游戲小學作文

時間：2025-03-21 10:37:33 游戲我要投稿

有關游戲小學作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的游戲小學作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關游戲小學作文10篇

游戲小學作文篇1

　　我的舅舅不比我大多少，他個子一米六，瘦瘦的.，看上去挺機靈的，我們經常在一起玩。

　　有一天，他來到我家店里面，我說：“我們來比試一下賽車游戲吧！”他高興地說：“沒問題，比就比，誰怕誰�！蔽腋吲d得打開了電腦并打開了qq飛車這個游戲，我看了一下舅舅，他滿臉笑容，打開了，打開了，舅舅高興地說。比賽開始了，我自信滿滿地說：“還行吧！”玩著玩著舅舅突然說道：“你就這技術還跟我比，。”我不服氣的說：“難道你比我的技術好嗎？”我不服氣的移開座位，我看他那認真的樣子挺厲害的，我都有點害怕了，因為我可是用了兩分鐘五十四秒點零七啊！看著看著他快到終點了，我再一看他用的時間，哇！才用了一分鐘三十四秒點零三�。∥遗宸卣f：“這么厲害教教我吧！” ·· 雖然今天我輸了但我很開心，還知道了一個道理就是不能“有眼不識泰山�！�

游戲小學作文篇2

　　周末，陽光明媚，萬里無云�？吹教鞖膺@么好，我就和杜容羽、王樂福、王燦燦、許祁皓和狄振羽一起玩“鬼抓人”的游戲。

　　我們先用“石頭剪刀布”，決定誰是“鬼”。結果，我就是那只“鬼”。我先等十秒，讓他們逃，我為了抓快一點就故意數得很快。弟弟邊跑邊說：“你數得太快了！”我回答說：“4、3、2、1，我來抓你們了！”我張開眼就看見王燦燦，便跑過去抓他。別看王燦燦身板小，但速度可是比兔子還快呢！于是我只好放棄了他，在他跑走的`時候，我看見他對我做了個鬼臉，生氣的我不服輸，做了一個更丑的鬼臉。這時，我看見了狄振羽的身影，就用聲東擊西的方法，假裝左顧右盼的，突然往他身邊一跳。哈哈，抓住他了！狄振羽被抓到后皺了皺眉頭，極不情愿地當起了“鬼”，他數十秒后，快樂的游戲繼續！

　　王樂�？匆娏说艺裼鹁团苋プニ�，就在他差一點抓到的狄振羽時，家長來了。我們只能依依不舍地告別，并約好下周末再繼續玩。

游戲小學作文篇3

　　“耶！我贏了！哈哈哈！”唉，又是我們班的“游戲大王”在打游戲，真是受不了他。現在我們的社會中幾乎離不開網絡，網絡給我們帶來了方便，但也帶來了壞處。

　　網絡可以幫自己找到想要的東西，可以在網絡上發信息，讓人們快速的知道你要做什么，不用一個個去打電話那樣麻煩，可以在網絡上訂電影票。網絡的方便讓我們在生活中離不開它，但網絡也給我們帶來了一些負面影響。

　　在學校中，有些同學會不經過家長同意自己偷偷地把手機帶進學校，并在玩游戲，還炫耀自己玩的有多么厲害。網絡上的游戲讓同學們沉迷于打游戲，甚至有時候都可以不吃飯、不睡覺，兩眼一直盯著手機看。網絡不僅會讓人深陷游戲的世界，還會讓同學們的'成績下降，一落千丈。這可不，我們班號稱“游戲大王”的丁旭又把手機帶到了學校里玩游戲哩！中午自習課，班主任匆匆布置了作業后便去開會了，這時丁旭把手放在書包里掏啊掏，頓時，他眼睛一亮，他先小心翼翼的，一會兒看看同學們，一會兒看看窗外，他發現沒有人注意他，便大膽的拿出手機，光明正大的放在大桌上，認真地打起了游戲，他一會大聲喊叫，在座位上手舞足蹈，一會兒在自夸：“我贏了！我贏了！哈哈哈，我真厲害！”一會兒小嘴嘟囔著，好像在說：“可惡，我又輸了，下次我一定會把你打得“四腳朝天”！”這時，開完會的班主任悄無聲息地走進教室，并悄悄地走到丁旭身邊，迅速把手機從他手中抽了出來，丁旭大叫道：“還我手機，還我手機！”他一見是老師，便不敢開口了，這件事被丁旭的父母知道了，便把他的手機沒收了，從此，丁旭的手機一直沒有再現身了。而且他的成績也漸漸轉好了。

　　大家一定要記住，不要沉迷于網絡游戲，網絡游戲害人害己。

游戲小學作文篇4

　　今天上午，我和表哥去同學家借了個游戲機，于是我們便開始玩游戲了。我們一打開，首先玩的'是雪人兄弟，是我們打里面的怪物，把怪物打成雪球的樣子，然后再把雪人推走就算是勝利了。我們玩呀玩，終于闖到了最后一關，我們打敗了最后一關的老大，最后我們勝利了。我好高興�。�

　　然后我們又玩了忍者神龜，完了好多次都沒有勝利，最后都是我們輸。于是我們就又換了一個游戲就是魂斗羅，我們一直都是輸，連續玩了好多次都沒有勝利，我們不服，又玩了幾次，最后，我們終于贏了。我很高興！

　　今天玩的真開心！

游戲小學作文篇5

　　今天，我們快樂習作屋玩了一個“蒙眼畫臉”的游戲，引得全班哄堂大笑。

　　宋老師剛一進教室，就在黑板上畫了三個大圈圈，搞得大家迷惑不解，都交頭接耳地議論著。這是，宋老師才神秘地告訴我們：“今天，我們要玩一個游戲，把眼睛蒙上，在這三張臉上添五官�！闭f完，宋老師選了三位同學，上臺畫五官。三位同學上臺后就不停地笑，穆蔣敏還說：“這個小兒科！”她好像已經胸有成竹了。

　　接著，宋老師就用紅領巾把他們的眼蒙上，讓他們每人轉三圈。穆蔣敏摸索著走向黑板。然后，她又在黑板上摸了一會兒。原來，她是在找粉筆。她的手不停地在黑板上摸索，顯得有些猶豫。終于，她確定了落腳點。她在圓圈最右面畫了一只眼睛，然后，在圓圈外面畫了另一只眼睛。我們看了哈哈大笑起來，弄得穆蔣敏不知所措。沒辦法，她只好擦掉重畫，她猶豫了半天才畫好。穆蔣敏一把把紅領巾扯下來，她看到自己的“杰作”后，驚訝地尖叫起來：“啊！”接著，她也跟著我們“呵呵呵……”地笑起來。再看看夏楨逸！沒想到他已經做了精密的安排，他已經量好了黑板邊與圓圈邊的長度。他用手開始測量，選定落腳點后，他開始畫了！他在圓圈的`左邊偏上一點的位置畫了一個圓，表示一只眼睛。

　　然后，他又在圓圈的中心點畫了個三角形，最后在圓圈下方畫了一個半圓。夏楨逸胸有成竹地拉下紅領巾，說：“看我畫得多標準！”臺下掌聲一片。今天的蒙眼畫臉游戲真好玩。但要記住，這可不是一個輕松，簡單的游戲哦！

游戲小學作文篇6

　　在學校每天課間最快樂的事情，就是中午吃過飯后，跟我的好朋友張浩然、趙文博去操場中間的大圓圈里面玩機器人大戰。

　　機器人大戰的規則，必須三個人玩，其中兩個人合體變成一個機器人，剩下的那個人當怪獸，然后兩隊互撞，出圈那隊就輸了。經常是我和趙文博一組，我們兩個合體成機器人跟張浩然變身的怪獸撞，機器人因為合體很難打倒怪獸，但是怪獸很容易打倒機器人。第一回合，大怪獸輕輕松松就把機器人推出了圈子。第二回合，機器人反擊，就在馬上把大怪獸打出大圓圈的時候，大怪獸一個轉身反擊，又把機器人推出了圈子。張浩然說：“怎么樣，還要再來么，我的怪獸是無敵的。”趙文博很沮喪的對我說：“要不然別玩了，我們打不敗他的`�！蔽艺f：“玩，咱倆團結一致就可以打敗他了，來吧!”第三回合，機器人主動出擊，大怪獸左躲又閃，但還是經不住機器人接連出擊，被打出了大圈子。我和趙文博一擊掌，同時說：“終于成功了，合體太棒了!”這是上課的鈴聲響起了，我們三個手拉手走進教室上課了。

　　通過一個小小的游戲，讓我知道同學之間，互相幫助、互相學習，不論學習還是游戲，一起努力才是最快樂的事情，也希望我和我的好朋友們能一直這樣開開心心的走下去。

游戲小學作文篇7

　　“哈哈哈哈……”在五一班的教室里傳來了一陣陣爽朗的笑聲。原來是易老師帶著同學們玩傳話游戲呢。

　　易老師為了讓我們更好地寫好作文，和我們玩起游戲來，游戲的名字叫做耳語傳話。游戲開始了，首先，易老師把我們分成了三個組，給每一組的第一位同學說一句話。我是第一組的第一個。易老師兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對我說了一句話。說完后，我口里默默念著這句話，生怕出了什么差錯。后面的黃萍一再叮囑我要記牢，搞得我更加緊張了。易老師對其他幾位同學說完后，便讓我們準備好：“一、二、三，開始！”我慌慌張張地將話傳給黃萍，黃萍聽完后，快速地傳給了蘇淋，她一邊嘀咕，一邊轉過身把她聽到的話傳給了后面的同學。就這樣一傳二、二傳三……終于，我們這組最先完成了任務，最后的`張君茹跑上前來，拿起粉筆就寫了起來。我看她寫錯了，焦急地喊了起來：“錯了，哎呀錯了”她寫的是‘媽媽的媽媽的你的媽媽’。逗得同學們開懷大笑。緊接著，第二組的馮俊博快速地跑上前來，操起粉筆在黑板上寫道‘慢兒慢兒慢兒’，惹得同學們一陣狂笑。再轉眼看看第三組，他們中途“夭折”了。后來，易老師公布正確答案是‘媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬’同學們看了，有的一陣嘆息，有的尋問著同學，看看說錯了沒有。易老師則捂著嘴，笑得臉都紅了。后來，我們第一組因為寫對了兩個字而獲得了勝利。

　　第二輪開始了。易老師給每一組的同學悄悄地嘀咕了一陣，只見謝蕊緊皺著眉頭，露出一幅十分難為情的樣子。易老師嘀咕后便說：“一、二、三，開始！‘只見謝蕊慌忙地轉過身，對著李雨薇，小聲地說什么“扭牛”什么的。很快，第二組的田野快速跑上前來，同學們也紛紛推開凳子，讓出道來。他迅速地在黑板上寫了起來，其他同學也紛紛推開凳子，讓出道來。他迅速地在黑板上寫了起來，其他同學也趕緊寫了起來，什么‘拗扭拗扭拗扭扭’，什么‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗�！桌蠋煂懗隽苏_答案——‘妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛�！鞍パ�，原來是這樣……”

　　有趣的游戲就在這一陣歡笑聲中結束了……

游戲小學作文篇8

　　今天的作文課上我們玩了一場游戲叫“砸地鼠”。

　　同學們圍成一圈，白老師手握武器——書站在我們中間，躍躍欲試！我興奮地伸出手指，頂在頭上，擺出兔子的樣子，在原地蹦了起來，一下子忘形了，越蹦越快！白老師說：“你這是地鼠啊還是兔子啊？”我大笑著回答：“我這是‘地鼠兔’！”正在我得意的時候，只聽“啪”的.一聲，白老師給我砸了個“金蛋”，我被淘汰了！

　　下一輪開始了，我緊盯著白老師的一舉一動，她一直看著我身旁的王俊儒，這就讓我放松了警惕，我站得筆直筆直的，沒想到那本書迅速地向我襲來！幸好我反應快，馬上蹲了下去！哈哈！沒打到我！我驕傲地站起身，沒想到又一次猛烈的進攻！我使盡全身力氣蹲下，來了個“四腳朝天”，又逃過一劫！我得意洋洋地起身，笑瞇瞇地看著白老師，打不到！打不到！就是打不到！高興地我都要哼出歌來了！“咚”！這一下可是準準地砸到了我的頭上！哎！真是不能大意��！

　　最后一輪！經過前幾局我已經有了經驗，一連幾次逃過了白老師的“魔書”，氣得她又加強了武器，一手拿著一本書！這一招讓七位同學陸續淘汰，只剩下我和趙雅男了。我嚇得一直蹲在原地，不敢起身，“在這樣就算犯規了�。　卑桌蠋熗{到。我剛剛站起，書就像利劍一樣射中了我，哎！倒霉��！

　　雖然我沒有一輪堅持到最后，但是這個游戲太有意思了，讓我一直笑到最后，我發現我的老師、同學更可愛了！

游戲小學作文篇9

　　“哈哈哈”……這是誰在笑呢？原來是作文班里張老師正帶著我們玩“反口令”游戲呢。

　　什么是“反口令”呢？大家聽了疑惑不解，后來聽了老師的解釋，我才恍然大悟，反口令就是一個人說一個動作，讓其他人做相反的動作。老師先給我們分組，然后給各組選一個隊長。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？開始選隊長了，老師在我們面前晃來晃去，而我的胸膛里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，突然，老師站住了，說：“必勝隊的隊長是焦世悅�！蔽衣犃思雀吲d又緊張。高興的是我當上了隊長，可以把他們管住，是個芝麻點的.小官了；緊張的是怕自己管不好他們，當不好這個小領導。

　　比賽即將開始，老師把我們帶到教室的空地，兩隊隊員面對面地排好，只聽見一聲“起立”，教室里“唰”一聲，隊員們都蹲了下來，但由于我用力過猛，一下子坐到了地上，惹得大家哈哈大笑，老師說：“這只是一個測驗，真正的比賽現在開始�！敝宦犂蠋熞宦暋懊蠖�，我們組眼疾手快，摸到了右耳朵上，只聽老師又喊“伸左手”，我伸手敏捷，立刻伸出了右手，我一看我們組的袁思宇竟然伸出了左手，我看見后急忙拍了一下她的后背，這時她才把右手伸了出來，她的臉紅紅的，像一個熟透了的大蘋果。老師說：“沒關系，還有下一局。想不到這一局又是袁思宇錯了，這時，她的臉更紅了，不好意思地瞅著大家，難為情地笑了。她低下頭，小聲地說：”對不起，我太緊張了……“我拍了拍她的肩，對她說：”別泄氣，下次你一定不會錯的�！熬瓦@樣，”反口令“就在這笑聲中結束了。