樹葉小學(xué)作文

時間：2025-03-29 09:12:03 葉子我要投稿

實(shí)用的樹葉小學(xué)作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的樹葉小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的樹葉小學(xué)作文3篇

樹葉小學(xué)作文篇1

　　今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會兒才出來。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設(shè)下懸念，引人入勝。】

　　我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關(guān)）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關(guān)系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機(jī)不可泄露。”【評：盡管去偵探，但依然未解開謎團(tuán)。】

　　我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇。【評：一系列動作的.描寫，更增加了神秘感。】

　　我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】

　　上課了，老師（并）沒有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】

　　他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評：發(fā)下工具，但不知其所用。】

　　老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終于揭開謎底。】

　　老師說：“考大家動手的時間到了，現(xiàn)在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”說明大家回答一致。】

　　我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】

　　老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。

樹葉小學(xué)作文篇2

　　夏天走了，秋天來了，在這秋高氣爽的天氣里。樹葉可以說是秋天最引人注目的風(fēng)景，不信的話，請和我一起欣賞。銀杏樹是秋天非常吸引人的`樹木。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹冠就像是片片金黃色的云，近看，銀杏樹葉就如同一把小扇子。風(fēng)一吹，樹上的葉子就發(fā)出“嘩啦啦”的聲音很好聽。這時，一片葉子飄飄悠悠的落下來。

　　原來，它是覺得在樹上太無聊了，想離開大樹媽媽玩一玩。我連忙接住它。只見這片樹葉有許多參差不齊的葉片。它的中心還有一個葉炳，這個葉炳是綠色的，而且它深深的插進(jìn)了樹葉。其實(shí)這葉炳就是控制整片樹葉的。我把樹葉放到手里摸了摸，啊！好舒服啊。這樹葉摸上去細(xì)膩而柔軟。最后我忍不住把銀杏葉放到鼻子上聞了聞，這時，一股清香涌入鼻中。

　　樹葉存在時，默默的為別人奉獻(xiàn)，凋零時，還把自己的養(yǎng)料輸送給大地。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這句詩不正贊頌了樹葉的無私奉獻(xiàn)的精神嗎？