- 木頭人游戲作文 推薦度：
- 木頭人游戲作文 推薦度：
- 木頭人游戲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】木頭人游戲作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的木頭人游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
木頭人游戲作文1
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢(shì)。
一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)方隊(duì)只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對(duì)這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著輪到我們了，我面對(duì)墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊(duì)”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們?nèi)齻�(gè)在“孤軍奮戰(zhàn)”。可一只蒼蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的'視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)枷蛄硪粋�(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機(jī)似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲也粌H玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅(jiān)持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁珠_(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人游戲作文2
今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)“木頭人“的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出“123木頭人”的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的.時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕福宦?tīng)李涵裕說(shuō)：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態(tài)。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要“騎大馬”，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫……，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必勝”的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！”原來(lái)，當(dāng)我專注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出“123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。”原來(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)“耶”的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動(dòng)作”，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：“李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧”。她也表演了一個(gè)節(jié)目。
快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。
木頭人游戲作文3
一上課，我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規(guī)則是“一不許說(shuō)話，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張。可是我的心里卻得意洋洋，因?yàn)槲也皇悄绢^人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的'條件下讓木頭人犯規(guī)。
游戲開(kāi)始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當(dāng)?shù)目烧媸“。±蠋熯@個(gè)超級(jí)破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲(chóng)子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規(guī)，我也假裝驚嚇的跑開(kāi)，可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服啊！我試著在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏了，我們這些破壞王輸?shù)目烧媸且凰堪。?/p>
通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！
木頭人游戲作文4
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對(duì)了，就是“木頭人”游戲！
今天錢老師走進(jìn)教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。接著，錢老師說(shuō)了游戲規(guī)則：她來(lái)喊口令，口令一出，所有人就不能動(dòng)了，三局之后堅(jiān)持到最后都沒(méi)有被淘汰的就是贏者。
錢老師宣布游戲開(kāi)始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫。看誰(shuí)做得最最好！”錢老師話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長(zhǎng)，活像一個(gè)吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見(jiàn)張同學(xué)一只手?jǐn)D著周同學(xué)的臉蛋，一只手頂著周同學(xué)的鼻子，把周同學(xué)的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學(xué)也不甘示弱，兩只手扯著張同學(xué)的臉蛋，張同學(xué)瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學(xué)們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點(diǎn)扭曲。游戲進(jìn)行了幾輪，不少同學(xué)繃不住，紛紛因笑場(chǎng)被淘汰出了比賽。而我則堅(jiān)持到了最后，贏得了比賽。
在游戲過(guò)程中，同學(xué)們有的'笑得前仰后合，有的笑得縮成一團(tuán)，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠(yuǎn)的天空，與窗外明媚的陽(yáng)光融于一處。
“木頭人”游戲雖簡(jiǎn)單，但它給我們帶來(lái)的卻是無(wú)盡的歡樂(lè)。
木頭人游戲作文5
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽(tīng)到這里，都很興奮，原來(lái)安靜的教室里一下子炸開(kāi)了鍋。
開(kāi)始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說(shuō)話。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里說(shuō)：“一，二，三，木頭人。”同學(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。可大家都沒(méi)堅(jiān)持不久，就開(kāi)始搖晃起來(lái)。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的.造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板。可是，我的大腿很癢。原來(lái)，有人故意用手指頭來(lái)點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過(guò)我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
木頭人游戲作文6
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過(guò)得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書(shū)中或者電影中、四大名著中的人物的動(dòng)作，還要說(shuō)明擺出這個(gè)角色的'理由。
老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過(guò)道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。接著可樂(lè)老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)則勝利。
聽(tīng)完這個(gè)規(guī)則同學(xué)們開(kāi)始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因?yàn)槲蚁敫嬖V大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開(kāi)始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動(dòng)作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
游戲馬上開(kāi)始，可樂(lè)老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演。”老師說(shuō)完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來(lái)。我和同桌一起完成，我說(shuō)：“咱們一起來(lái)演《西游記》吧！”同桌說(shuō)：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說(shuō)：“好的，那我就演唐僧。”
老師說(shuō)游戲開(kāi)始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見(jiàn)旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個(gè)戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。這時(shí)可樂(lè)老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)，三、二、一。……結(jié)束”我們這次勝利了，我感到非常開(kāi)心。
玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。
木頭人游戲作文7
“木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，不許露出大白牙。”教室里熱鬧非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。
上課時(shí)，老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要玩木頭人游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高。可我卻有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。
隨著老師一聲令下，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，做著準(zhǔn)備工作，有的張牙舞爪，有的'上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來(lái)走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開(kāi)放在頭兩側(cè)，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機(jī)器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來(lái)。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利。看來(lái)小小游戲也是講究策略的啊！
在歡聲笑語(yǔ)中，木頭人游戲結(jié)束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。
木頭人游戲作文8
今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來(lái)玩。
等到人全部齊了后，我們就開(kāi)始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對(duì)伙伴們說(shuō)，伙伴們聽(tīng)了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，都爭(zhēng)著擺造型，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的.小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒(méi)有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒(méi)有笑出來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終，我也沒(méi)有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
木頭人游戲作文9
在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。
我們開(kāi)始玩木頭人游戲，第一輪是我們?nèi)嘁黄鸨荣悺！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅(jiān)持不了，就開(kāi)始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢(shì)，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結(jié)束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。
第二輪比賽又開(kāi)始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒(méi)想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認(rèn)為也沒(méi)有什么難度嘛。
如果我是逗笑人，我會(huì)學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專家。
瞧!我們玩的.木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?
木頭人游戲作文10
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲。
游戲開(kāi)始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來(lái)：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”當(dāng)“動(dòng)”字剛說(shuō)完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點(diǎn)了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢(shì)后定格不動(dòng)了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢(shì)都令人捧腹。
一分鐘結(jié)束后，大家都為自己能堅(jiān)持不動(dòng)歡呼了起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)槲页搜劬σ酝猓眢w別的部位都沒(méi)動(dòng)。
“第二個(gè)環(huán)節(jié)是同桌對(duì)壘。”張老師宣布道。同桌郭玟杰對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)木頭人，你來(lái)逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的`方法，見(jiàn)不見(jiàn)效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個(gè)又一個(gè)笑話，郭玟杰就是不笑。我又問(wèn)張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說(shuō)：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說(shuō)還邊裝模作樣地?cái)?shù)著。我被逗得大笑了起來(lái)，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！
有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂(lè)！
木頭人游戲作文11
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的.跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
木頭人游戲作文12
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的.威信最大。
在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開(kāi)始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見(jiàn)此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來(lái)到前面。
……
夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠(chéng)的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。
木頭人游戲作文13
民間游戲在每個(gè)人的腦中都很認(rèn)識(shí)吧？有錯(cuò)，看一看，我們?cè)隗w育課時(shí)正開(kāi)心的玩呢！
游戲規(guī)剛和平時(shí)不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木頭人回頭看的時(shí)候，你不可以動(dòng)，不然，你退回起點(diǎn)。第三，別人動(dòng)木頭人，你要回引起點(diǎn)，因?yàn)閯?dòng)到木頭人的將成為木頭人，一直下去。
先玩第一次，我們的體育老師———周老師來(lái)當(dāng)木頭人。“一二三，木頭人。”老師仿佛在看我們的時(shí)候，把我們變成了木頭人。有幾個(gè)“木頭人”不受影響，回到了起。
當(dāng)周老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。
再一次，有一個(gè)名叫“董承偉”的'同班同學(xué)剛好動(dòng)到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。
“叮！”哇！不會(huì)吧？現(xiàn)在上體育課的時(shí)間可真少，正所謂“我們決不能一見(jiàn)成績(jī)就自滿自足起來(lái)，我們應(yīng)該抑制自信，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。”
木頭人游戲作文14
今天，王老師在黑板上寫(xiě)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲。”
我想：王老師該不會(huì)要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師說(shuō)：“今天的游戲規(guī)則是：我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸，要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏。”
“可以眨眼睛嗎？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)。“不可以。”
于是，我們排著隊(duì)伍，說(shuō)：“山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。”我做了一個(gè)鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開(kāi)，舌頭伸在外面，兩只腳抓在地上不動(dòng)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，就像是一只狼趴在獵物上吃著獵物上的肉，最令同學(xué)們搞笑的`是：張以恒把外面的外套和貿(mào)易都脫了，把左手露在外面，站在桌子上不動(dòng)，我心想：張以恒要被凍死了。王老師說(shuō)：“袁宇恒、刁天騁、張以恒，動(dòng)了自己舉手。”我自己眨了一下眼睛，誠(chéng)實(shí)地舉起了手，張以恒在女生面前走來(lái)走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對(duì)徐研說(shuō)：“哎喲，這是什么棒棒糖？”后來(lái)，就馮思睿贏了。
今天的游戲真有趣啊！
木頭人游戲作文15
今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。
游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說(shuō)趴著，有的說(shuō)躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。
游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的'最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺(jué)讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒(méi)有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。
第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。
我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂(lè)！我期待下一次玩木頭人游戲！
【木頭人游戲作文】相關(guān)文章：
“木頭人”游戲作文05-30
木頭人的游戲作文05-26
木頭人游戲作文05-10
木頭人游戲作文07-03
【熱門】木頭人游戲作文06-17
木頭人游戲作文【熱門】06-14
木頭人游戲作文【熱】11-02
木頭人游戲優(yōu)秀作文11-26
【推薦】木頭人游戲作文11-26