【實用】月亮初中作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的月亮初中作文5篇,希望能夠幫助到大家。
月亮初中作文 篇1
月亮被無數文人朱客謳歌過。由于它的柔跟,它的皎潔。但這美卻不是它從彼的,而是從太陽這兒“偷”來的。
月明從未本人領功光。
不錯,月亮也曾是個“賊”,但人們并不恨它,嫌它,德它“欺世匪”名反而愛它,沉它。寫文章、唱歌來夸獎它。李太文“舉杯邀亮月”、蘇東坡“把酒答青地”、邊防兵士思城的'“十五的月亮”------豈非人們實偽不分嗎?不是。月亮的美在于它充任了“反光鏡”的角色。太陽光熱鬧、刺眼,而月亮卻把它變得蘊藉、皎凈,充斥溫順。
于是,人們即稱之替“月光”而不是什么“反射陽光”。也只有這月光,才會使太紅“凝是地上霜”。假如換了“舉頭看太陽”他毫不會發生“抬頭念家鄉”的情懷。月光有了陽光不可取代的價值,于是月光的位置也就得到了我們的認可。
把別己的貨色拿去賦奪它新的特色這東東也就成了大家的了。
所以月亮不是賊。
我曾想,如果我對一個美國人提伏茶講和圍棋,他會以為我是中邦人仍是日自己?
爾們未經被他人拿走了很多,當初當是咱們向月亮教習的時候了。
月亮初中作文 篇2
“十五的月亮圓又美!”這里的十五指的是農歷。小時候,晚上乘涼,我總吵著奶奶給我講故事。奶奶總給我講嫦娥奔月的故事。每當這時,我便抬頭看著皎潔的月亮,幻想月球上的情景。眼前仿佛看見美麗善良的嫦娥正背倚著那棵大橡樹,遙望著人間,默默的為人們祈福,思念著自己英勇無比的丈夫后羿。乖巧可愛的小玉兔在嫦娥身邊蹭來蹭去,想為主人分擔憂愁。想到這里,我不禁也替嫦娥憐惜。但一想到可憐的吳剛仍在賣力的砍那棵大橡樹,我便忍不住笑出聲來。奶奶奇怪地看著我。我笑著向奶奶解釋了一番。奶奶數落我道:“你呀你,人不大,倒挺多愁善感。”臉上卻一點生氣的'樣子也沒有,笑嘻嘻地看著我。從此我便每天都去看那神奇的月亮。
長大后,這個習慣并沒有改變,無論多忙,我也會擠出時間出來觀看月亮。多則一小時,少則幾分鐘。 為什么說月亮是多變的呢?大家應該都讀過蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》,詞中有一句話是這樣的,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”正如詩中所說月亮是有變化的。它時陰,時晴,時圓,時缺。當你仔細觀察就能明白月亮正在用自己的語言向人類傳達信息。
月亮陰陰的時候,次日天氣會不好,會刮風下雨。這時的月亮是橘色的,邊緣會有一些毛糙,而且時有時無,給人一種神秘感。 月亮明朗的時候,邊緣十分整齊,像是用筆勾勒出來的一樣,讓人看了后心曠神怡。夜晚漫步,銀色的月光披灑在身上,整個身心都舒展放松,一日的倦怠似乎也都煙消云散,只是盡情地享受著這美麗的月亮帶來的愜意與寧靜。 農歷的每個月十五左右是月盈之日。尤其是八月十五這一天,是一年中月亮最圓的時候。每到這一天,我總將桌椅擺到屋外,桌上放著幾塊月餅。我吃著月餅,賞著明月,想起李白的著名詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉”。是啊,此時此刻的月亮承載了多少中國人的相思之情啊!遐想時來了幾個鄰家孩子在院子里嬉戲玩耍,看到這兒,我突然想起李白的另一首詩“小時不識月,呼作白玉盤”。
我一本正經地指著月亮問這些孩子們,“誰能告訴我今晚的月亮像什么?誰說的最好,就有月餅吃哦。”真的有個孩子搶著說像大大的白盤子。我撲哧一聲笑了。 月亮缺的時候,活脫脫的像一塊大月餅被咬了一口。估計是嘯天犬餓急了,“啊嗚”一口將月亮咬下一大塊。我常常躺在草坪上,仰望著天空。有時的月亮像一把細細的鐮刀,有時似乎是吃多了,稍微胖了一些,變成了蘆葦叢中的一葉小舟,緩緩地劃向天邊。
大自然,你真是個技藝高超的創造家,你是如何創造出月亮這美妙如畫的景色? 我愛你,月亮。
月亮初中作文 篇3
教室外有一盞燈,原本,沒感覺它的存在,座位換到窗門邊上,每每夜自修都能看到,可每次,做著作業,偶爾抬頭,余光看到它,總錯誤地認為那是一輪月亮。
這月亮顏色很暗,坐在教室里看。甚至看不到它的周圍的東西。周圍,仿佛就真的是天空,漆黑空洞的天空,只有這輪“月亮”引人留意。這盞燈,我一直就認為它有點壞了,電壓過低,燈光實在是太暗淡了,它照著的東西不仔細看根本看不清楚。可能它照的這條樓道沒人走吧,五樓。晚上不會有人的,它照的再亮,也沒有用。
現在,坐靠窗邊的這位置,也有一星期了,可從星期了,可從星期一晚上,到今天晚上,我每每抬頭,都認為它是月亮,心里總會想著,晚上都出月亮了,明天天氣肯定好,盡管有時還下著雨,可“月亮”總會準時得出現在那,我也很喜歡它在那,坐在教室里的我仿佛置身于教室外邊,教室似乎融不下我,也似乎我融不進這個教室,而坐在教室的,這被我強認為的“月亮”成了我的朋友,想對它說說話,沒有語言的交流,心與心的交流。到了白天,“月亮”消失了,那里,一堆建筑,一盞燈。我真的不愿意承認那是一盞燈,因為,當它是燈的時候,似乎感覺上,就是冷冷的現實,每天聽著老師在那講課,自己卻坐在那吸收不進。每當黑夜來臨的時候,看著“月亮”,跟它交流,好像自己已經逃離了現實,那“月亮”,似乎可以幫我實現愿望,我想做,可又做不到的`,它會幫我做到,我可以不必再被現實冷冷的拒絕而失落。
可是現實,是每個人所甩不掉的,它是燈,通了電,才會亮起來的燈,僅僅為這,我也失落過,多么希望它是永遠掛著的月亮,帶我逃避的“月亮”。現在,我不會失落了,就當它是月亮吧!一輪心中的月亮吧,它不在乎自己有多亮,卻依然堅強地存在,并讓自己的光和熱灑向四周,盡管有時侯自己會像那盞燈,照不亮四周,但就是那點暗淡的光,可能會照亮一個人的心。
掛在墻上的“月亮”,你很暗淡,很平凡,但,你會照開別人的的道路!
月亮初中作文 篇4
時間飛逝,轉眼,又到黃昏。太陽公公對我們展現出無限美麗微黃的光芒時,夜神急了,他一把將太陽送回家,連忙展開黑被子。天,黑了下來。
月亮姐姐慢慢地走了過來,在云層中若隱若現,發出柔和的光。月光下,我正在散步,抬頭望望天上的月,彎彎的,亮亮的,正是我最喜歡的新月。我慢慢的走著,那彎彎的月,也像是我的朋友似的跟著我,給我照亮了前方的路。我害怕黑,因為不好的事總會發生在黑暗的地方。而月,我的好朋友,她總會在我最無助的時候及時出現,讓我向她傾訴,帶走我的憂愁和痛苦。在我眼里,她就是一個我最忠實的'好朋友,我與她分享的一些小秘密她從不會告訴別人,我的快樂與她分享,就會加倍。
和大多數人不同,我偏愛彎彎的月亮,彎彎的月亮有兩種,一種是新月,而另一種是殘月。有人可能不大喜歡殘月,因為很悲傷。而我,偏偏就喜歡這種悲傷。從表面上來說,我是一個很開朗的人,有點樂天,就算考得差也不會掉眼淚,有時也會非常的瘋狂。而了解我的人都知道,我其實很愛哭,是一個感情非常脆弱的人。有一次,我因為我的語文成績考砸了而哭了一宿呢,我不喜歡在別人面前哭,因為一哭就代表我是一個弱者,我不想當一個弱者,我害怕受到傷害,一受到傷害我就想找一個只屬于自己的小角落。這樣,我的心才會受到安慰。
到了初中,我發現了在我生活中的那個月亮——她。她只比我大幾歲,和我是同輩,我很想叫她一聲“姐姐”,可是我害怕,我不敢,因為我們認識的方法特殊。可是,我真的非常喜歡她,在學校的卡拉ok比賽上,我因為她的一個小而報了名,并因為她的這個笑,我進了復賽(一兩百人選四十個人)。她是我的肖老師。
慢慢地,在月亮的陪伴下,我回到了家。揮手向月亮到了個別,我知道:在明天的夜里,月亮依舊會像原來一樣升起。
月亮初中作文 篇5
月亮既是偉大的,也是悲傷的,更是溫馨的。唐代詩人李白曾經寫出過不朽的詩篇:“今人不識古時月,今月曾經照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”正如李白所說,無論是今人還是古人,都對月亮產生了一份獨特的感情。
晚霞消退,太陽漸漸褪去了明亮的光輝,留給大地的是暗紅中的憂傷,也許是一份恐懼,把人間帶進了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上,我抬頭一看,好不驚喜,啊,月亮,原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地,大地更有了一些嫵媚和神秘,我們也就少了一些恐懼,多了一些夢幻。
看一看,想一想,深感月亮是偉大的。為什么這么說呢?因為月亮反射著太陽的光輝,甘愿做一個二傳手,把光明無私奉獻給需要的人們。有了這夜晚的光明,人們就特別喜愛月亮,月亮代替了路燈,月亮照亮回家的路。這黑暗里的光明,是多么的真貴,照進了人們的心里,使人們的心里也亮了起來。夜空中的月亮,不僅照亮了天空和山川自然,照亮了大地,更照亮了人類的心靈。月亮,心靈之夜的明燈。
月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里,她是孤單的,沒有任何知己陪伴,也沒有任何一點點人聲的熱鬧,有的只是如水的空冥,無邊的寂寥。她還有什么法子呢?也只好把自己微弱的光灑在寰宇,為自己解解悶,希望借此能夠帶來一些陽陽的`感覺,這也許就是她最殷實的欣慰了。月亮,寂寥星空的守望者。
月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們,陪伴了勞累的旅途游子,更安撫了遠在他鄉的親人。正如李白詩中所寫的那樣“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。”,月亮充滿了人文關懷,他不嫌棄任何一個人,當你高興的時候,憂傷的時候,不知所措的時候,她都是你的好朋友,與你娓娓道來。月亮,宛如遠方的親人。
在中秋節,月亮是最圓的,此時,她得意洋洋地放出她那明亮的光輝,也許這天晚上是月亮最得意的時光。
月亮并不總是順心如意,有時瘦瘦的,可憐兮兮,彎彎的,像是有什么勞役累彎了她的腰,像一只孤零零的小船,怎經得起曠宇中的海嘯巨浪,也似一把總在勞作的鐮刀,默默地工作。看到了彎月,宋朝詞人就發出了“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”的感慨。
月亮的美,在于她美若天仙的氣質,在于她溫柔待人的情懷,更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮,我們靈魂的家園。
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