給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我每周二需要值班，即看管午休和下午的放學(xué)乘車(chē)。
剛開(kāi)始值乘車(chē)時(shí)，我看到一個(gè)小男生很活潑，喜歡和隊(duì)伍前后的`同學(xué)打鬧。有時(shí)車(chē)長(zhǎng)管他，他也滿(mǎn)不在乎。
國(guó)慶節(jié)假期后，我又一次值班，車(chē)長(zhǎng)再一次管他：“老師，你看我管他他也不聽(tīng)，總是站不好。”“誰(shuí)說(shuō)人家站不好。小伙子，我看你一定能夠站好！”我笑著對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)知他聽(tīng)了我的話(huà)，立刻站得筆直，兩只胳膊緊緊地貼著褲腿，不再說(shuō)話(huà)。那個(gè)小伙子穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)上衣，胸前有“中國(guó)”兩個(gè)大字。
車(chē)長(zhǎng)看到他站立的那個(gè)認(rèn)真模樣，竟露出不可思議的表情。“我看看這個(gè)可愛(ài)的‘中國(guó)’小伙兒叫——”我湊到他身邊，低頭看他的校牌，“鄭超睿小朋友，你站得真好！”我沖他豎起一個(gè)大拇指。他沒(méi)有反應(yīng)，依舊站得筆直。此時(shí)，金色的夕陽(yáng)照在他的身上、臉上，他如此燦爛、亮麗。
此后，我?guī)缀醢阉恕?/p>
可是，一次課間操，那天他穿著一件奧特曼的藍(lán)色外套。他或許是早看到了我，把上衣帽子戴在頭上，拉上拉鏈，他的腦袋已經(jīng)全部藏在了帽子里。看到我時(shí)，又趕緊拉開(kāi)拉鏈，露出自己的笑臉：“老師好！”
還有一次課間操，我都快走到樓前了，他拿著跳繩，跑到我身邊，專(zhuān)門(mén)向我問(wèn)好：“老師好！”
在飯廳吃飯，他看到我，也趕緊問(wèn)好：“老師好！”
又一次周二值班，我檢查學(xué)生的乘車(chē)路隊(duì)，他看到我，立即站好。我再一次沖他豎起大拇指：“我還記得你，鄭超睿，是吧？你站得真好！”小男生站得更挺直了。
呵呵，是不是所有的孩子都能夠“給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛”？我寧愿相信“燦爛陽(yáng)光”的作用，多給孩子們的心底播撒一些明媚、溫暖的陽(yáng)光。
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