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“月亮”老師作文（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的“月亮”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“月亮”老師作文 1
我們班的語文老師個(gè)子瘦瘦小小的，留著短發(fā)，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡對(duì)人微笑，微笑時(shí)微微上翹的小嘴就像天空中彎彎的月亮，所以同學(xué)們稱她為——“月亮老師”。
一天，她又笑容滿面地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的心慢慢沉靜下來，因?yàn)樗男Υ怼疤煜绿健保磳е覀兺崎_一扇快樂的學(xué)習(xí)大門。她在講臺(tái)上掃視了一眼，便拿起了幾張表揚(yáng)信，只聽到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的.是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺(tái)領(lǐng)了表揚(yáng)信。隨后老師就開始分析怎么寫好作文，雖然我們的作文都寫的不夠好，但月亮老師一個(gè)勁地鼓勵(lì)我們：只要努力，一定能寫得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的“月亮老師”了。
第二天，她還是帶著“彎彎的月亮”走進(jìn)教室。而這堂剛好是同學(xué)們期盼已久的美術(shù)課。老師一說今天美術(shù)課學(xué)手工——做蛋兜，同學(xué)們一蹦三尺高。老師細(xì)致地講解，我們專注地聽，不一會(huì)我們?nèi)〕鼍�，一絲不茍的編織了人生里的第一個(gè)蛋兜。看著同學(xué)的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。
我非常榮幸遇到一個(gè)這么和藹的老師，她不但愛笑，而且喜歡逗人笑。我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g這位“月亮老師”。
“月亮”老師作文 2
讀了月亮老師和星娃娃這個(gè)童話故事。讓我學(xué)到了一個(gè)小知識(shí)，原來地球繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，天空中的星星也會(huì)不停地移動(dòng)。那就是說，世界上沒有靜止不動(dòng)的東西，所有的事物都在不停地運(yùn)動(dòng)，所以才會(huì)出現(xiàn)日出日落，潮起潮落等現(xiàn)象。
那為什么我們感覺不到地球在轉(zhuǎn)？這就好比我們乘船在大海里航行，周圍沒有其他事物，就不知道船在不在前進(jìn)。地球的轉(zhuǎn)動(dòng)也是這樣，由于我們周圍的.一切事物同我們自己一起被地球帶著轉(zhuǎn)，所以我們感覺不到地球在轉(zhuǎn)。
宇宙里還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎晕覀儸F(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去研究探索。
“月亮”老師作文 3
有人把教師比作園丁，有人把老師比做蠟燭，也有人把老師比作栽種桃李的人。而我把老師比作月亮，高高的掛在夜空，為人們照亮前方，她是那么的溫文爾雅，是那么的平易近人！老師啊，您是真正的園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
還記得您剛則接過我們這個(gè)班時(shí)，對(duì)我們還不了解，因此很難教我們，可您，通過一次又一次與我們的對(duì)話，與我們交心，逐漸摸透了我們的心思，也漸漸對(duì)我們熟悉了起來。他們都說您的考證方法很好，但我們?cè)瓉硎莻�(gè)最會(huì)吵鬧，才會(huì)搞怪的班級(jí)，曾氣走了一位又一位的老師，所以沒讓您少受些氣。原先班里還有個(gè)比較特殊的同學(xué)，她常在我們上課時(shí)大叫或離開位子做自己愛做的事，您見了，也是束手無策，忍了再忍。沒有她在，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，在期末考試時(shí)，我們還兩次得了年級(jí)第一，獲得了不少榮譽(yù)！這都是您的功勞，我們大家才會(huì)對(duì)自己有信心，明白了自己不比別人笨，不比別人差，我們現(xiàn)在越來越喜歡上徐老師的課了，在上課時(shí)，恨不得一上午都是徐老師的課哩！
敬愛的'老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天。
“月亮”老師作文 4
在一個(gè)夜闌人靜的夜里，火紅的太陽剛剛落下。藍(lán)藍(lán)的天空慢慢變暗，美麗的月亮老師唱著歡快的歌曲，邁著矯健的步伐，一步一步向整整齊齊的教室走來。咦！她突然停了下來，輕輕地端起一個(gè)無形的`椅子放在天空的中央。她慢慢坐下，像是在等待著什么？
過了一會(huì)兒，從黑暗的夜幕中跳出來幾個(gè)小巧玲瓏的小星星，他們紛紛圍向月亮姐姐，沒過多久天空中陸續(xù)跑出來幾顆小星星，一個(gè)接著一個(gè)沒完沒了。風(fēng)婆婆悄悄的來了，她輕輕地從星星們身邊走了過去。月亮老師拿著一本語文書，站在天空的最中央，面向所有的星星一本正經(jīng)的開始了她的第一堂語文課。月亮老師大聲的叫了一聲：“上課！”全體星星都眨了眨眼睛，站了起來。她又嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們好！”大家異口同聲地說：“老師好！”“請(qǐng)坐。”月亮老師說，“今天我們來學(xué)習(xí)第一課。”月亮老師口若懸河地說。大約過了四十分鐘，風(fēng)婆婆又來了，這代表著星星們即將結(jié)束第一節(jié)課。冷冷的夜，星星們歡快的玩著，而月亮老師卻靜靜的在天空的另一邊也就是她的辦公室里默默無聞的忙碌著。大約過了十分鐘，一陣寒風(fēng)吹過。“鈴鈴鈴——”上課了，星星們靜靜的等待著月亮老師的到來。只聽見“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，月亮老師，慢步走向講臺(tái)。
凌晨1：00放學(xué)后，月亮老師依然坐在辦公室里辛勤勞碌，直到天亮，不知疲倦的她一絲不茍工作著，為了她活潑可愛的星星同學(xué)們，而另一方面她又在等待著，等待著星星們快點(diǎn)長(zhǎng)大，她希望她的學(xué)生一個(gè)個(gè)都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。安靜的天空漸漸泛起魚肚白，啟明星慢慢退去，而月亮老師卻還在工作著，直到太陽公公來到學(xué)校，她才依依不舍的離開。
月亮老師呀！你是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師，我們愛您！相信你的星星同學(xué)們也是這樣，他們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的諄諄教誨！謝謝您！
“月亮”老師作文 5
星期六晚上，天色很好，我到新華公園看月亮。
我看到了月亮，月亮真圓呀！白光光的。我問月亮：“月亮姐姐，你為什么有時(shí)候是圓的，有時(shí)候是半圓的？”“因?yàn)橛袝r(shí)候太陽只照住我的半邊，有時(shí)候能照住我的全部！”月亮姐姐說。我又問：“月亮姐姐，你離我們有多遠(yuǎn)？”月亮姐姐說：“我離你們有384400千米。我又問：“月亮姐姐你轉(zhuǎn)一圈需要多少時(shí)間？”月亮姐姐說：“我公轉(zhuǎn)一圈要27.32天。”我又問：“月亮姐姐，你身上有什么？”月亮姐姐，你身上有什么？月亮姐姐說：“我身上主要有：環(huán)形山，月海，月陸和輻射紋，月谷。”我說：“謝謝月亮姐姐，你是我的老師，是一個(gè)好老師，是你讓我懂得了這么多的知識(shí)！”月亮姐姐說：“不用謝，希望你以后能好好學(xué)習(xí)！”
我有仰起頭來看天上的月亮，月亮白光光的在天空上，當(dāng)它是半圓的時(shí)候它像一個(gè)香蕉，當(dāng)它是正圓的時(shí)候，它像一個(gè)月餅。
天上的月亮永遠(yuǎn)是白光光的，圓的，它是我最喜歡的.東西。月亮在我的心中是一個(gè)標(biāo)志，它白光光的代表著我們要有一顆光明的心。
“月亮”老師作文 6
每天夜晚，當(dāng)我們睡著的時(shí)候，月亮老師會(huì)在天空中的學(xué)校里講課，而小星星呢?它們會(huì)坐在“椅子”上聽月亮老師講課。如果你想來到月亮老師的'課堂，就跟著我數(shù)1、2、3吧!
月亮老師有時(shí)是胖胖的，有時(shí)卻是瘦瘦的。
我看到月亮老師踩著云，在黑板上寫下了A、B、C。月亮老師大聲的說:“同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀A、B、C。”
“A、B、C!”小星星們大聲地跟讀著，一幅認(rèn)真的樣子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了，月亮老師說:“學(xué)同們?cè)僖姟?
“老師再見!”小星星七倒八歪的站起來說。
你看，小星星們玩得多瘋呀!叮鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。噢!上課了，可小星星們還在云層里瘋狂的玩捉迷藏，月亮老師花了好長(zhǎng)時(shí)間才把小星星們趕回“教室”上課。
你可能會(huì)問，下雨的時(shí)候，小星星們?nèi)ツ睦锷险n呢?其實(shí)下雨的時(shí)候月亮老師會(huì)帶小星星到秘密山洞里上課，在那里月亮老師會(huì)給小星星們講故事，啊!那故事好聽極了!
呀!天已經(jīng)亮了，月亮老師和小星星們也該好好的睡一覺了!
“月亮”老師作文 7
一天，月亮老師正在給星星，白云和風(fēng)兒上課。在課上，月亮老師問道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，你們準(zhǔn)備送什么禮物給老師呢？”星星搶著說：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著說：“們猜猜。”星星，白云和風(fēng)想：老師會(huì)喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風(fēng)兒想起奶奶說過，待我長(zhǎng)大了，給她買副老花鏡。風(fēng)兒看到月亮老師的.滿頭銀發(fā)，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風(fēng)兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮問：“們都想好了嗎？”星星，白云和風(fēng)兒異口同聲地說：“們都想好了！”月亮說：“那們今天晚上好好準(zhǔn)備吧！”嗯."他們說。
第二天，星星，白云和風(fēng)兒興高采烈地背著書包來到了藍(lán)天學(xué)校。月亮老師微笑著問：“你們都準(zhǔn)備好了什么禮物呀？”白云說：“老師，我要送你一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說，“你看我就夠誠(chéng)意。”說完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風(fēng)兒，你準(zhǔn)備了什么禮物呀？”風(fēng)兒說：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的愿望就是希望們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。”“嗯.們明白了！”星星，白云和風(fēng)兒說道。聽了他們的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
“月亮”老師作文 8
在我的記憶深處，有一位老師，她宛如夜空中的月亮，明亮而溫暖，照亮了我成長(zhǎng)的道路，她就是我們的班主任李老師。
李老師的眼睛像彎彎的月牙，笑起來格外親切。她講課時(shí)，那聲音清脆悅耳，就像月光灑在心田，將知識(shí)的清泉緩緩注入我們心中。
記得有一次，我在課堂上因?yàn)橐坏离y題而愁眉不展，急得快要哭出來。李老師仿佛察覺到了我的窘迫，輕輕走到我身邊，俯下身，用溫柔的`聲音為我講解。她的眼神里充滿了鼓勵(lì)與耐心，就像月光給黑暗中的人指引方向。在她的引導(dǎo)下，我終于解開了難題，那一刻，我看到李老師的眼睛里閃爍著欣慰的光芒，恰似夜空中最亮的星星。
每到傍晚放學(xué)，校園里的同學(xué)們都陸續(xù)回家了。李老師卻還坐在辦公室，批改著我們的作業(yè)，燈光下，她的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。她就像那默默守護(hù)的月亮，無私地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力。
李老師，您就像月亮一樣，在我們成長(zhǎng)的道路上，用您的智慧和關(guān)愛，為我們驅(qū)散黑暗，帶來光明。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，在您的光輝指引下，勇敢前行。
“月亮”老師作文 9
在我心中，有一位宛如月亮般的老師，她就是我的語文老師 —— 王老師。
王老師的課堂充滿詩意，就像月光灑在靜謐的湖面，泛起層層美妙的漣漪。她講古詩詞時(shí)，總能用生動(dòng)的語言描繪出詩詞中的畫面，讓我們仿若穿越千年，與古人對(duì)話。那柔和的聲音，仿佛帶著我們漫步在月光下的庭院，感受著詩人的喜怒哀樂。
她不僅在課堂上散發(fā)著獨(dú)特魅力，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷也如月光般無微不至。有一回，我在學(xué)校突然發(fā)燒，整個(gè)人昏昏沉沉。王老師得知后，急忙趕來，她輕輕撫摸著我的額頭，眼里滿是擔(dān)憂與關(guān)切，那溫柔的觸感就像月光輕柔地灑在身上。她立刻帶我去醫(yī)務(wù)室，全程陪伴在我身邊，直到我的家長(zhǎng)趕到。那一刻，我心里暖烘烘的，病痛也似乎減輕了許多。
在我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，王老師會(huì)露出如月光般皎潔的.笑容，給予我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們遇到挫折，她又會(huì)耐心地開導(dǎo)，用溫暖的話語為我們驅(qū)散陰霾。王老師就像夜空中的月亮，在我們成長(zhǎng)的道路上，默默照亮我們前行的方向，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我真幸運(yùn)，能在成長(zhǎng)的旅程中，遇見這樣一位月亮般的好老師。
“月亮”老師作文 10
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，有一座特別的學(xué)校，那里有一位人人都愛的月亮老師。
夜幕降臨，月亮老師便會(huì)從天邊緩緩升起，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的天空中。她的光芒溫柔而明亮，照亮了整個(gè)校園。月亮老師有著一頭如月光般銀色的長(zhǎng)發(fā)，身穿一條閃閃發(fā)光的白色長(zhǎng)裙，就像童話里的仙子。
月亮老師的課堂充滿了神奇。她會(huì)帶著我們?cè)谠鹿庀嘛w行，去探索浩瀚宇宙的奧秘。我們穿越銀河，看到了無數(shù)閃爍的星星，還和流星賽跑。在這個(gè)過程中，月亮老師會(huì)輕聲講述著星座的故事，讓我們知道原來每一顆星星都有著獨(dú)特的傳說。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，月亮老師總是第一個(gè)出現(xiàn)。她會(huì)用溫暖的月光擁抱我們，給予我們力量和勇氣。有一次，小明因?yàn)榭荚嚊]考好而難過，月亮老師輕輕撫摸著他的頭，用柔和的聲音說：“別灰心，失敗是成功的階梯，只要努力，下次一定會(huì)更好。”在月亮老師的.鼓勵(lì)下，小明重新振作起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
月亮老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾稳酆完P(guān)心他人。在她的影響下，我們這個(gè)小鎮(zhèn)充滿了溫暖和友愛。大家都像月亮老師一樣，用自己的光芒照亮身邊的人。月亮老師，就是我們心中最亮的光，永遠(yuǎn)指引著我們前行。
“月亮”老師作文 11
在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多老師，而王老師，就像那溫柔的月亮，照亮著我成長(zhǎng)的道路。
王老師身材高挑，總是穿著簡(jiǎn)約而得體的衣服。她有一頭烏黑亮麗的'長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙滿含笑意的眼睛，恰似夜空中彎彎的月牙，散發(fā)著柔和的光芒。
課堂上，王老師講起課來生動(dòng)有趣，她總能把枯燥的知識(shí)變得妙趣橫生。有一次在講解古詩詞時(shí)，她不僅詳細(xì)解讀詩詞的含義，還繪聲繪色地描述詩詞背后的故事，仿佛帶著我們穿越時(shí)空，與古人對(duì)話。在她的引導(dǎo)下，我們沉浸其中，積極踴躍地回答問題。
記得我曾因考試失利而心情低落，王老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到辦公室，她輕輕拍著我的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：“一次的失敗算不了什么，老師相信你有足夠的能力，只要認(rèn)真總結(jié)，下次一定能取得好成績(jī)。”她的話如同月光，驅(qū)散了我心中的陰霾。
課后，王老師還會(huì)和我們一起玩耍，她的笑聲爽朗又溫暖，就像灑在身上的月光，讓人倍感親切。王老師，就是這樣一位如月亮般的老師，在知識(shí)的海洋里為我們照亮前行的方向，在生活中給予我們關(guān)懷與鼓勵(lì)。
“月亮”老師作文 12
古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾說過：“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱；從“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，彰顯出老師慷慨無私的奉獻(xiàn)；從“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，我們感受到老師無微不至的關(guān)懷。
宋代楊時(shí)和游酢拜見程頤時(shí)，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候，此時(shí)正值三九嚴(yán)寒，程頤醒來時(shí)，門外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對(duì)老師的尊重。孔子的弟子子貢聽到別人對(duì)孔子的貶低，非常氣憤，當(dāng)即將老師比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。真摯的`情意盡顯對(duì)老師的尊重。
古之先哲圣賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風(fēng)范堪為后世楷模，后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢？對(duì)知識(shí)的如饑似渴，聽講時(shí)的聚精會(huì)神，見面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無時(shí)無刻不在溫暖著老師的心。
聽著老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤(rùn)了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案?jìng)湔n的身影，忘不了老師慈祥的目光，忘不了老師溫暖的話語。一股股暖流涌遍全身，注入我們的內(nèi)心深處。老師，我們想對(duì)您說：“因?yàn)橛心覀兊娜松辛朔较颍辉倜悦＃灰驗(yàn)橛心覀兊那靶杏辛藙?dòng)力；不再頹喪；因?yàn)橛心覀兊纳铌柟饷髅模辉贋踉泼懿肌Ｖx謝您，老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽和月亮。”
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。
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