自由的作文

自由的作文精選[6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的自由的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　今天，我出去吃火鍋，火鍋店里人山人海，擠得我透不過氣兒來，我便跑出來透氣。 “終于呼吸到了新鮮空氣！”我暗自慶幸道。看著外面的景色，我的心情舒暢極了。一陣涼風襲來，我不免打了個寒顫。

　　這時，一個女人走了過來，手上還拿著一個很小的瓶子，我走進細看，啊——有一條金魚！這只金魚的全身布滿了金黃色的鱗片，一雙大眼睛不住地看著外面的`世界，樣子十分可愛。突然，我從金魚可愛的大眼睛里看到了什么——啊！那是不安，那是恐懼！它將身一扭，似乎想要躲避我的目光，可是，它轉不過去——瓶子太小了，它被卡住了。它不停的吐著泡泡，又用那雙大眼睛看著我，顯露出乞求的眼神。它多么渴望自由！門前的大黑狗“汪”地叫了一聲，好象為金魚的不幸感到痛心。我很想幫它，可是，它被一個小男孩拿走了——男孩把瓶子高高地舉在空中，金魚多么想反抗，可是，它不能。我看著它的雙眼——可愛之中又有些許無可奈何。男孩說：“哈哈！這金魚多好玩！”話音剛落，那女人就拉著男孩走開了。

　　我回到家，躺在床上，一直在想：這只金魚會被帶到哪里？它最終會怎樣？想著想著，我睡著了。在夢里，我夢到了它那雙迷茫的眼睛，那么的大，那么無助，又那么渴望自由！它就那么直勾勾地看著我，那么看著……

自由的作文 篇2

　　自從我上了六年級，每天的日子就像關在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業，做作業，還是做作業！我常常望著窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。

　　以前的我，不怕作業多，不怕家長批評考試考不好，而現在的.我，天天是提心吊膽，作業多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。

　　有時我常常想，為什么有些人不怎么讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因為他們都是在抱著不同心理在考試，有些人抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱著“我要盡自己的力去考”，這樣子結果就出來了，抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱著“我要盡自己的力去考”的同學就會考得很好。

　　這些都是家長所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

　　我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人么，我們也有選擇自由的權利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權利，

　　因為我們同樣是人，有著一樣的生存權利！

自由的作文 篇3

　　我渴望有一雙自由的翅膀，聽厭了媽媽的嘮叨，但我又不敢去反駁；我渴望有一雙自由的翅膀，從“囚禁”我的這個鳥籠飛出去，在外面無憂無慮地打鬧嬉戲，多么隨意，多么瀟灑，多么自在。

　　每天都是如此，一回到家里，聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽了成千上萬遍了還不夠，還要每天重復一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來了，“長征，作業寫好了沒有？”“作業寫好了就去給我聽英語，等下還要給你報聽寫的。”“不要再游手好閑了，趕快去干正事！”……諸如此類的話還有許許多多，隨便挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業是這么多，我一點也沒有自由活動的時間了。比如我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里，“時間要到了，作業寫好了就去洗臉刷牙，睡覺吧。”哎，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達對自己兒女們的一種愛的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。

　　老師最近不知道是怎么了，也許是因為我們這些畢業班的同學要考試、升初中了吧，作業多得要死，跟山一樣，把我們這些學生壓得喘不過氣來了，考試像刮風下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學生當什么東西了，又不是什么學習機器，真是壓力山大呀！不就是一個一個大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業大考的卷子比那些單元考的卷子還簡單好幾倍呢，哪里用得著這么多作業啊。連作業也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的翅膀！算了，這個星期就大考了，這應該也是一種老師關心學生，想提高同學們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假沒有作業，可以自由自在的玩耍了！

　　平時本來就一點也沒有休息、玩耍的時間了，現在連短暫的課間休息的十分鐘的時間也被老師們那獨特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們怎么放松呀？考試！考試，哼！都是那萬惡的考試！害我們一點也沒有自由。唉，我渴望有一雙自由的`翅膀！

　　我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風景。

　　曾經一位匈牙利的智者，裴多菲說過這樣關于自由的一句話：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”對呀，沒有了自由，何談愛情？沒有了自由，何談幸福？沒有了自由，何談快樂？

　　我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我帶到一個沒有壓力考卷，沒有壓力，只有屬于自己的自由的地方……

自由的作文 篇4

　　有人渴望能夠陪家長散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒有戰爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線，可以不用通行證自由地來往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來喚去，高興的時候喚來一片，悲傷時喚來一片擦擦眼淚……每個人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。

　　我擁有這個想法是因為自己休息的時間都被那數學枯燥的公式;語文煩惱的課文所“占領”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話說的“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”由此可見：自由是最可貴的，既是動物的天性也是人的`天性。沒有了自由，就沒有了高興與快樂!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥，被那不自由的“鐵門”給囚禁在家中。我真想沖破那無形的“鐵門”啊!

　　如果家長能給于我自由，那么，我將會沒有煩惱。清晨，我將會睡一個大懶覺，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語文的課文和數學的概念，去干我自己想干的事情;中午，可以不用受到家長的糾纏，好好地睡個午覺;下午，可以不用受到家長的說教，到院子內騎自行車;傍晚，可以讓家長陪我下棋;晚上，我可以在家中看著自己喜愛的電視……

　　我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥。籠中的小鳥沒有了自由，沒有了高興，也沒有了快樂，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門打開吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!

　　我真地是渴望擁有自由啊!

自由的作文 篇5

　　當清幽得似能被晚風吹散的月光灑落在山間時，我們是否能再次聽見亙古低沉又孤傲的狼嗥，聽見林間有不知名動物踏過落葉時發出的細微而謹慎的破碎聲。

　　又或許只剩下空空的繁茂的山兀兀地佇立在每一個寒露的深秋，在風中語不發。

　　那是近在咫尺的自由，像一粒粒被完好地擎在多汁的莖上的蒲公英。它一直在等，等著那比遠方更加遙遠的風。

　　人們為世界上的許多生物找到了更好的去處，那里可能是一處低矮潮濕的鐵籠子，可能是地圖上一大片廣袤的坐標。無論怎樣，它們都叫動物園，是一處處人們精心為地球上其他居住者安置的家園。當然比起動物們先前所遭遇的處境改善了許多，一些肆意踐踏它們生命的'人只能購買門票觀賞它們的生活，并且還有規定禁止游客喂食，防止干擾動物的生活習性。

　　有的一些自由在邊界線內，許多自由在另一個世界的荒野上呼嘯而過。

　　沒有人知道自由的意味。拜倫《希隆的囚徒》中波尼伐曾在囚牢的石壁上苦苦鑿坑，只為一步步登上高處，攀著那扇狹小的鐵扇，看一看外面的風景。那一潭深藍如鏡的湖，湖邊有秀氣的山，山上蓋著白雪。多年后他從監獄釋放，卻仍如同被囚于牢籠中般，一天天過活。他在想：從前牢籠里的老鼠、蟑螂明明可以出來，為什么始終愿意被困住。

　　也許當一個人明明擁有近在咫尺的自由，卻不追尋時，他就真正失去自由了。

　　當我們再轉而來看動物的處境時，是否可以暫且放下對它們的悲憫或拯救。如果我們真正想融入大自然中，是否可以不必再如《基都山伯爵》中的埃德蒙般時時刻刻揣著疏離，而只是從從容容地做地球的賓客，不必時刻觀望著地球上其他種種生命。

　　為它們有自己的箐火。

自由的作文 篇6

　　當內心被孤獨與寂寞占滿時，最先想起的仍然是曾經最了解自己的人。——題記

　　十月的一天，走在看似陌生卻不知來過多少次的操場，一天的時光又匆匆而過，我必須學會接受，因為在這里學習是我的全部。家中的我是乖乖女，老師同學們眼中的我是典型的“模范”、“三好”。我從不遲到、曠課，甚至偶爾的沒有完成作業也頃刻間成為別人議論的話題。在我看來這無休止的榮譽贊美簡直是一副沉重的枷鎖。眉頭緊皺的我剛要回到教室，被一個男生重重撞了一下，我下意識地后退了幾步。他趕忙停下來，說：“對不起！”我并不在意，沒做聲，只是微微一笑。沒想到，他竟然走近我，低聲說：“你笑起來很好看嘛！干嗎老是沉著臉？”“是啊！”我在心里問自己，的確我好久沒笑了，學習帶給我太大的壓力，望著他的背影，我知道了這些日子到底缺少了什么！

　　他叫周子夜，和我同級，是個長跑運動員。或許他看我很孤單無助，所以經常來逗我開心。慢慢地，我和他成了好朋友。我很信任他，有什么事都會告訴他，他也總是千方百計地為我把煩惱驅趕走。和他在一起的日子很快樂，我不用在意別人刻薄的目光，也不必再為少考幾分感到無地自容。子夜為人很好，除了成績，其他方面都很優秀：講誠信、善良、樂于助人，是籃球隊的精英。

　　當我孤獨時，會默默地看子夜打球；當我快樂時，會與他一起分享。我們在一起無拘無束的樣子，招來了許多流言飛語。子夜總是搖搖頭：“嘴長在別人身上，說什么由他們吧！何必去拿別人的錯誤來懲罰自己呢？”他總是有一大堆理由來安慰我脆弱的心。

　　正是因為他，我變了。從一個整天沉默不語的沉默女孩，變得開朗活潑了。我應該感謝他，他是打開我心靈之鎖的鑰匙。好景不長，班主任把我叫到辦公室，關心地問我是不是有心事。我不解地搖搖頭。老師沒說什么，低頭從抽屜里拿出了期中考試成績冊。我不禁打了個寒戰：46名！這個成績是我入學以來，考得最差的一次。我明白老師叫我來的目的，望著他那失望的眼神我低頭不語。事后，我以為這次只是偶然，以后稍加努力便可以了。所以仍然沉浸在與子夜的快樂里。秋天的落葉總是讓人感到那么憐惜，我和子夜走在落葉滿地的路邊散步。子夜問我的理想是什么，我想了想，對他說：“我的理想是當一名企劃經理，想干什么就干什么，沒有人約束，就像一只蝴蝶，找到自己的天空，自由的飛翔”。子夜他評價我的理想太天真了。子夜的理想是成為一個籃球運動員，他熱愛籃球，也將夢想寄托于籃球。

　　我和他約定一定要目標而努力，將來見證彼此的成績。

　　漸漸的我的成績一天不如一天，學習真讓我很吃力。每當我要放棄時，回想與子夜的約定，我強迫自己要努力給他看。然而面對老師的批評、家長的不解、同學的.疑問，我再也受不了了，我跑到了子夜那里大哭了一場。子夜沒有說大多，只是安慰了我幾句，我知道他的不言勝過萬語。

　　清晨的霧很大很大，有霧的清晨，子夜走了，離開了這座學校，帶著我太多的不解走了，他說是為了對籃球的夢想。望著他離去的背影，我哭得好傷心。總覺得他的離開和我有關。終于我知道了，子夜離開之前，班主任曾找過他，原因我不知道。

　　那天班主任找過我，極其嚴肅地說：“你應該好好學習，影響你學習的因素已經不存在了，你也應該收收心了吧，努力一下，你會趕上去的。”看著班主任期待的目光，我似乎全都明白了，難道子夜他是影響我學習的因素嗎？不！我從不這樣認為，他帶給我許多快樂，不過現在已成為回憶。

　　深秋了，我又漫步在原來那條小路上，這天，我收到一封信，里面夾了一只蝴蝶標本。信中寫道：找到自己的天空，自由的飛翔，我期待你的成功。