(yáng)的午夜曇花、結(jié)蛹卻被破壞的毛毛蟲(chóng)、想在春天起舞的蝴蝶、在狂風(fēng)暴雪中找不到出口卻一直苦苦探索的旅行者……
時(shí)光的另一重意義，是延長(zhǎng)生命。有時(shí)，一分一秒的延遲，有無(wú)限可能性帶來(lái)不一樣的結(jié)局。他執(zhí)熒光在手，微喃：“請(qǐng)你們?nèi)バ枰銈兊牡胤桨伞！边@一次，沒(méi)有拒絕的聒噪，無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)振翅而出，找尋迫切需要它們幫助的生靈。想到自己曾忽視它們被渴求的存在，奧達(dá)先生有些懊悔，同時(shí)，微微釋然。
需要的作文 篇4
樓下的蠟梅花悄無(wú)聲息地開(kāi)放，一個(gè)個(gè)微黃的笑靨在冬日的寒風(fēng)中傲然挺立，飽經(jīng)風(fēng)霜的枝莖雖些許龜裂，卻一點(diǎn)也阻擋不住蓬勃的生氣。那花曼舞著，成長(zhǎng)著，因?yàn)榻?jīng)受了冬日的磨煉。
自打入初三以來(lái)，母親為我新添了一輛單車(chē)，她便消失在上學(xué)、散學(xué)的陪伴中，每日，只得獨(dú)自一人行在黑暗中來(lái)回穿梭。
寒冬的早晨，夜色還未褪去，冷意襲人，我躺在溫暖的被窩里，依舊是無(wú)精打采，連日的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣，在母親刺耳又急促的催喊聲中，懶緩地起身，洗漱，下樓，取車(chē)。
昏暗的路燈下，映射著我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，不，還有那簇蠟梅花，花香刺激著我的味蕾，深吸一口氣，頓覺(jué)心曠神怡，仿佛賦予了我勇氣，鼓舞著我騎車(chē)，向前，奮進(jìn)！我戴起口罩，套上手套，整裝出發(fā)了。車(chē)穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)燈影，我默默地騎著，鏈條的吱聲中，行過(guò)一段又一段路。
……
又是那令人望而生畏的通揚(yáng)河橋，遠(yuǎn)望去，它的輪廓仿佛浮動(dòng)的水波，若隱若現(xiàn)，又好似隆起的肌肉，近了，如同座巍峨險(xiǎn)峻的高山般，阻礙了我前進(jìn)的腳步。北風(fēng)呼嘯著掠過(guò)耳畔，刀割般刺痛了耳垂，我雙手緊攥著車(chē)把，不斷蠕動(dòng)著，希望通過(guò)摩擦獲得一絲暖意。冬是無(wú)情的，不僅化作風(fēng)，還有地上霜，車(chē)龍頭上的冰棱，凍得我雙手發(fā)麻，似落非落，真希望有把鋒利的刀，以短痛來(lái)取得長(zhǎng)久的舒適。
躬著身子已騎不上前了，偌大的曠野，整個(gè)人像要被吹倒似的搖晃著。正想棄車(chē)步行，腦里又浮現(xiàn)出淡黃、沁人心脾的'臘梅來(lái)，梅香鞭策著我前行，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，狂風(fēng)把我徹底激怒了，我直起身子，揚(yáng)起頭，誓上橋來(lái)，牙咬得咯嘣響，手捏得如堅(jiān)石，面容緊繃，上下運(yùn)動(dòng)著。未幾，儼然橋上，放眼遠(yuǎn)眺，湖面微波蕩漾，我靜靜領(lǐng)悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。
跋“山”涉“水”的我，完成了與路的配合，戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了人生。
車(chē)慢吞吞地推進(jìn)車(chē)庫(kù)，靠墻的角落，一束蠟梅依舊迎風(fēng)怒放，溫和的陽(yáng)光懶洋洋地爬起，照出暖意，映在花上，花兒笑得更加燦爛。
正放花兒告訴我“成長(zhǎng)，也需要磨煉”。
需要的作文 篇5
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，回想起成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不斷的泛起漣漪。現(xiàn)在，我要用我的筆，把發(fā)生在最近的、給我留下深刻印象的一件事告訴大家，因 為經(jīng)歷了這件事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
有一次，我回到老家，看到鄰居家里的小弟弟在玩滑板，我不禁也想玩了起來(lái)。于是我就去問(wèn)那個(gè)小弟弟借來(lái)了滑板，扶著門(mén)口的那根大柱子，在柱子周?chē)毩?xí)轉(zhuǎn)圈。練了兩三分鐘，感覺(jué)有點(diǎn)熟 練了，就試著把手松開(kāi)。不料，我撲通一下和地板來(lái)了一個(gè)親密的接觸。我的腿摔爛了一大塊。我哭著，拿著滑板走回了家。回到家，媽媽親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)小困難，是難不倒我們 家寶貝的。”我滿(mǎn)意的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完午飯后，媽媽忍著夏天的炎熱扶著我練習(xí)。我一直站不穩(wěn)，直想往地下摔。有時(shí)甚至可以摔倒媽媽身上，把滑板踢的老遠(yuǎn)。在這時(shí)媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)：“欲速則不達(dá)，抬頭挺胸，身體舒展了 ，姿勢(shì)才能正確。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慢慢的舒展了。練了大約一個(gè)小時(shí)，我的付出終于有了回報(bào)。媽媽也早已累得滿(mǎn)頭大汗。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了，媽媽給你買(mǎi)個(gè)滑板，讓你高興高興。”聽(tīng)后， 我高興的蹦了起來(lái)，也不感覺(jué)腿上的疼痛。
現(xiàn)在，我也可以像別的小朋友那樣，踩著滑板到處玩。我告訴你們，我的滑板還有個(gè)好聽(tīng)的名字 ——火速。
學(xué)習(xí)滑板讓我懂得了任何事情都不是那么簡(jiǎn)單、那么容易取得成功的，而是靠膽大、信心、勇敢的意志取得的!
需要的作文 篇6
動(dòng)物是人們浪費(fèi)了整個(gè)歷史過(guò)程的自然資源。動(dòng)物們，已為他們的皮毛和羽毛的食物，殺死，運(yùn)動(dòng)，或者只是因?yàn)樗麄兊腵方式進(jìn)行。對(duì)成千上萬(wàn)種動(dòng)物已經(jīng)從地球上永遠(yuǎn)消失。更是數(shù)以百計(jì)的瀕危動(dòng)物名單。約170個(gè)美國(guó)單獨(dú)種被認(rèn)為處于危險(xiǎn)。
為什么要照顧？因?yàn)槲覀冃枰獎(jiǎng)游铮驗(yàn)樗鼈円坏┫В陀肋h(yuǎn)也不會(huì)有任何more.Animals不僅僅是漂亮或有趣。他們不僅僅是人類(lèi)的食物來(lái)源。每種動(dòng)物都有其在維持自然平衡。銷(xiāo)毀某種動(dòng)物會(huì)導(dǎo)致許多問(wèn)題。例如，當(dāng)農(nóng)民大量死亡的鷹派，農(nóng)民和糧食存儲(chǔ)玉米被摧毀的大鼠和小鼠。為什么？因?yàn)辁棾裕瑳](méi)有任何鷹派大鼠和小鼠，以保持它們的數(shù)量，鼠類(lèi)就會(huì)迅速繁殖。
幸運(yùn)的是，有些人正在努力幫助拯救這些動(dòng)物。有些團(tuán)體籌集資金，讓人們了解這一問(wèn)題。他們?cè)噲D讓政府通過(guò)法律保護(hù)處于危險(xiǎn)的動(dòng)物。不少?lài)?guó)家已通過(guò)了法律。這些法律禁止的任何動(dòng)物或殺害瀕危名單上。慢慢地，一些瀕危動(dòng)物的數(shù)目正在增加。
需要的作文 篇7
生活是七色板，需要很多的調(diào)色劑。或許是掌聲，或許是感動(dòng)。但有一樣始終是不能缺少的，它是什么？它就是在你受到挫折時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，它就是在你失敗時(shí)鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)在生活中無(wú)處不在，在學(xué)校，在家里，在其它任何的場(chǎng)所。老師，同學(xué)，家人，都會(huì)帶給你鼓勵(lì)。
當(dāng)你考試沒(méi)考好或比賽失敗時(shí)，鼓勵(lì)來(lái)了，它隨著老師來(lái)了。“沒(méi)關(guān)系的，下次你爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，我們一起努力。”當(dāng)老師笑著對(duì)你說(shuō)這句話(huà)時(shí)，你還會(huì)沒(méi)有信心去爭(zhēng)取好成績(jī)嗎？
當(dāng)你在遇到難題有沒(méi)有辦法去戰(zhàn)勝時(shí)，鼓勵(lì)來(lái)了，它隨著同學(xué)來(lái)了。“沒(méi)事，我們一起來(lái)解決這個(gè)困難。不要退縮，困難是紙老虎，你才是真老虎。”當(dāng)同學(xué)們眼里流露出加油、努力還有鼓勵(lì)的目光時(shí)，你還會(huì)沒(méi)有信心與同學(xué)們一起戰(zhàn)勝困難嗎？
當(dāng)你因參加什么活動(dòng)沒(méi)有準(zhǔn)備好想放棄時(shí)，鼓勵(lì)來(lái)了，它隨著父母來(lái)了。“既然參加了，就不要放棄，哪怕是倒數(shù)第一也沒(méi)有關(guān)系。你要是現(xiàn)在放棄了，連倒數(shù)第一也爭(zhēng)取不了。加油！我相信你能行的'。”當(dāng)父母對(duì)你做出加油的手勢(shì)時(shí)，你還會(huì)沒(méi)有信心去努力而放棄嗎？
并不是只有自己需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，別人也需要我們的鼓勵(lì)，而我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。你知道嗎？當(dāng)一名同學(xué)在賽場(chǎng)上摔倒了，此刻的他需要什么？需要的就是我們的鼓勵(lì)。或許在我們的鼓勵(lì)下，他能爬起來(lái)奮力的向終點(diǎn)奔去。
你是否想過(guò)，生活中如果沒(méi)有鼓勵(lì)，將會(huì)是什么樣子？那時(shí)的我們會(huì)處處被困難絆倒，會(huì)向困難低頭；那時(shí)的我們沒(méi)有成功，只有那讓人迷惘的失敗。所以說(shuō)，鼓勵(lì)，是人生道路中的指示牌，時(shí)刻指示著我們的下一步。
鼓勵(lì)，在下一刻或許會(huì)是你人生的驕傲。
需要的作文 篇8
孤獨(dú)的人，是不會(huì)有快樂(lè)。是沒(méi)有辦法體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)，那種欣喜，那種成就。那種為一個(gè)集體自豪的感覺(jué)。和一個(gè)孤獨(dú)的人說(shuō)，就是對(duì)牛彈琴。他永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，不會(huì)明白朋友的重要。但是或許沒(méi)有人想過(guò)，孤獨(dú)的人十分的可憐。
他寂寞地站在公園里，一人坐在椅子上。他的旁邊，沒(méi)有任何一個(gè)人陪他歡笑。他看著公園里人人結(jié)伴。便有了一種被人冷落的感覺(jué)。他孤獨(dú)，他沒(méi)有人陪。因此，他變得更加的自卑，更加沒(méi)有自信，更加不會(huì)交朋友。他很羨慕，很羨慕那些有人陪伴的人，因?yàn)椋陋?dú)。
他傷心了，沒(méi)有人陪他聊天。他只能孤單一人，承受著，承受著各種不一樣的壓力。他沒(méi)有辦法訴說(shuō)自己的悲傷，也沒(méi)有辦法分享自己的快樂(lè)。在他們的世界，除了家人，就只有他們自己，孤獨(dú)的站在中間，看似整個(gè)世界最耀眼的部分。其實(shí)十分的害怕，十分的恐懼。他們沒(méi)有安全感，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)陪伴的人。
或許他們最大的'愿望，就是能有一個(gè)朋友。一個(gè)懂得他的朋友。一個(gè)能認(rèn)真傾聽(tīng)他的朋友。孤獨(dú)的人，一旦遇到朋友，或許會(huì)變的無(wú)比開(kāi)朗也說(shuō)不定。
需要的作文 篇9
盛夏的太陽(yáng)炙熱地掛在空中，幾朵白云也遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，像一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。家中是蒸籠般的悶熱，窗外的知了聲嘶力竭地嚷著、吵著，更添了幾分煩躁。
“爸帶你出去玩吧。”老爸探過(guò)頭來(lái)。“出去什么啊，這么熱。”我不耐煩地說(shuō)道。“爸帶你摘桃子去，去山上，涼快。”“摘桃子？”我興奮地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“真的？”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我迫不及待地穿好衣服，戴上太陽(yáng)帽，抹上一層厚厚的防曬霜，向桃林進(jìn)軍!
坐在車(chē)上，微風(fēng)拂過(guò)，在我耳旁呢喃著夏日的激情。我貪婪地汲取這難得的清爽。到站了，我開(kāi)心地跳下車(chē)。放眼望去，海天一線(xiàn)，海水是那般的清澈，如薄紗，似碧玉；乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。我深吸了一口氣，啊，爽哉!
“快走，前面就是。”爸爸拽著我往前走。“看，在那。”我沿著他手指的方向看去——茂密的小樹(shù)，綠得透亮的樹(shù)葉，點(diǎn)綴著沁人的`鮮紅。我興奮地跑過(guò)去，到樹(shù)前，卻又停下腳步，拉下臉來(lái)。“你怎么了？”爸爸滿(mǎn)臉疑惑地走過(guò)來(lái)。“你看這些桃子，長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好。”我埋怨道。爸爸仔細(xì)地觀察了一下，尷尬地笑道：“哎，這是你一個(gè)叔叔承包的地，只是沒(méi)修剪、打理罷了。這還好了，純天然唄!將就著吧。”望著這些未經(jīng)修剪的桃樹(shù)，我陷入了深深的沉思……
桃樹(shù)需要修剪，那么人生呢？俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰在小說(shuō)《一個(gè)人一生需要多少土地》中給我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)地主終生都在處心積慮地跑馬圈地，臨終前，步履蹣跚的他讓人攙扶著去巡視自己所有的領(lǐng)地。當(dāng)他走到自己狹小的墓穴前，才恍然大悟，其實(shí)自己真正需要的土地是多少。歸宿是一把“剪刀”，剪去了一生的虛榮和幻想，讓瘋狂攫取的一切變得毫無(wú)意義。人生會(huì)有種種欲望、挫折，這就好比歪斜的枝干，只會(huì)帶來(lái)更多的煩惱、壓力。當(dāng)你在生活，在工作中遇到或悲傷或喜悅的事情時(shí)，你是否能正確地用“剪刀”剪去這些包袱，坦然地面對(duì)人生呢？
人生路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)。生命如一葉輕舟，載不動(dòng)太多的物欲。只有經(jīng)常修剪自己，取其精華，去其糟粕，修去斜枝敗葉，剪除貪欲惡習(xí)，才能順應(yīng)自然，獲得身心的自由，使我們的人生更趨于完美。人生需要修剪。
【需要的作文】相關(guān)文章：
需要作文：成長(zhǎng)需要朋友01-27
需要作文：我需要朋友01-22
需要作文：生活需要勇氣01-21
被需要作文02-08
需要的作文08-17
被需要的作文09-26
需要的作文08-28
需要作文：成功需要等待01-23
生活需要付出需要真誠(chéng)作文01-26
人生需要努力成功需要奮斗作文01-29