月光下的鳳尾竹作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的月光下的鳳尾竹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光下的鳳尾竹作文1
動(dòng)聽的音樂在我心中回蕩，它浸潤了我的整個(gè)童年，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師，給我留下了美好的回憶。
冬季的夜晚總是來得那么快，才剛放學(xué)街邊就亮起了路燈。晚風(fēng)輕輕吹拂著這個(gè)城市，心里的最后一絲煩躁也被吹散，馬路那邊的紅燈再?zèng)]有平時(shí)那么令人討厭了。一群學(xué)生簇?fù)碓诩t綠燈下說說笑笑，汽車在公路上來回穿梭，這就是馬路邊六點(diǎn)鐘的景象。
等紅綠燈的時(shí)間總是漫長的，漫長得就像樹上慢爬的蝸牛，漫長得讓人無聊。突然，不知道從哪傳來了葫蘆絲的曲聲，記憶中的某個(gè)閘門被打開了。仿佛又回到了小學(xué)，同學(xué)們演奏《月光下的鳳尾竹》，老師在講臺(tái)上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”
在小學(xué)，星期五下午總會(huì)有一節(jié)葫蘆絲課，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，她年紀(jì)大了，管不住我們班，講臺(tái)下總會(huì)有窸窸窣窣的說話聲，但她卻從來沒有為此發(fā)過脾氣，她姓金，我們總是叫她金老師。
金老師不喜歡化妝，更不會(huì)穿高跟鞋，一年四季都留著短發(fā)，衣服來來去去都是那幾套，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會(huì)披上一條素色絲巾，全身上下都透露著一種淡雅的氣質(zhì)。她臉上的皺紋不算太多，平時(shí)隱隱約約能看見一些，但她笑的時(shí)候就比較明顯了，細(xì)密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是，在五十多歲的年紀(jì)，她的那雙眼睛依然閃閃發(fā)亮，好像眼里有微波在蕩漾。
金老師雖然年紀(jì)大了，但她上課時(shí)從不坐在椅子上，她也從來不用電腦，要抄譜子的時(shí)候就把譜子寫在黑板上，讓我們抄。抄完譜子就讓我們自己練習(xí)吹葫蘆絲，她在講臺(tái)上研究曲譜，這時(shí)候就是我們班最吵鬧的時(shí)刻，她仿佛聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的'世界里，偶爾還會(huì)唱出聲來，直到班里的吵鬧聲把她拉回現(xiàn)實(shí)，她才會(huì)敲敲手中的指揮棒，讓我們安靜下來。
后半節(jié)課就是我們演奏的時(shí)間，她拿著指揮棒在空中揮舞，盡管我們看不懂她的手勢(shì)，吹得一團(tuán)糟，但她也不會(huì)批評(píng)我們，只是微笑著，用她那雙明亮的眼睛看著每一個(gè)同學(xué)，那雙眼睛就像潭水一樣深沉、溫柔。如果我們哪節(jié)課表現(xiàn)好，她就會(huì)唱幾句歌詞，同學(xué)們?cè)谙旅婀恼疲驮谏厦嫘χ菢拥男θ菔嵌嗝纯蓯邸⑻煺妗?/p>
葫蘆絲的聲音是清脆動(dòng)聽的，那優(yōu)美的聲音在我的記憶中不會(huì)消失，那樣優(yōu)雅、可愛的老師我也不會(huì)忘記。可惜時(shí)光流逝，我再也見不到葫蘆絲老師了。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”
月光下的鳳尾竹作文2
如果我一個(gè)人獨(dú)自外出旅行，而且只能帶上一件物品供自己做做其他事，請(qǐng)你猜猜，我會(huì)選什么？一本有趣的書，一臺(tái)平板電腦，一個(gè)MP3，一架望遠(yuǎn)鏡……很難猜測(cè)！告訴你吧，我想帶一架照相機(jī)。
我想，一定有人會(huì)問我：“為什么呢？”我會(huì)回答：“在漫長的旅途中，會(huì)有很多給你留下美好記憶的瞬間。也許，瞬間般出現(xiàn)的奇觀可以給你無限的驚喜，偶然的一絲微笑讓你回味無窮。漫步在叢林中的你是否對(duì)周圍的生物感到好奇？躺在陽光沙灘上的你是否對(duì)藍(lán)藍(lán)的，深深的大海充滿向往？站在高山絕頂上的你是否對(duì)乳白色的云霧充滿想象？一切美景將被照相機(jī)“咔嚓”一下而永遠(yuǎn)記錄下來，一切歡喜將被照相機(jī)“咔嚓”一下收集起來，一切感受將被照相機(jī)“咔嚓”一下印在心中……
比起其他東西，照相機(jī)更加有意義。如果你天天玩電腦游戲，那你就會(huì)永遠(yuǎn)在一個(gè)空間里，永遠(yuǎn)在虛擬世界里稀里糊涂。如果你聽MP3里的音樂，怎么也聽不出原唱的味道，聽過了的音樂也沒意思了……
而照相機(jī)找以來的照片，沒有兩張是完全一樣的，背后的故事也不一樣。哪些是屬于你獨(dú)一無二的回憶，是世界上只有一張的你的感受！
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